Wykorzystanie gier symulacyjnych jako formy nauczania studentów uczelni wyższych w obszarze zarządzania

• Autorzy: Kinga Janecka , Mateusz Juźwik

Warianty tytułu

Using Simulation Games as a Form of Teaching University Students in the Field of Management

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Gry symulacyjne jako jedna z form nauczania, zaliczane są do metod praktycznego kształcenia. Ich idea polega na przeniesieniu uczestników w wykreowaną rzeczywistość, która pozwala przybliżyć im uwarunkowania związane z określoną tematyką. Każda z nich porusza inny obszar w zależności od preferowanej dziedziny naukowej. W odniesieniu do zarządzania, mogą one dotyczyć zarówno komunikacji, zarządzania strategicznego, zarządzania projektami czy przywództwa w zespole. Celem niniejszego artykułu jest natomiast zbadanie opinii studentów na temat wykorzystania gier symulacyjnych w ramach zajęć na uczelniach wyższych. (abstrakt oryginalny)

EN

Simulation games as one form of teaching are classified as practical learning methods. Their idea is to move participants into a created reality that allows them to bring closer to the conditions associated with a particular subject matter. Each of them moves a different area depending on the preferred scientific field. As regards management, they can apply to both communication, strategic management, project management or team leadership. The purpose of this article is an important aspect is to survey students' opinions on the use of simulation games in higher education classes. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Gry symulacyjne; Nauczanie; Studenci; Szkolnictwo wyższe

EN

Simulation games; Teaching; Students; Higher education

• Czasopismo: Management and Quality
• Rocznik: 2020
• Tom: 2
• Numer: nr 2 Przemysł 4.0 i Smart City w Naukach o Zarządzaniu i Jakości
• Strony: 12--30

Twórcy

autor

Kinga Janecka

• Uniwersytet Szczeciński

autor

Mateusz Juźwik

• Uniwersytet Szczeciński

Bibliografia

• Balcerak. A., Symulacyjne gry kierownicze (2020.05.04) Available online: https://docplayer.pl/6211320-Symulacyjne-gry-kierownicze-wstep-alicja-balcerak.html
• Bryne A., (2018), Jak wdrożyć Lean. Praktyczny poradnik. Wrocław, Wydawnictwo Lean enterprise Institute
• Brzeźnicki F. (2001) Dydaktyka kształcenia ogólnego, Kraków Oficyna Wydawnicza IMPULS,
• Dahiya R., Luthra A., (2015), Effective Leadership is all About Communicating Effectively: Connecting Leadership and Communication, International Journal of Management and Business Studies, 5, 43-48.
• Dankbaar M. E. W., Alsma J., Jansen E. E. H., Merrienboer J. J. G., Saase J. L. C. M., Schuit, S. C. E., (2016), An experimental study on the effects of a simulation game on students' clinical cognitive skills and motivation, Advances in Health Sciences Education, Theory and Practice, 21, 505-521, DOI 10.1007/s10459-015-9641-x.
• Domagała-Kręcioch A., Wyżga O. (2009), Metody nauczania stosowane na uczelni wyższej. Wyżga O., Współczesne wyzwania dydaktyki szkoły wyższej, Volume 541, Kraków, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego,
• Eckardt W. (2019), Metody symulacyjne w nauczaniu techniki na studiach pedagogicznych, Studia Techniczne, Volume 19.
• Jemielniak D., Latusek D. (2005), Zarządzanie. Teoria i praktyka od podstaw, Warszawa, Wydawnictwo WSPiZ.
• Kostera M. (1998), Podstawy organizacji i zarządzania, Warszawa wyd. Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania im. L. Koźmińskiego.
• Kirby, Gry szkoleniowe. Materiały dla trenerów, (2020.05.04). Available online:. https://docplayer.pl/12070137-Andy-kirby-gry-szkoleniowe-materialy-dla-trenerow-zestaw-1-cd.html
• Kruszewski K. (1988), Kształcenie w szkole wyższej, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Mondy R. W., (2012), Human Resource Management with My Management Lab, Publisher, Pearson Higher Education, Global Edition.
• Pawłowska B., (2019), Duma w procesie edukacji. Interakcyjna analiza przyczyn i konsekwencji pojawienia się dumy u nauczycieli i uczniów. Studia Edukacyjne, Volume 53.
• Scharaeder M., Self D. R., Jordan M. H., Portis R., (2014), The Functions of Management as Mechanisms for Fistering Interpersonal Trust, Advances in Business Research, 5, 50-62.
• Wawer M. (2013), Edukacyjne gry symulacyjne w rozwoju kompetencji pracowników, Edukacja, Technika, Informatyka, Volume 4.
• Wiśniewska A. M. (2017), Formy i metody nauczania w szkole wyższej, Kwartalnik naukowy uczelni Vistula, Volume 51.
• Wawrzeńczyk-Kulik M. (2013), Symulacyjna gra decyzyjna jako narzędzie wspomagające nauczanie w ramach przedmiotu "Podstawy Przedsiębiorczości", Zeszyty Naukowe WSEI seria: EKONOMIA , Volume 6.