O trafności Assessment Center jako narzędzia oceny kompetencji

• Autorzy: Dorota Rutkowska , Agnieszka Wojnarowska , Przemysław Rosa , Tomasz Seroczyński
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Procedury Assessment Center i Development Center są obecnie bardzo często stosowane w procesie zarządzania zasobami ludzkimi. Służą do diagnozy i szkolenia takich umiejętności personelu, które mają kluczowe znaczenie dla efektywnego funkcjonowania w firmie. W literaturze polskiej można spotkać odpowiedniki nazw angielskich obydwu procedur - Ośrodki Oceny lub Ocena Zintegrowana, stosowane dla określenia Assessment Center oraz Ośrodki Rozwoju lub Ośrodki Szkolenia, używane zamiast terminu Development Center. W niniejszym artykule terminy te stosowane są zamiennie. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Kompetencje; Zarządzanie zasobami ludzkimi; Ocena zintegrowana; Ośrodki szkolenia

EN

Competences; Human Resources Management (HRM); Assessment centre; Training centers

• Czasopismo: Master of Business Administration
• Rocznik: 2007
• Numer: nr 1 (84)
• Strony: 13--21

Twórcy

autor

Dorota Rutkowska

• Uniwersytet Warszawski

autor

Agnieszka Wojnarowska

• Uniwersytet Warszawski

autor

Przemysław Rosa

• Uniwersytet Warszawski

autor

Tomasz Seroczyński

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• Brzezińiski, J. (1996) Metodologia badań psychologicznych, WN PW N, Warszawa.
• Caldwell, C. , Thornton, G.C. I Gruys, M.L. (2003) Ten classic Assessment Center errors. challenges to selection validity. Public Personnel Management, 32, s. 73-88.
• Chan, D. (1996). Criterion and Construct Validation of an Assessment Centre. Journal of Organizational and Occupational Psychology, 69, s. 167-181.
• Collins, J.M., Schmidt, F.L., Sanchez, Q.M. Thomas, L., McDaniel, M.A. i Le, H. (2003) Can basic individual differences sched light on the construct meaning of Assessment Center evaluations. International Journal of Selection and Assessment, 11 (1), s. 17-29.
• Craik, K.H., ware, A.P., Ramp, J., O'Reily, Ch., Staw, B. i Zedeck, S. (2002) Explorations of construct validity in a combined managerial and personality assessment programme. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 75, s. 171-193.
• Crowne, D. P. i Marlowe, D. (1960) A ness scale of social desirability independent of psychopathy. Journal of Consulting Psychology, 24 s. 349-354,
• Fenigstein, A., Scheier, M.F. i Buss, A.H. (1975) Public and private sell-consciousness. Assessment and theory. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 43 s. 522-527.
• Henessy, J., Mabey, B. i Warr, P. (1998) Assessment Centre Observation Procedures: An Experimental Comparison of Traditional, Checklist and Coding Methods. International Journal of Selection and Assessment, 6(4), s. 222-231.
• Hoeft, S. i Schuler, H. (2001) Conceptual basis of Assessment Center ratings. International Journal of Selection and Assessment, 9(1/2), S. 114-123.
• Kleinmann, M. , Kuptsch, C. i Koller, O. (1996) Transparency: A necessary requirement for the construct validity of assessment centers. Applied Psychology: An International Review, 45, S. 67-84
• Kolk, N.J, Born, M.Ph. i van der Flier, H. (2004) Three method factors explaining the low correlations between Assessment center dimension ratings and scores on personality inventories. European Journal of Personality, 18, s. 127-141.
• Kolk, N J. , Born, M. Ph. i van der Flier, H. (2003) The transparent Assessment Centre: the effects of revealing dimensions to candidates. Applied Psychology: An International Review, 52(4), s. 648-668.
• Kolk, N.J., Born, M.Ph., van der Flier, H. i Ohnan, J.M. (2002) Assessment Centre procedures and cognitive load during the observation phase. International Journal of Selection and Assessment, 10 (4), s. 271-278.
• Kubicka-Daab, J. (1999) Ośrodki oceny i szkolenia jako narzędzie wspomagające rozwój kadry kierowniczej i specjalistycznej, w: Kranas, G. (red.) Organizacja, praca, bezrobocie, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
• Kuptsh, C. , Kleinmann, M. i Koller, O. (1998) The Chameleon Effect in Assessment Centers: the influence of cross-situational behavioral consistency on the convergent validity of Assessment Centers. Journal of Social Behavior and Personality, 13 (1), s. 103-116.
• Lievens, F. (2002) Trying to Understand the Different Pieces of the Construct Validity Puzzle of Assessment Centers; An Examination of Assessor - Assessee Effects. Journal of Applied Psychology, 87(4), s. 675-686.
• Lievens, F. (1998) Factors which improve the construct validity of assessment centers: a review. International Journal of Selection and Assessment, 6(3), s. 141-152.
• Lievens, F. (2001) Assessor Training Strategies and Their Effects on Accuracy, Interrater Reliability, and Validity. Journal of Applied Psychology, 86(2), s. 255-264.
• Lievens, F. i Goemaere, H. (1999) A different look at Assessnment Center: views of Assessment Center users. International Journal of Selection and Assessment, 7 (4), s. 215-219.
• Obernnann, C. (1992) Assessment-Center, Gabler, Wiesbaden.
• Sackett, P.R. i Dreher, G.H. (1982) Constructs of assessment center dimensions: Some troubling empirical findings. Journal of Applied Psychology, 67, s. 214-229.
• Sagie, A. i Magnezy, R. (1997). Assessor type, number of distinguishing categories, and assessment center validity. Journal of Organizational and Occupational Psychology, 70, s. 103-108.
• Schleicher D.J., Day D.V., Mayes B.T. i Riggio R.E. (2002) A New Frame for Frame-of-Reference Training: Enhancing the Construct Validity of Assessment Centers. Journal of Applied Psychology, 87 (4), s. 735-746.
• Snyder, M. (1986) Procesy obserwacyjnej samokontroli, w: Maruszewski, T. (red.) Poznanie i zachowanie, Rozważania z pogranicza psychologii społecznej, psychologii og61nej i psychologii osobowości, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.
• Strzałkowska, A. (1993) Potrzeba aprobaty społecznej (teoria Crowne'a i Marlowe). w: Szustrowa, T. (red.) Osobowość jako przedmiot diagnozy psychologicznej , Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
• Woodruffe, Ch. (2003) Ośrodki oceny i rozwoju. Narzędzia analizy i doskonalenia kompetencji pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.