W poszukiwaniu metod efektywnego uczenia się dzieci w wieku wczesnoszkolnym, czyli o mnemotechnikach słów kilka

• Autorzy: Małgorzata Mnich

Warianty tytułu

Auf der Suche nach effektiven Lernmethoden im fruhschulischen Kindesalter, bzw. ein paar Worte uber die Mnemotechniken

In Search of Methods of Effective Learning of Children in Early Childhood Education Age, that is about Mnemotechnics of Words a Few

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Reprezentanci szkoły poznawczej w swoich badaniach koncentrują się na procesach związanych z uczeniem się. Procesy te polegają na aktywności własnej jednostki, czyli nadawaniu znaczeń nowym pojęciom poprzez włączanie ich w struktury pojęć, które jednostka już posiada. Uczenie się nie jest procesem biernym, lecz wymaga przetwarzania wiedzy z jednoczesnym wykorzystaniem jej w życiu. Z ujmowanym w ramach podejścia poznawczego (zwanego inaczej konstruktywistycznym) rozumieniem procesu uczenia się zgadzają się niemal wszyscy badacze ludzkiego umysłu. Człowiek bowiem w trakcie procesu uczenia się tworzy "własne znaczenie słów i idei, zwykle wykorzystując zdobytą wcześniej wiedzę i doświadczenie"1. Brak umiejętności łączenia nowej wiedzy z wcześniej już opanowaną skutkuje jej powierzchownością i ulotnością, a także niejednokrotnie brakiem rozumienia treści. Warunkiem trwałego zapamiętania nowych informacji jest włączenie ich w sieć neuronalnych połączeń.(fragment tekstu)

EN

The article includes reflections on the factors determining the effective teaching and learning of children in early childhood education age. The first educational stage is the period, when children together with teachers should devote a lot of time to learning how to learn, recognising their own possibilities, and searching for effective methods of memorising, storing and recalling information as well as developing skills. It is important, that this search is accompanied by the awareness, that success depends both on the innate and cultural factors, in particular the arrangement of the teaching process with regard to the wide spectrum of available teaching methods.

Słowa kluczowe

PL

Dzieci szkolne; Edukacja; Nauczanie; Edukacja wczesnoszkolna

EN

School children; Education; Teaching; Early childhood education

• Czasopismo: Chowanna
• Rocznik: 2016
• Tom: 2(47)
• Strony: 153--169

Twórcy

autor

Małgorzata Mnich

• Uniwersytet Śląski w Katowicach

Bibliografia

• Bronk A.: Natura czy kultura. Uwagi metodologiczne. W: Natura, edukacja, kultura. Pedagogia źródeł. Red. B. Przyborowska. Toruń-Olsztyn: Wydawnictwo UMK-Wyższa Szkoła Informatyki i Ekonomii TWP, 2006.
• Brophy J.: Motywowanie uczniów do nauki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2002.
• Juszczyk J.: Neuronauki w edukacji. Nowe możliwości w procesie nauczania-uczenia się. "Chowanna" 2012, T. 2 (39).
• Kłosińska T.: Wpływ fiszek autokreatywnych na sprawności polonistyczne uczniów w edukacji wczesnoszkolnej. W: Problemy edukacji lingwistycznej. Red. M.T. Michalewska. Kraków: Impuls, 1999.
• Konarzewski K.: Wstęp. W: J. Brophy: Motywowanie uczniów do nauki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2002.
• Markova D., Powel l A.: Twoje dziecko jest inteligentne. Jak poznać i rozwijać jego umysł. Przeł. M. Lewandowska. Warszawa: Wydawnictwo "Książka i Wiedza", 1996.
• Petlak E.: Neropedagogika i neurodydaktyka - tendencje XXI wieku. "Chowanna" 2012, T. 2 (39).
• Petty G.: Nowoczesne nauczanie. Praktyczne wskazówki i techniki dla nauczycieli, wykładowców i szkoleniowców. Przeł. J. Bartosik. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2015.
• Skinner B.F.: Poza wolnością i godnością. Przeł. W. Szerenberger. Przedmową opatrzył J. Szacki. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy, 1978.
• Szadzińska E.: Podstawy poznawcze procesu kształcenia. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2012.
• Szahaj A.: Zniewalająca moc kultury. Artykuły i szkice z filozofii kultury, poznania i polityki. Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2004.
• Żylińska M.: Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2013.