Tekst, hipertekst, sieć - szanse edukacyjne

• Autorzy: Marek Furmanek

Warianty tytułu

Text, Hypertext, Network - Educational Chances

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Przyswajanie nowych informacji, zdobywanie nowych umiejętności, budowanie własnej wiedzy stanowiło nieodzowny czynnik rozwoju osobistego. Stworzenie efektywnego sposobu realizacji tego procesu wymagało wypracowania systemu edukacyjnego z wykorzystaniem optymalnych na danym etapie rozwoju ludzkości środków dydaktycznych (mediów edukacyjnych) wspomagających ten proces. Oczywisty wydaje się związek narzędzi przetwarzania informacji z mediami edukacyjnymi i wpływ tych narzędzi na media. Informacja, jej asymilacja to podstawa każdej edukacji. Odpowiednie narzędzia dają szansę najlepszego wykorzystania informacji adekwatnie do możliwości ich odbiorcy.(fragment tekstu)

EN

The paper presents the author's views on possibilities of applying educational media in the educational process. The author does not analyze the application of educational media but concentrates on the very issue of mechanisms which can be used in the structure of text, hypertext and network. The author also analyzes multimedia communiqués presented in the form of multimedia texts seen as the element of educational message.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Media; Komunikowanie; Informacja

EN

Education; Media; Communication; Information

• Czasopismo: Chowanna
• Rocznik: 2012
• Tom: 1(39) Problemy edukacji w społeczeństwie wiedzy
• Strony: 265--275

Twórcy

autor

Marek Furmanek

Bibliografia

• Barthes R., 2004: Imperium znaków. Przeł. A. Dziadek. Przekład przejrzał i poprawił, wstępem opatrzył M.P. Markowski. Warszawa
• Burszta W.J., 2008: Świat jako więzienie kultury. Pomyślenia. Warszawa
• Furmanek M., 2011: Technologie informacyjne - implikacje kulturowe i społeczne. W: Kształtowanie się tożsamości zielonogórskiej pedagogiki. Red. G. Miłkowska, M. Furmanek. Zielona Góra
• Furmanek M., Osmańska-Furmanek W., 2001: Problemy strukturyzacji informacji hipertekstowej w komunikatach multimedialnych o charakterze edukacyjnym. W: Informatyczne przygotowanie nauczycieli: dylematy kształcenia ustawicznego. Red. B. Kędzierska, J. Migdałek. Kraków
• Hopfinger M., 2003: Doświadczenia audiowizualne. O mediach w kulturze współczesnej. Warszawa
• Jenkins H., 2007: Kultura konwergencji. Zderzenie starych i nowych mediów. Przeł. M. Bernatowicz, M. Filiciak. Warszawa
• Levinson P., 1999: Miękkie ostrze. Naturalna historia i przyszłość rewolucji informacyjnej. Przeł. H. Jankowska. Warszawa
• Manovich L., 2006: Język nowych mediów. Warszawa
• Nęcki Z., 1996: Komunikacja międzyludzka. Kraków
• Osmańska-Furmanek W., 1999: Nowe technologie informacyjne w edukacji. Zielona Góra
• Tarkowski A., 2007: Komputer. Krótka historia wyobrażeń technokulturowych. W: Gadżety popkultury. Społeczne życie przedmiotów. Red. W. Godzic, M. Żakowski. Warszawa
• Żydek-Bednarczuk U., 2003: Tekst w Internecie i jego wyznaczniki. Druga Internetowa Konferencja Naukowa "Dialog a nowe media". Uniwersytet Śląski, Katowice, marzec-kwiecień 2003. Tryb dostępu: http://uranos.cto.us.edu.pl/~dialog/archiwum/zydek-bednarczuk.pdf. Data dostępu: 19.11.2012 r.