Otwarte zasoby edukacyjne - przegląd inicjatyw w Polsce i na świecie

• Autorzy: Kamila Kokot-Kanikuła , Anna Chwałek

Warianty tytułu

Open Educational Resources - a review of the initiatives in Poland and around the world

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Otwarte zasoby edukacyjne (OZE) to materiały szkoleniowe oraz narzędzia wspierające zarówno uczenie, jak i nauczanie. Zjawisko to nierozerwalnie łączy się z szerszym pojęciem otwartej edukacji (OE), które postuluje zniesienie barier w nauczaniu tak, aby uczący się mogli zdobywać wiedzę zgodnie ze swoimi potrzebami edukacyjno-szkoleniowymi. Celem artykułu jest zapoznanie czytelników z zagadnieniem otwartych zasobów edukacyjnych, prezentacja kluczowych dla ich powstania i rozwoju podstaw prawnych i organizacyjnych oraz przedstawienie najnowszych inicjatyw podejmowanych w zakresie upowszechniania OZE. W pierwszej części artykułu wyjaśnione zostały pojęcia oraz rola otwartych zasobów edukacyjnych w procesie nauczania, a następnie zaprezentowane wybrane inicjatywy realizowane przez członków European Network of Open Education Librarians (ENOEL), a także wyniki ankiety przeprowadzonej wśród pracowników europejskich bibliotek akademickich przez organizację SPARC Europe. Analiza piśmiennictwa, treści dokumentów prawnych, raportów i rekomendacji pozwoliła na precyzyjne określenie znaczenia otwartych zasobów edukacyjnych dla ich użytkowników. Wieloaspektowość działań oraz ich skala potwierdzają, że nowoczesne nauczanie może rozwijać się szybciej w oparciu o otwarte materiały edukacyjne(abstrakt oryginalny)

EN

Open Educational Resources (OER) are training materials and tools that support both learning and teaching. This phenomenon is inextricably linked with a broader concept - open education, which calls for the removal of barriers to teaching so that learners can acquire knowledge following their educational and training needs. The aim of the article is to familiarize the readers with the idea of open educational resources, the legal and organizational foundations crucial for their creation and development, as well as the latest initiatives undertaken in the field of OER dissemination. In the first part of the article, the authors explain the concept and role of open educational resources in the teaching process. Then, they present selected initiatives implemented by members of the European Network of Open Education Librarians (ENOEL) and the results of a survey conducted among European academic libraries by SPARC Europe. The analysis of publications, the content of legal documents, reports, and recommendations made it possible to precisely define the meaning of open educational resources for their users. The multifaceted nature and scale of the activities confirm that modern teaching can develop faster based on open educational materials. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Biblioteki; Nauka; Otwarte zasoby; Otwarte zasoby edukacyjne

EN

e-learning; Libraries; Science; Open resources; Open educational resources

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2021
• Numer: nr 4
• Strony: 51--60

Twórcy

autor

Kamila Kokot-Kanikuła

autor

Anna Chwałek

Bibliografia

• Centrum Cyfrowe. (b.d.). Wikipedia. Pobrane 22 lipca 2021, z https://pl.wikipedia.org/wiki/Centrum_Cyfrowe
• Cronin, C. (2017). Openness and praxis: exploring the use of open educational practices in higher education. "The International Review of Research in Open and Distributed Learning", 18(5). https://doi.org/10.19173/irrodl.v18i5.3096
• ENOEL. (2021, 31 maja). Librarians in Action for Open Education: Implementing the UNESCO OER Recommendation. European Network of Open Education Librarians. https://sparceurope.org/librarians-inaction-foropeneducation
• Hilton, J. (2020). Open educational resources, student efficacy, and user perceptions: a synthesis of research published between 2015 and 2018. "Educational Technology Research and Development", 68, 853-876. https://doi.org/10.1007/s11423-019-09700-4
• Kapsztadzka Deklaracja Otwartej Edukacji. (2008). Kapsztadzka Deklaracja Otwartej Edukacji. Ku otwartym zasobom edukacyjnym. https://www.capetowndeclaration.org/translations/polish-translation
• Komisja Europejska. (2012, 20 listopada). Rethinking education: Investing in skills for better socio-economic outcomes. https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/news/communication-rethinking-education
• Komisja Europejska. (2013, 25 września). Opening up education. Innovative teaching and learning for all through new Technologies and Open Educational Resources. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:52013DC0654&from=PL
• LERU. (2018, 24 maja). Open Science and its role in universities: A roadmap for cultural change. https://www.leru.org/files/LERU-AP24-Open-Science-full-paper.pdf
• NUI. (2021, 21 maja). Open Educational Resources: 10 projects. National University of Ireland. http://hardimanlibrary.blogspot.com/2021/05/open-educational-resources-10-projects.html

Identyfikatory

DOI

https://doi.org/10.15219/em91.1531