Postrzeganie zajęć e-learningowych przez studentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

• Autorzy: Agata Jonas

Warianty tytułu

Perception of e-Learning by Students of the Cracow University of Economics

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

E-learning jest nowoczesną formą nauczania, po którą coraz częściej sięgają także uczelnie wyższej. W artykule zaprezentowano wyniki badań nad postrzeganiem przez studentów tej formy zajęć. Ich ocena e-zajęć, jak pokazują badania, nie jest jednoznaczna i dużej mierze zależy od ich wcześniejszych doświadczeń i subiektywnej ich oceny. (abstrakt oryginalny)

EN

E-learning is a modern form of teaching used in an increasing number of colleges and universities. The purpose of the paper is to present results of research: How do students perceive this form of teaching? Their perception of e-learning is ambiguous and seems to largely depend of their subjective assessment of the past experience. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Metody nauczania; Studenci; Badania ankietowe

EN

e-learning; Teaching method; Students; Questionnaire survey

• Czasopismo: Handel Wewnętrzny
• Rocznik: 2012
• Numer: nr specjalny (wrzesień-październik) t. 1 Perspektywy rozwoju marketingu : teoria, pomiar, zarządzanie, dydaktyka
• Strony: 476--484

Twórcy

autor

Agata Jonas

• Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Bibliografia

• Cappel J.J., Hayen R. L., Evaluating E-łearning: A case study, "Journal of Computer Information Systems", Summer 2004.
• Dąbrowska A., Janoś-Kresło M., Konsument na rynku e-usług w krajach Europy Środkowo-Wschodniej, Difin, Warszawa 2010.
• Dworak M., Forma i indywidualizacja przekazu jako istotne czynniki skuteczności e-learningu na przykładzie Multimedialnej Platformy Szkoleniowej Open Horizon, "E-mentor" 2011, nr 4.
• Gregorczyk S., E-learning a przewaga konkurencyjna szkoły wyższej, "E-mentor" 2010 nr 5.
• Pietrzykowski A., Wykłady online w humanistyce, "E-mentor" 2011, nr 3.
• Sablewski S., E-learning dla nauczycieli, Wydawnictwo FOSZE, Rzeszów 2009.
• Skrzypek J., Program odnowienia e-strategii Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, (w:) Dąbrowski M, Zając M. (red.), Koncepcje i praktyka e-edukacji, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2011.
• Striker M, Wojtaszczyk K., Obawy przed uczeniem się na odległość - opinie łódzkich studentów. "E-mentor" 2011, nr 4.