Young Women's (Mother's) Needs and Expectations Regarding the Development of Professional Competences - a Comparative Analysis of Research Results from Poland, Lithuania, Spain and Cyprus

• Autorzy: Emilia Garncarek , Agata Matuszewska-Kubicz

Warianty tytułu

Potrzeby i oczekiwania młodych kobiet (matek) w zakresie rozwoju kompetencji zawodowych -analiza porównawcza wyników badań z Polski, Litwy, Hiszpanii i Cypru

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Over the last two decades, there has been a significant improvement in the participation of women in education and the labour market in the European Union. Nevertheless, there are still many challenges to improving the situation of women. The excessive burden of household duties is a major barrier to the educational and professional activity of women, especially young women with small children. Apart from the inability to balance work and personal life, other factors limiting women's professional activity include the mismatch between their education and the challenges of the modern labour market. Although the majority of people with higher education are women, when planning their careers, they tend to choose less attractive courses of study which are not linked to the professions of the future. The text presents the results of an analysis of research on the needs and expectations of young women (mothers) regarding the development of professional competences. The results show in which types of activities raising competences the surveyed women participate; how they evaluate the effectiveness of activities raising their competences in the professional area; what factors influence the decision of women to participate in the selected form of training; what are the attitudes of the external environment of the surveyed women towards their participation in training; what problems the surveyed women encounter in connection with participation in training raising their professional competences. The focus was on similarities and differences in statements of young women (mothers) from Poland, Lithuania, Spain and Cyprus who participating in the international project Mommypreneurs.(original abstract)

W ciągu ostatnich dwóch dekad w Unii Europejskiej nastąpiła znacząca poprawa w zakresie udziału kobiet w edukacji i na rynku pracy. Niemniej jednak nadal istnieje wiele wyzwań związanych z poprawą sytuacji tej kategorii społecznej. Nadmierne obciążenie obowiązkami domowymi stanowi główną barierę dla aktywności edukacyjnej i zawodowej kobiet, zwłaszcza młodych matek. Do czynników ograniczających aktywność zawodową kobiet, oprócz niemożności pogodzenia życia zawodowego i osobistego, należy niedopasowanie wykształcenia do wyzwań współczesnego rynku pracy. Mimo że większość osób z wyższym wykształceniem stanowią kobiety, planując swoją karierę zawodową, wybierają one zwykle mniej atrakcyjne kierunki studiów, które nie są związane z zawodami przyszłości. W tekście przedstawiono wyniki analizy badań dotyczących potrzeb i oczekiwań młodych kobiet (głównie matek) w zakresie rozwoju kompetencji zawodowych. Wyniki pokazują, w jakich rodzajach zajęć podnoszących kompetencje uczestniczą badane kobiety; jak oceniają skuteczność zajęć podnoszących ich kompetencje w obszarze zawodowym; jakie czynniki wpływają na decyzję kobiet o udziale w wybranej formie szkolenia; jakie są postawy otoczenia zewnętrznego badanych kobiet wobec ich udziału w szkoleniach; jakie problemy napotykają badane kobiety w związku z udziałem w szkoleniach podnoszących ich kompetencje zawodowe. Skupiono się na podobieństwach i różnicach w wypowiedziach młodych kobiet/matek z Polski, Litwy, Hiszpanii i Cypru, które uczestniczyły w międzynarodowym projekcie "Mommypreneurs".(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

Women in business; Women in family; Training; Competences; Labour market; Comparative analysis

PL

Kobieta w biznesie; Kobieta w rodzinie; Szkolenia; Kompetencje; Rynek pracy; Analiza porównawcza

• Czasopismo: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
• Rocznik: 2021
• Numer: nr 78 Mikro- i mezzo- struktury społeczne we współczesnych analizach socjologicznych
• Strony: 99--116

Twórcy

autor

Emilia Garncarek

• Uniwersytet Łódzki

autor

Agata Matuszewska-Kubicz

• Uniwersytet Łódzki

Bibliografia

• Dobroszek K. (2021), Fatalna sytuacja matek na rynku pracy. "Zarabiają nawet o 20 proc. mniej od współpracowników" https://mycompanypolska.pl/artykul/fatalna-sytuacja-matekna-rynku-pracy-%22zarabiaja-nawet-o-20-proc-mniej-od-wspolpracownikow%22/6894 (accessed: 30.05.2021).
• Dolan P., Peasgood T., White M. (2008), Do We Really Know What Makes Us Happy? A Review of the Economic Literature on the Factors Associated With Subjective Well-Being, "Journal of Economic Psychology", vol. 29(1) https://doi.org/10.1016/j.joep.2007.09.001
• Domański S.R. (1993), Kapitał ludzki i wzrost gospodarczy, PWN, Warszawa.
• Dzwonkowska-Godula K., Garncarek E. (2013), Family and work, family or work - the dilemmas of young educated Poles, "Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica", vol. 43.
• Eurostat (2020), Being young in Europe today - labour market - access and participation https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Being_young_in_Europe_today_-_labour_market_-_access_and_participation (accessed: 1.03.2021).
• Garncarek E. (2013), Gender and Education in Poland, [in:] C. Quaiser-Pohl, V. Ruthsatz, M. Endepohls-Ulpe (eds.), Diversity and Diversity Management in Education, Waxmann, Münster.
• Główny Urząd Statystyczny (GUS) (2019), Praca a obowiązki rodzinne w 2018 r. [Reconciliation between work and family life in 2018], Departament Rynku Pracy [Statistics Poland, Labour Market Department] https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/rynek-pracy/pracujacy-bezrobotni-bierni-zawodowo-wg-bael/praca-a-obowiazki-rodzinne-w-2018-roku,25,3.html

Identyfikatory

DOI

https://doi.org/10.18778/0208-600X.78.06