Wsparcie polityki europejskiej przez programy UE dla doskonalenia wielu kultur językowych na przykładzie projektów LINGUAPORTA, LOST IN... oraz ABC-LINGUATOUR

• Autorzy: Marianna Agnieszka Pietrus-Rajman

Warianty tytułu

European Policy and EU Linguistic Diversity Programmes. LINGUAPORTA, LOST IN... and ABC-LINGUATOUR Projects

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule przedstawiono priorytety polityki UE w zakresie nauczania języków obcych, wraz z omówieniem założeń, celów i wkładu polityki w poprawę komunikacji w wielokulturowej Europie w wyniku projektów LINGUAPORTA, LOST IN... i АВС-LINGUATOUR opracowanych przy wsparciu z programów unijnych Socrates/Lingua. Prezentowane są finalne produkty tych projektów: portal internetowy LINGUAPORTA dla studentów języka czeskiego, niemieckiego i polskiego jako obcego oraz dwa interaktywne produkty edukacyjno-rozrywkowe: LOST IN... (dla studentów języka czeskiego, duńskiego, niderlandzkiego i polskiego ) oraz ABC-LINGUATOUR (czeski, niemiecki i polski).

EN

The paper presents priorities of EU policy in regard to foreign language teaching, with discussion of premises, aims and input of the policy in improving communication in multicultural Europe as a result of LINGUAPORTA, LOST IN... and АВС-LINGUATOUR projects developed with support from EU programmes of Socrates / Lingua. Final products of these projects are presented: LINGUAPORTA Internet portal for students of Czech, German and Polish as a foreign language, and two interactive edutainment products: LOST IN... (for students of Czech, Danish, Dutch and Polish) and ABC-LINGUATOUR (Czech, German and Polish). (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Programy UE; Nauczanie języków obcych; Komunikowanie społeczne

EN

EU programme; Foreign language teaching; Social communication

• Czasopismo: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
• Rocznik: 2008
• Numer: nr 17 Komunikacja marketingowa w Europie wielu kultur językowych
• Strony: 149--157

Twórcy

autor

Marianna Agnieszka Pietrus-Rajman

• Uniwerstytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Bibliografia

• Der Fremdsprachenunterricht an den Schulen in Europa. Kurzfassung, http://www.eurydice.org/ressources/eurydice/pdf/0_jntegral/023DE.pdf.
• Förderung des Sprachenlernens und der Sprachenvielvalt: Aktionsplan 2004-2006, Mitteilung der Kommission an den Rat, das Europäische Parlament, den Wirtschafts- und Sozialausschuss und den Ausschuss der Regionen, KOM(2003), 449 endgültig, http://ec.europa.eu/education/doc/official/keydoc/actlang/act_lang_de.pdf.
• Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, http://www.socrates.org.pl/socrates2/indexl.php?dzial=7&node=7&doc=1000100.
• Nauczanie i uczenie się: na drodze do uczącego się społeczeństwa. Biała księga kształcenia i doskonalenia, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP, 1997.
• Nowa strategia ramowa w sprawie wielojęzyczności, Komunikat Komisji do Rady, Parlamentu Europejskiego, Komitetu Ekonomiczno-Społecznego oraz Komitetu Regionów, COM (2005), 596, wersja ostateczna z 22.11.2005, http://ec.europa.eu/education/policies/lang/doc/com596_j5l.pdf.
• Pietrzyk I., Polityka regionalna Unii Europejskiej i regiony w państwach członkowskich, Warszawa 2000, s. 154-158.
• Portal internetowy: Parlament Europejski w działaniu, Strategia Lizbońska: Zwiększenie konkurencyjności, więcej lepszych miejsc pracy, http://www.europarl.europa.eu/highlights/pl/1001.html.
• Traktat o Unii Europejskiej, http://ekai.pl/media/europa/t_maastricht.pdf.
• Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie, Dziennik Urzędowy UE, 2006/962/WE, http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/pl/oj/2006/1_394/1_39420061230p100100018.pdf.