Modern Interactive Methods of Distance Learning and Their Role in Specialist Professional Competence Formation

• Autorzy: Oksana Alpatova
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Modern interactive methods of distance learning and their role in specialist professional competence formation are considered. In modern conditions the role and place of distant learning forms and the use of modern information innovative technologies keep on growing. In electronic learning different methods of educational information provide can be used: from traditional printed editions to the most modern computer technologies ( radio,TV, audio and video broadcasting, audio conferences, e-learning, Internet conferences, Internet broadcasting ). Today distant learning is one of the key directions in renewal of all links in educational system of Ukraine. (original abstract)

Słowa kluczowe

EN

e-learning; Employees competencies; Teaching method; Educational system

PL

Zdalne nauczanie; Kompetencje pracownicze; Metody nauczania; System edukacji

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Społecznej w Ostrołęce
• Rocznik: 2021
• Numer: nr 41
• Strony: 15--23

Twórcy

autor

Oksana Alpatova

• Zhytomyr Ivan Franko State University, Ukraine

Bibliografia

• 1. Bates T. National strategies for e-learning in post-secondary education and training, UNESCO, 2001, 132 p.
• 2. Dolinsky E. V. Distance learning is one of the progressive forms of training: Theoretical issues of culture, education and upbringing: Collection of scientific works, Issue 42, Kiev, publishing center KNLU, 2010,pp. 202-207. [Долинський Є.В. Дистанційне навчання - одна з прогресивних форм підготовки фахівців: Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Збірник наукових прац, вип.42, Київ, Вид. центр КНЛУ, 2010, С. 202-207].
• 3. Dychkivska I.M. Innovative pedagogical technologies: Textbook, Kiev, Akademvydav, 2004, 352 p. [Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник, Київ, Академвидав, 2004,352 с.].
• 4. Educational technologies, аccording to the general. ed. O.M. Pehota, Kiev, 2001, рр. 91-108. [Освітні технології, за заг. ред. О.М. Пєхоти. - Київ, 2001, с. 91-108.]
• 5. Kiyashko O.O. Innovative technologies in pedagogical activity in an educational institution , «Education in Luhansk region», 1999, №2 (11, рр. 71-73. [Кіяшко О.О. Інноваційні технології в педагогічній діяльності в освітньому навчальному закладі «Освіта на Луганщині»,1999, №2 (11), с. 71-73.].
• 6. Manako A., Siniza E. Computer technology in learning: a look through the prism of transformations, «Educational technologies and society», volume 15, №3, 2012, pp. 392 - 414. [Манако А.Ф., Синица Е.М. КТ в обучении: взгляд сквозь призму трансформаций, «Образовательные технологии и общество», Том 15, №3, 2012, c. 392 - 414. Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/V_153_2012EE.html.
• 7. Manuel J. SánchezFranco, Begoña Peral-Peral, Ángel F. Villarejo-Ramos. Users' intrinsic and extrinsic drivers to use a webbased educational environment [Electronic resource] ,Computers & Education, 2014, Vol. 74, May, pp. 81-97. Access mode: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131514000293.
• 8. Palamarchuk V.F. How to grow an intellectual, Ternopil, Textbook-Bogdan, 2000, 152 р. [Паламарчук В. Ф. Як твиростити інтелектуала, Тернопіль, навчальна книга-Богдан, 2000, 152 с.].
• 9. Pedagogical technologies in continuing professional education: a monograph edited by Sysoeva, Kiev, 2001, 502 р. [Педагогічні технології у неперервній професійній освіті: монографія, за ред. С.О. Сисоєвої, Київ, 2001,502 с.].
• 10. Pometun O. I, Pirozhenko L. V. Interactive learning technologies: theory, practice, experience, Kiev, 2002, 135 р. [Пометун О. І., Пироженко Л. В. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід, Київ, 2002, 135 с.]
• 11. Quendler E., Lamb M. Learning as a lifelong process-meeting the challenges of the changing employability landscape: competences, skills and knowledge for sustainable development, International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long Learning, № 26.3, 2016, - рp. 273-293.
• 12. Semerikov S. O. Fundamentalization of teaching computer science disciplines in high school: monograph, Kiev, NPU Dragomanova, 2009, 340 p. [Семеріков С. О. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у вищій школі: монографія, Київ, НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009, 340 с.].
• 13. Slastenin V.A., Podymova L. S. Pedagogy: innovative activity, Moscov, Publishing House Master",1997, 333308 p. [Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность, Москва, Издательство Магистр, 1997, 308 с.].
• 14. Stetsyuk K. V. Pedagogical aspects of introduction of modern technologies of training in preparation of experts-agrarians, Problems of education: Scientific and methodical collection. - Vol. 47, 2007, pp. 115-116. [Стецюк К.В. Педагогічні аспекти запровадження сучасних технологій навчання у підготовці спеціалістів-аграрників // Проблеми освіти: Науково-методичний збірник, Вип. 47,2007, c. 115-116.].
• 15. Trenholm S., Angel A. Juan, Jorge Simosa, Amilcar Oliveira, Teresa Oliveira. Long-Term Experiences in Mathematics E-Learning in Europe and the USA, Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies, USA, Information Science Reference, 2012, pp.238-257.
• 16. Wikipedia Electronic resource [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0 %D0%BD%D0%BD%D1%8F.