Zadowolenie z życia słuchaczy uniwersytetów trzeciego wieku

• Autorzy: Artur Fabiś , Aleksandra Błachnio

Warianty tytułu

Life satisfaction of the third age university students

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule scharakteryzowano związek aktywności edukacyjnej osób starzejących się i starych z bardziej satysfakcjonującym sposobem przeżywania własnej starości, na co mogłaby wskazywać wyższa miara ogólnego poczucia zadowolenia z życia tych osób. Celem badań była pogłębiona analiza składowych poczucia zadowolenia z życia aktywnie uczących się seniorów. Przeprowadzono pomiar kwestionariuszowy, w którym dobrowolnie uczestniczyło 405 słuchaczy uniwersytetów trzeciego wieku. Zebrano dane dotyczące krytycznych obszarów składających się na dobrostan jednostki ilustrując zróżnicowanie w doświadczaniu starości osób aktywnych edukacyjnie. Tylko 6,8% słuchaczy utw nie jest zadowolonych z osiągnięć życiowych. Najbardziej zadowoleni okazali się seniorzy, którzy mają czworo i więcej dzieci, co sugeruje, że samorealizowanie się w obszarze rodzinnym i edukacyjnym nie musi być konkurencyjne. Analiza składowej zdrowia dla oceny poczucia zadowolenia słuchaczy utw pokazała wyraźną nadreprezentację seniorów z dobrą kondycją psychofizyczną. Zasadniczo przeważają pomyślne oceny miar składowych zadowolenia z życia osób badanych.(abstrakt oryginalny)

EN

The article characterizes the relationship of educational activity of the elderly with a more optimal way of experiencing their ageing, which could be indicated by a higher measure of their overall level of satisfaction with life. The purpose of this study was to provide an in-depth analysis of the components of life satisfaction among actively learning seniors. A questionnaire survey was conducted with the voluntary participation of 405 third age university students (U3A). Data were collected on the critical areas comprising individual well-being illustrating the variation in the experience of old age among active mature learners. Only 6.8% of the U3A learners are not satisfied with their life achievements. Seniors with four or more children were found to be most satisfied, suggesting that self-actualization in the family and educational domains need not be competitive. The analysis of the health component of life satisfaction showed a clear overrepresentation of seniors with good psychophysical condition. In general, successful ratings of the component measures of life satisfaction of the actively learning seniors predominate(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Uniwersytet Trzeciego Wieku; Starzenie się społeczeństw; Ludzie starsi; Uczenie się; Dobrostan

EN

University of the Third Age; Ageing of the population; Elderly people; Studying; Well-being

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2021
• Numer: nr 4
• Strony: 43--49

Twórcy

autor

Artur Fabiś

• Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

autor

Aleksandra Błachnio

• Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Bibliografia

• Alheit, P. (2011). Podejście biograficzne do całożyciowego uczenia się. "Teraźniejszość -Człowiek - Edukacja", 3(55), 7-21. https://bit.ly/3g9BnyP
• Baltes, P. B. (1997). On the incomplete architecture of human ontogeny: Selection, optimization, and compensation as foundation of developmental theory. "American Psychologist", 52(4), 366-380. https://doi.org/10.1037/0003-066X.52.4.366
• Baltes, P. B., Glück, J. Kunzmann, U. (2004). Mądrość. Jej struktura i funkcja w kreowaniu pomyślnym rozwojem w okresie całego życia. W: J. Czapiński (red.), Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka (s. 117-146). Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Baltes, P. B., Lang, F. R. Wilms, H. U. (1998). Selektive Optimierung mit Kompensation: Erfolgreiches Altern in Altagsgestaltung [Selektywna optymalizacja z kompensacją: Po-myślne starzenie się w życiu codziennym]. W: A. Kruse (red.), Psychosoziale Gerontologie. T. 1 Grundlagen [Gerontologia psychospołeczna. T. 1. Podstawy] (s. 188-202). Hogrefe.
• Błachnio, A. (2012). Starość non profit. Wolontariat na Uniwersytetach Trzeciego Wieku w Polsce i na świecie. Wydawnictwo UKW.
• Błachnio, A. (2019). Potencjał osób w starości. Poczucie jakości życia w procesie starzenia się. Wydawnictwo UKW.
• Błachnio, A. Fabiś, A. (2018). Satisfaction paradox in old age. W: Ł. Tomczyk, A. Ryk J. Prokop (red.), Proceedings new trends and research challenges in pedagogy and andragogy NTRCPA18 (s. 169-178). Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie. https://doi.org/10.24917/9788394156893.14
• Cierniak-Piotrowska, M., Dąbrowska, A. Stelmach, K. (2021, 30 kwietnia). Ludność. Stan i struktura oraz ruch naturalny w przekroju terytorialnym w 2020 r. Stan w dniu 31 XII. GUS. https://bit.ly/2VK75eM
• Cieśla, A. Cieśla, J. P. (2018). Wzorcowe Mieszkanie Seniora, czyli jak Polacy mogą mieszkać na starość - analiza kosztów. "Exlibris Biblioteka Gerontologii Społecznej", 15(1-2), 43-57. bit.ly/3CWKmwW
• Diamond, R. Becker, M. (1999). The Wisconsin Quality of Life Index: a multidimensional model for measuring quality of life." Journal of Clinical Psychiatry", 60 (suppl 3), 29-31.
• Diener, E. (2006). Guidelines for national indicators of subjective well-being and ill-being. "Applied Research Quality Life", 1, 151-157. https://doi.org/10.1007/s11482-006-9007-x
• Dubas, E. (2011). Uczenie się z (własnej) biografii - wprowadzenie. W: E. Dubas i W. Świtalski (red.), Uczenie się z (własnej) biografii (s. 5-11). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
• Dubas, E. (2012). Sztuka starzenia się - uczenie się starości. Kontekst andragogiczny. "Biblioteka Gerontologii Społecznej", 1, 11-29. https://bgs.up.krakow.pl/issue/view/572/ISBN%20978-83-7164-757-4
• Fabiś, A. (2018). Troski egzystencjalne w starości. Ujęcie geragogiczne. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego.
• Fabiś, A., Muszyński, M., Tomczyk, Ł. Zrałek, M. (2014). Old age in Poland. Educational and social aspects. Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie.
• Golonka-Legut, J. (2015). Uczenie się w perspektywie biograficzności. Perspektywa andragogiczna." Rocznik Andragogiczny", 22, 101-118. https://doi.org/10.12775/RA.2015.005
• Gołdys, A., Krzyżanowska, Ł., Stec, M. Ostrowski, Ł. (2012). Zoom na UTW. Raport z badania. https://bit.ly/3g9Cz5h
• Halicka, M. (2004). Satysfakcja życiowa ludzi starszych. Studium teoretyczno-empiryczne. Akademia Medyczna.
• Halicki, J. (2000). Edukacja seniorów w aspekcie teorii kompetencyjnej. Studium historyczno-porównawcze. Trans Humana. Wydawnictwo Uniwersyteckie.
• Hill, R. D. (2009). Pozytywne starzenie się. Młodzi duchem w jesieni życia. Laurum.
• Jayawickreme, E., Forgeard, M. Seligman, M. E. (2012). The engine of well-being. "Review of General Psychology", 16(4), 327-342. https://doi.org/10.1037/a0027990
• Konieczna-Woźniak, R. Fabiś, A. (2019). Polish phenomenon of Universities of the Third Age." Exlibris Biblioteka Gerontologii Społecznej", 1(16), 93-107. bit.ly/3su0Rvy
• Lehr, U. (2006). Psychologie des Alterns [Psychologia starzenia]. Quelle & Meyer Verlag.
• López-Ortega, M., Torres-Castro, S. Rosas-Carrasco, O. (2016) Psychometric properties of the Satisfaction with Life Scale (SWLS): secondary analysis of the Mexican Health and Aging Study. "Health and Quality of Life Outcomes", 14, 170. https://doi.org/10.1186/s12955-016-0573-9
• Nawrocka, J. (2013). Społeczne doświadczenie starości. Stereotypy, postawy, wybory. Oficyna Wydawnicza "Impuls".
• Pilar Díaz-López, M., del, López-Liria, R., Aguilar-Parra, J. Padilla-Góngora, D. (2016). Keys to active ageing: New communication technologies and lifelong learning. "SprongerPlus", 5(1), 768. https://doi.org/10.1186/s40064-016-2434-8
• Pincas, A. (2007). How do mature learners learn? Quality in Ageing and Older Adults, 8(4), 28-32. https://doi.org/10.1108/14717794200700025
• Portret społeczno-demograficzny seniorów. (2016). Komunikat z Badań, 160. CBOS. https://cbos.pl/SPISKOM.POL/2016/K_160_16.PDF
• Rowe, J. W. Kahn, R. L. (1987). Human aging: Usual and succesfull. "Science", 237(4811), 143-149. https://doi.org/10.1126/science.3299702
• Seń, M., Dębska, G. Lizak, D. (2016). Multi-disease versus quality of life of people aged over 65 being treated in primary health care. "Prawo i Społeczeństwo", XVI(4), 9-20. https://bit.ly/3yEMt65
• Sternberg, R. J. (1990). Wisdom and its relations to intelligence and creativity. W: R. J. Sternberg (red.), Wisdom: Its nature, origin, and development (s. 142-159). Cambridge University Press. https://assets.cambridge.org/97805213/67189/frontmatter/9780521367189_frontmatter.pdf
• Sternberg, R. J. (2003). Wisdom, intelligence, and creativity synthesized. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511509612
• Turner, J. S. Helms, D. B. (1999). Rozwój człowieka. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Zboina, B. (2008). Jakość życia osób starszych. Stowarzyszenie "Nauka, Edukacja, Rozwój".

Identyfikatory

DOI

https://doi.org/10.15219/em91.1533