Społeczna odpowiedzialność uczelni na przykładzie Politechniki Wrocławskiej

• Autorzy: Adriana Merta-Staszczak , Krzysztof Serafin , Bartosz Staszczak

Warianty tytułu

University Social Responsibility on the Example of Wrocław University of Science and Technology

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Problem badawczy określony tytułem artykułu można sformułować w postaci pytania: przy użyciu jakich środków idea społecznej odpowiedzialności uczelni jest realizowana na Politechnice Wrocławskiej (PWr) w obszarach jej funkcjonowania. Mówimy tutaj o idei sensu largo, ponieważ społeczna odpowiedzialność uczelni wymaga jeszcze pełniejszej teoretycznej konceptualizacji. Zaznaczyć należy, że idea ta odnosi się do złożonego, wciąż zmieniającego się I teoretycznie rozpoznawanego - zarazem wielokierunkowego i sieciowego procesu współpracy uczelni z heterogenicznym otoczeniem. Konkluzje płynące z niniejszego przedłożenia mogą stanowić asumpt do dalszych badań nad rozwijającą się koncepcją społecznej odpowiedzialność uczelni. Pierwsza część artykułu opiera się na analizie literatury przedmiotu, w drugiej natomiast zastosowano metodę badania dokumentów. (fragment tekstu)

EN

The research problem described in the title of the article can be formulated as a question: by what means is the idea of the University's social responsibility implemented at the Wrocław University of Science and Technology in its operation? We are talking here about the idea of sensu largo, because universities' social responsibility requires an even more complete theoretical conceptualization. This idea refers to the theoretically recognized, complex, constantly changing, and multi-directional and network cooperation between the University and the heterogeneous environment. The conclusions of this submission may be a stimulus for further research on the developing concept of university social responsibility. The first part of the article is based on the analysis of the literature of the subject, while the second part examines documents. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Społeczna odpowiedzialność; Szkolnictwo wyższe; Rozwój zrównoważony; Kodeks etyki

EN

Social Responsibility; Higher education; Sustainable development; Code of ethics

• Czasopismo: Annales : etyka w życiu gospodarczym
• Rocznik: 2020
• Tom: 23
• Numer: nr 4
• Strony: 91--107

Twórcy

autor

Adriana Merta-Staszczak

• Wrocław University of Science and Technology

autor

Krzysztof Serafin

• Wrocław University of Science and Technology

autor

Bartosz Staszczak

• Wrocław University of Science and Technology

Bibliografia

• Birnbacher, D. (1999). Odpowiedzialność za przyszłe pokolenia (B. Andrzejewski, P. Jackowski, tłum.). Warszawa: Oficyna Naukowa.
• Cele strategiczne uczelni i mierniki stanu realizacji celów. http://bip.pwr.edu.pl/fcp/oGBUKOQtTKlQhbx08SlkTUhZeUTgtCgg9ACFDCwgCFiFPFRYqCl5tDXdAGHpEQVgQaxMDOCAEDgMdLA5fRE0OPxZSBw/users/code_qB1YIIhFKNRkiWRE7BAJGEF8bVnx8HRoQRyAFREgHFg/cele_i_mierniki_obowiazujace_od_dnia_01012016r.pdf (dostęp: 30.10.2020).
• Cybal-Michalska, A. (2015). Społeczna odpowiedzialność uczelni wyższych. Rocznik Lubuski. Polskie szkolnictwo wyższe - stan i perspektywy, 41(2), 89-96.
• Deklaracja społecznej odpowiedzialności uczelni. (2017). Warszawa: Ministerstwo Rozwoju, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. https://huma num.pl/pdf/Deklaracja-Spolecznej_Odpowiedzialnosci_Uczelni.pdf?fbclid=IwAR2fhUj40JfBoBvhEa3N39n47przUmwIUxdk9IQ7PVrgBIT60SdRwW2Veoc (dostęp: 30.10.2020).
• Dembińska, I. (2015). Wątpliwości i krytyczne postawy przedsiębiorstw TSL wobec stosowania zasad społecznej odpowiedzialności na podstawie wyników badań empirycznych. Acta Universitatis Nicolai Copernici. Ekonomia, 46(2), 157-172.
• Dobre obyczaje w nauce. (1994). Warszawa: Komitet Etyki w Nauce Polskiej Akademii Nauk.
• Filek, J. (2015). Wolność i odpowiedzialność w świecie wielkich korporacji. Rozważania wokół pytania: czy wierzymy jeszcze w wolny rynek? Prakseologia, 2(157), 137-161.
• Friedman, M. (1999). Społeczna odpowiedzialność biznesu to zwiększanie zysków. W: G. Chryssides, J. Kaler, Wprowadzenie do etyki biznesu (H. Simbierowicz, Z. Wiankowska-Ładyka, tłum.) (s. 260-265). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Gawor, L. (2006). Idea zrównoważonego rozwoju jako projekt nowej ogólnoludzkiej cywilizacji. Diametros, 9, 84-104.
• Giuffré, L. & Ratto, S. E. (2014). A New Paradigm in Higher Education: University Social Responsibility (USR). Journal of Education & Human Development, 3(1), 231-238.
• Górski, P. (2013). Społeczne funkcje edukacji menedżerskiej w portrecie własnym uczelni. Prace Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. Zarządzanie szkołą wyższą, 24, 99-112.
• Hull, Z. (2008). Filozoficzne i społeczne uwarunkowania zrównoważonego rozwoju. Problemy Ekorozwoju, 3(1), 27-31.
• Jonas, H. (1996). Zasada odpowiedzialności. Etyka dla cywilizacji technologicznej (M. Klimowicz, tłum.). Kraków: Wydawnictwo Platan.
• Klimska, A. & Syryt, A. (2018). Etyczne i prawne uwarunkowania zrównoważonego rozwoju - wprowadzenie do badań. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Organizacja i Zarządzanie, 123, 197-209.
• Kodeks dobre praktyki w szkołach wyższych opracowany przez Fundację Rektorów Polskich uchwalony przez Zgromadzenie Plenarne Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich 26 kwietnia 2007 r. (2007). Kraków: Fundacja dla Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Kodeks Etyki Pracownika Naukowego. (2012). Warszawa: Komisja do spraw Etyki w Nauce.
• Kościelniak, C. & Makowski, J. (2011). Uniwersytet na rozdrożu. W: C. Kościelniak, J. Makowski (red.), Wolność. Równość. Uniwersytet (s. 9-18). Warszawa: Instytut Obywatelski.
• Kulczycka, J. & Pędziwiatr, E. (2019). Definicje SOU. W: E. Jastrzębska, M. Przybysz (red.), Społeczna odpowiedzialność - znaczenie dla uczelni i sposoby wdrażania (s. 9-10). Warszawa: Ministerstwo Nauki i Szkolnic-twa Wyższego, Ministerstwo Inwestycji i Rozwoju.
• Ławicka, M. (2016). Społeczna odpowiedzialność uczelni wyższej w Polsce. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Zarządzanie, 3, 207-220. https://doi.org/10.5604/18998658.1228272
• Najder-Stefaniak, K. (2017). Rozwój zrównoważony i wartości uniwersalne. W: R. F. Sadowski, Z. Łepko (red.), Theoria i praxis zrównoważonego rozwoju. 30 lat od ogłoszenia Raportu Brundtland (s. 191-202). Warszawa: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego. https://doi.org/10.21852/tnfs.2017.2
• Papuziński, A. (2006). Filozoficzne aspekty zrównoważonego rozwoju - wprowadzenie. Problemy Ekorozwoju, 1(2), 25-32.
• Papuziński, A. (2013). Aksjologia zrównoważonego rozwoju: próba typologizacji. Problemy Ekorozwoju, 8(1), 5-25.
• Papuziński, A. (2017). Filozofia Raportu Brundtland. W: R. F. Sadowski, Z. Łepko (red.), Theoria i praxis zrównoważonego rozwoju. 30 lat od ogłoszenia Raportu Brundtland (s. 127-142). Warszawa: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego. https://doi.org/10.21852/tnfs.2017.2
• Pfeffer, J. & Fong, Ch. T. (2004). The Business School 'Business': Some Lessons from the US Experience. Journal of Management Studies, 41(8), 1-33.
• Piątek, Z. (2007). Filozoficzne podłoże zrównoważonego rozwoju. Problemy Ekorozwoju, 2(1), 5-18.
• Politechnika Wrocławska, Strategia. https://pwr.edu.pl/uczelnia/informacje-ogolne/historia-i-rozwoj/strategia (dostęp: 10.11.2020).
• Regulamin Centrum Zrównoważonego Rozwoju i Ochrony Klimatu. Zał. Do ZW 110/2020.
• Rocznik Statystyczny Rzeczypospolitej Polskiej. (2019). Warszawa: GUS.
• Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Dz.U. 2011, nr 253, poz. 1520.
• Soin, M. (2019). CSR i etyka przekonań. Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym, 22(2), 55-69. http://dx.doi.org/10.18778/1899-2226.22.2.04
• Statut. Tekst uchwalony przez Senat w dniu 13 czerwca 2019 r. (2019). Wrocław: Politechnika Wrocławska.
• Światowa deklaracja UNESCO. Szkolnictwo wyższe XXI wieku: od wizji do działania. (1999). Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 14, 5-18.
• Ustawa z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki. Dz.U. 2003, nr 65, poz. 595.
• Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce. Dz.U. 2018, poz. 1668.
• Ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji. Dz.U. 2016, poz. 64.
• Utting, P., (2003). Promoting Development through Corporate Social Responsibility - Prospects and Limitations. Global Futures, Third Quarter, pp. 11-13.
• Vasilescu, R., Barna, C., Epure, M. & Baicu, C. (2010). Developing university social responsibility: A model for the challenges of the new civil society. Procedia. Social and Behavioral Sciences, 2(2), 4178-4182. https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S1877042810007007?token=61E51B05BE963B41BE4E7AB7904829223C4F10202A80109EB642B80F6FCC6101630548EF75BB8369A7FED0F403ABB07A (dostęp: 30.10.2020).
• Wodzisz, R. (2013). Krytyka CSR - idei odpowiedzialności społecznej organizacji. W: A. Zadroga, K. Sawicki (red.), Człowiek - społeczeństwo - gospodarka. Perspektywa odpowiedzialności społecznej (s. 185-198). Lublin: Wydawnictwo KUL.
• Zarządzenie wewnętrzne 92/2020 z dnia 9 października 2020 r. w sprawie powołania Zespołu ds. Społecznej Odpowiedzialności Uczelni. Politechnika Wrocławska.
• Zarządzenie wewnętrzne 100/2020 z dnia 25 listopada 2020 w sprawie utworzenia Centrum Zrównoważonego Rozwoju i Ochrony Klimatu w Politechnice Wrocławskiej.
• Zarządzenie wewnętrzne 113/2020 z dnia 01.12.2020 w sprawie powołania zespołu ds. Polityki Równości Uczelni. Politechnika Wrocławska.

Identyfikatory

DOI

https://doi.org/10.18778/1899-2226.23.4.06