Jakość jako strategia zarządzania szkołą i placówką oświatową

• Autorzy: Olena Hrybiuk

Warianty tytułu

Quality as a Management Strategy for a School and Educational Institution

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule przeanalizowano strukturę, funkcje i metody zarządzania jakością kształcenia we współczesnej szkole oraz zaproponowano system zarządzania szkołą na bazie tradycji, który może być wprowadzony do modelu organizacyjnego zarządzania. Propozycję oparto na wynikach badań przeprowadzonych w szkołach Polski i Ukrainy. Zwrócono również uwagę na fakt, że w większości placówek wysoka efektywność systemu zarządzania oświatą nie zawsze idzie w parze z jego wysoką skutecznością. Jednak w odniesieniu do oceny efektywności systemu zarządzania oświatą może mieć zastosowanie tylko rozszerzona formuła tej efektywności. Uzyskanie nowych rezultatów kształcenia jest niemożliwe bez zmiany treści kształcenia, rozwoju zawodowych kompetencji pedagogów, stworzenia warunków dla rozwoju zasobów i środowiska edukacyjnego. Artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny.(abstrakt oryginalny)

EN

The article's aim is to analyse the structure, functions and methods of quality management in modern schools and educational institutions. The author proposes the school management system based on traditions that can be incorporated into the organisational management model. The proposition is based on the results of research carried out in Polish and Ukrainian schools. It is also noted in this article that in most institutions, the high effectiveness of the education management system does not always go hand in hand with its high efficiency. However, with regard to the assessment of the effectiveness of the education management system, only the extended formula of this effectiveness may be applied. Moreover, the article contains considerations on organisational effectiveness. Obtaining new educational results is impossible without changing the content of education, developing professional competencies of teachers, creating conditions for the development of resources and educational environment. This article is theoretical and empirical.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Jakość; Zarządzanie oświatą; Zarządzanie jakością; Efektywność

EN

Education; Quality; Management in education; Quality management; Effectiveness

• Czasopismo: Przegląd Europejski
• Rocznik: 2022
• Numer: nr 1
• Strony: 29--50

Twórcy

autor

Olena Hrybiuk

• Institute of Information Technologies and Learning Tools NAES of Ukraine

Bibliografia

• 1. ARMSTRONG Michael, TAYLOR Stephen (2016), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Wolters Kluwer Polska.
• 2. BANASZAK Sławomir (2013), Zarządzanie oświatą w turbulentnym otoczeniu, "Studia Edukacyjne", nr 27/2013.
• 3. BANASZAK Sławomir, DOKTÓR Kazimierz (eds) (2011), Socjologiczne, pedagogiczne i psychologiczne problemy organizacji i zarządzania, Wydanie II uzupełnione, Poznań.
• 4. BABANSKIJ Yuriy K. (1989), Izbrannye pedagogicheskie trudy, Moskva.
• 5. BIELAWA Anna (2011), Postrzeganie i rozumienie jakości - przegląd definicji jakości, "Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania", nr 21.
• 6. BUDDENSIEK Wilfried (2006), Lernräume analysieren und gestalten, Stuttgart.
• 7. CHECHEL Irina D. (1998), Upravlenie issledovatel'skoj deyatelnost'yu pedagoga i uchaschegosya v sovremennoj shkole, Moskva.
• 8. DELORS Jacques (1998a), Edukacja: jest w niej ukryty skarb, Warszawa
• 9. DELORS Jacques (1998b), Learning: the treasure within. Report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Century, Paris.
• 10. DŁUGOSZ Jan (2000), Relacyjno-jakościowa koncepcja logistyki w zarządzaniu, "Zeszyty Naukowe" - seria II, Prace habilitacyjne, z. 160, Poznań.
• 11. DOKTÓR Kazimierz (2011), Zarządcy bez wiedzy - specjaliści bez władzy?, w: S. Banaszak, K. Doktór (red.), Socjologiczne, pedagogiczne i psychologiczne problemy organizacji i zarządzania, Wydanie II uzupełnione, Poznań.
• 12. DRUCKER Peter (2000), Zarządzanie w XXI wieku, Warszawa.
• 13. DRUCKER Peter F. (2003), Menedżer Skuteczny (pierwsze wydanie: 1966 rok), Wydawnictwo MT Biznes.
• 14. DRUCKER Peter F. (2017), Praktyka zarządzania, Warszawa.
• 15. FRĄŚ Józef, GOŁĘBIOWSKI Marian, Bielawa Anna (2006), Podstawy zarządzania jakością w przedsiębiorstwie, Szczecin.
• 16. GOCŁOWSKA Anna (red.) (2015), Szkoła wobec wymagań państwa: poradnik dla nauczycieli i dyrektorów, Warszawa.
• 17. HORBACZEWSKI Dariusz (2006), Filozoficzne źródła współczesnego pojmowania jakości, "Problemy Jakości", nr 10.
• 18. HRYBIUK Olena (2007), Mathematical modelling as a means of ecological education of pupils in the process of teaching mathematics in forms of specialized study of chemistry and biology, "Didactics of mathematics: Problems and Investigations: International Collection of Scientific Works", issue 27. Donetsk.
• 19. HRYBIUK Olena (2015), Pedagogichne proektuvannia kompyuterno orientovanoho seredovyscha navchannia dyscyplin pryrodnicho-matematychnoho cyklu, w: Naukovi zapysky, seria: Problemy metodyky fizyko-matematychnoї i tekhnologichnoї osvity, vypusk 7, chastyna 3, Kirovohrad.
• 20. HRYBIUK Olena O. (2016), Prospects of introduction variable models computer oriented learning environment the subjects of natural-mathematical cycle in secondary schools of Ukraine, w: Zbirnyk naukovykh prats' Kamianets-Podilskoho natsionalnoho uniwersytetu imeni Ivana Ogienka, vypusk 22.
• 21. HRYBIUK Olena (2018), Paradygmat "dobrej" szkoły: zarządzanie innowacją w placówce oświatowej, w: Nauka, Badania i Doniesienia Naukowe 2018. Nauki humanistyczne i społeczne, Świebodzice.
• 22. HRYBIUK Olena (2019a), Improvement of the Educational Process by the Creation of Centers for Intellectual Development and Scientific and Technical Creativity, in: A. Hamrol, A. Kujawińska, M. Barraza (eds), Advances in Manufacturing II. MANUFACTURING 2019. Lecture Notes in Mechanical Engineering, Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-18789-7_31
• 23. HRYBIUK Olena (2019b), Problems of expert evaluation in terms of the use of variative models of a computer-oriented learning environment of mathematical and natural science disciplines in schools, "Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej", Seria: Organizacja i Zarządzanie, nr 79.
• 24. HRYBIUK Olena O. (2019c), Research learning of the natural science and mathematics cycle using computer-oriented methodological systems, Monograph, Kyiv.
• 25. HRYBIUK Olena, VEDYSHCHEVA Olena, LUKAVYI Petro, IVANIUK Anton, KULISH Natalia (2020), Engineering in Educational Institutions: Standards for Arduino Robots as an Opportunity to Occupy an Important Niche in Educational Robotics in the Context of Manufacturing 4.0, in: ICTERI Workshops. Proceedings of the 16th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer, vol. 27-32, p. 770-785.
• 26. HRYBIUK Olena (2021), Experience in Implementing Computer-Oriented Methodological Systems of Natural Science and Mathematics Research Learning in Ukrainian Educational Institutions, in: J. Machado, F. Soares, J. Trojanowska, S. Yildirim (eds), Innovations in Mechatronics Engineering. International Conference Innovation in Engineering (icieng) 2021. Lecture Notes in Mechanical Engineering, Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-79168-1_6
• 27. JEŻOWSKI Antoni J., MADALIŃSKA-MICHALAK Joanna (2015), Dyrektor szkoły - koncepcje i wyzwania. Między teorią a praktyką, Warszawa.
• 28. KAPTO Anna E. (2017), Upravlenie shkoloj: organizatsionnye i psikhologo-pedagogicheskie aspekty. Slovar'-spravochnik, Moskva.
• 29. KASPRZAK Magdalena (2015), Obowiązki dyrektora placówki oświatowej, Warszawa
• 30. KORDZIŃSKI Jarosław (2015), Dyrektor szkoły - moderator, facylitator, coach, Warszawa
• 31. KRUPSKI Rafal, LICHTARSKI Jan (red.) (2002), Stan i perspektywy rozwoju teorii i praktyki zarządzania na progu XXI wieku, Wrocław.
• 32. KUCHARZAK Jolanta, STAWICKA Anna, ŚWIDEREK Agnieszka i in. (2016), Edukacja prawna w szkole. Poradnik dla nauczycieli, Ośrodek Rozwoju Edukacji.
• 33. KWIATKOWSKI Stefan M. (2006), Dyrektor placówki oświatowej jako przywódca, w: J.M. Michalak (red.), Przywództwo w szkole, Kraków.
• 34. LORENS Roman (2016), Zarządzanie placówką oświatową, Poznań.
• 35. MAZURKIEWICZ Grzegorz (red.) (2015), Jak budować dobrą szkołę? Potencjał i bariery ewaluacji w oświacie, Kraków. https://doi.org/10.4467/K9285.26/e/15.15.3821
• 36. NIEŚCIOR A. (2000), Bieguny pojęcia jakości. Arystoteles i ujęcie procesowe, "Problemy Jakości", nr 3/2000.
• 37. OLEJNIK Teobald, WIECZOREK Ryszard (1982), Kontrola i sterowanie jakością, Warszawa-Poznań.
• 38. POLSKIE TOWARZYSTWO PSYCHOLOGICZNE (2008), Standardy psychologicznych świadczeń zdrowotnych, ptp.org.pl/teksty//Standardy_Zdrowotne.doc (24.11.2008).
• 39. POTASHNIK Мark М. (red.) (2000), Upravlenie kachestvom obrazowania, Moskva.
• 40. PRZYSZCZYPKOWSKI Kazimierz, SOLARCZYK-AMBROZIK Ewa (2002), Strategia rozwoju oświaty w województwie wielkopolskim, Poznań.
• 41. ROGOZIŃSKI Kazimierz (2005), Jakość usług w horyzoncie aksjologicznym, "Problemy Jakości", nr 1
• 42. SATO K. (1998), Osiem podstawowych zasad japońskiego stylu zarządzania, "Problemy Jakości", nr 7.
• 43. SKRZYPEK Elżbieta (2000), Jakość i efektywność, Lublin.
• 44. SOLARCZYK-AMBROZIK Ewa (2013), Uczenie się przez całe życie jako rzeczywistość edukacyjna. Dyskurs całożyciowego uczenia się w tle zmian społeczno-ekonomicznych, w: E. Solarczyk-Ambrozik (red.), Całożyciowe uczenie się jako wyzwanie dla teorii i praktyki edukacyjnej, Poznań.
• 45. STRUMIŃSKA-DOKTÓR Anna (2015), Jak skutecznie wypromować szkołę i placówkę oświatową, Warszawa
• 46. SCHWARTZ Laurent (1993), L'enseignement scientifique, w: Institut de France: Réflexion sur l'enseignement, Paris.
• 47. SYSTEMY ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ. Podstawy i terminologia. Norma PN-EN ISO 9000 (2001), Warszawa.
• 48. WASILEWSKI Lesław (1998), Podstawy zarządzania jakością, Warszawa.
• 50. KOLMAN Romuald (1993), Ilościowe określanie jakości, Warszawa.

Identyfikatory

DOI

10.31338/1641-2478pe.1.22.2