Warunki i tryb organizowania studiów doktoranckich w uczelni niepublicznej - teoria, praktyka, przyszłość

• Autorzy: Edyta Tkaczyk

Warianty tytułu

Conditions and Mode of Organizing Doctoral Studies at the Private University - Theory, Practice, Future

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Artykuł ten jest analizuje organizację studiów doktoranckich w uczelni niepublicznej. Oczywiście pojawia się pytanie, po co doktorat? Doktorat przyda się w każdej dziedzinie. Jego posiadanie wzbudza większe zaufanie klientów. Uzyskanie stopnia doktora otwiera nam drogę do dalszej kariery naukowej czy też rozwoju w danej dziedzinie nauki. Studia doktoranckie trwają cztery lata, nabór odbywa się w drodze konkursu i kończy się obroną doktoratu i nadaniem stopnia doktora. Utworzenie studiów doktoranckich w uczelni jest zdaniem wysoce skomplikowanym, jednak uczelnie podejmują to wyzwanie.(abstrakt oryginalny)

EN

This article is devoted to organization of doctoral studies at the private university. The obvious ąuestion is - what is the doctorate for? The doctorate may be useful in any discipline. Persons who have done the doctorate talk on equal terms. Clients place bigger confidence in doctorate. Once we have gained a doctorate, it is easier to continue our scientific career and develop in the specific field of science. Doctoral studies last four years, recruitment takes a form of a competition, the course ends with a defense of the doctoral thesis and the student is granted a doctor's degree. It is highly complicated to open the doctoral studies at universities, yet they face this challenge.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo wyższe; Studia doktoranckie; Szkoły niepubliczne

EN

Higher education; Doctoral studies; Private school

• Czasopismo: Przegląd Ustawodawstwa Gospodarczego
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 3
• Strony: 19--25

Twórcy

autor

Edyta Tkaczyk

• Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie

Bibliografia

• Bocheńska, A., Musiała, A. (2016). Prawny model zatrudniania nauczyciela akademickiego. Poznań: Konferencja naukowa - 15 stycznia 2016 r.
• Brzezicki, T. (2010). Ustrój szkolnictwa wyższego w Polsce 134). TNOiK.
• Czamek, B., Liwo, M. (red). (2016). Szkolnictwo wyższe w Polsce. Ustrój, Prawo, Organizacja (573).
• Czuryk, M., Karpiuk, M., Kostrubiec, J. (2015). Prawo o szkolnictwie wyższym po nowelizacji. Komentarz praktyczny, s. 267 i n.
• Dańczak, P. (2015). Decyzja administracyjna w indywidualnych sprawach studentów i doktorantów. LEX, nr 229338.
• Górniak, J. (red.). (2015). Charakterystyka instytucjonalna. W: Program rozwoju szkolnictwa wyższego do 2020 r. (cz. III). Diagnoza szkolnictwa wyższego (93).https://portal.swps.edu.p1/documents/1428763/0/
• Izdebski, H., Zieliński, J.M. (2013). Prawo o szkolnictwie wyższym. Komentarz (552). Warszawa: LEX a Wolters Kluwer.
• Izdebski, H., Zieliński J., (2011). Prawo o szkolnictwie wyższym: ustawa o stopniach i tytule naukowym: komentarz do nowelizacji (374). Warszawa.
• Najwyższa Izba Kontroli (2016). Kształcenie na studiach doktoranckich. Informacje o wynikach kontroli luty 2016. Warszawa.
• NSA w wyroku z 2 grudnia 2010 r., sygn. akt I OSK 1614/2010.
• Projekt założeń do nowej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (i aktów towarzyszących) http://ustawa20.amu.edu.pl/ [20.12.2016].
• Pruszyński J. (1983) Stopnie naukowe. Studium z prawa administracyjnego. Wrocław: Wydawnictwo Ossolineum.
• Pyter, M. (red.). (2012). Prawo o szkolnictwie wyższym. Komentarz (963). Warszawa: C.H. Beck.
• Szwedziak-Bork, I. (2014). Status prawny doktoranta w świetle ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. Student czy naukowiec? Teza nr 1. Kwartalnik Prawa Publicznego, 2014, (1-2). Lex nr 265441.
• Tkaczyk, E. (2015). Wykaz aktów prawnych do nauki legislacji. Warszawa: Difin.
• Waltoś, S., Rozmus, A. (2016). Szkolnictwo wyższe w Polsce. Ustrój - prawo - organizacja (wyd. IV). Stan prawny na 1 października 2016 r. Warszawa: Wydawnictwo Wolters Kluwer.