The Policy of Supporting Students with Disabilities At Higher Education Institutions in Poland - The Example of the University of Wrocław University and Wrocław University of Technology

• Autorzy: Marcelina Zielińska
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Students with disabilities are an important group in the academic community who should be provided with appropriate support by higher education institutions (HEIs) from the recruitment stage through education to participation in academic activities. The aim of this article is to analyse the support system for students with disabilities at universities in Poland, in the context of good practices model implementation, based on the examples of the University of Wrocław and Wrocław University of Technology. The paper uses formal-legal analysis, sources analysis and uses quantitative data for a comparative sake. The article answers the following research questions: 1. What are the legal regulations for supporting students with disabilities? 2. How do higher education institutions regulate support for students with disabilities? 3. How do higher education institutions in Poland implement inclusive education? 4. How and at what level do higher education institutions implement the good practice model? 5. Do students with disabilities receive the support they request? 6. Does the implementation of the model of good practices help to increase the accessibility of higher education institutions? As a result, an evaluation of the implementation of support at the University of Wrocław and Wrocław University of Technology was developed. Strengths and weaknesses of the support off ered were identifi ed and the level of support for students with disabilities was assessed based on the model of good practices. In conclusion, both the University of Wrocław and the Wrocław University of Technology have implemented a model of good practice in supporting students with disabilities. However, there is a need to extend the range of forms of support and to intensify some of the forms of support implemented so far. (original abstract)

Słowa kluczowe

EN

Higher education; Education for disabled people; Societal policy

PL

Szkolnictwo wyższe; Kształcenie niepełnosprawnych; Polityka społeczna

• Czasopismo: Polish Political Science Review. Polski Przegląd Politologiczny
• Rocznik: 2022
• Numer: Vol. 10, Iss. 1
• Strony: 97--113

Twórcy

autor

Marcelina Zielińska

• University of Wrocław, Poland

Bibliografia

• Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich (2015). 'Dostępność edukacji akademickiej dla osób z niepełnosprawnościami'. Biuletyn Rzecznika Praw Obywatelskich 2015, No. 5.
• Byra, S., Parchomiuk, M. (2012). 'Społeczność akademicka wobec osób niepełnosprawnych- percepcja studentów z niepełnosprawnością'. Polityka społeczna. Vol. 1, No. 1, 26-31.
• Chrząszcz, K. (2018). Funkcje asystenta studenta niepełnosprawnego w polskich uniwersytetach. Praca doktorska. Katowice: Uniwersytet Śląski.
• Czerw, M., Karpuszenko, E., Kukla, D. (2019). 'Niepełnosprawni w szkolnictwie wyższym - stan obecny i perspektywy'. Szkoła - Zawód - Praca. No. 18, 150-159.
• Długosz, P. (2020). 'Raport z II etapu badań studentów UP. Opinia na temat zdalnego nauczaniai samopoczucia psychicznego'. Repozytorium Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie.
• European Commission (2021). Union of Equality: Strategy for the Rights of Persons with Disabilities 2021-2030. Available at <https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=COM:2021:101:FIN> [Accessed on 20.02.2022].
• Fedorowicz-Kruszewska, M. (2015). 'Biblioteczne zasoby cyfrowe jako niezbędny element współczesnego środowiska edukacyjnego studentów z niepełnosprawnością wzroku'. E-mentor [online]. Vol. 60, No. 3, 48-53. Available at<http://dx.doi.org/10.15219/em60.1186> [Accessed on 12.01.2020].
• Filek, J. (2015). 'Szkolnictwo wyższe wobec zjawiska niepełnosprawności. Od przełamywania barier do form współpracy międzyuczelnianej'. Studia Oeconomica Posnaniensia. Vol. 3, No. 10, 97-112.
• Filek, J. (2016). Rozważania wokół form wsparcia studentów niepełnosprawnych. In: Szczupał, B., Kutek-Sładek, K. eds. Wielowymiarowość integracji społeczno-zawodowej studentów z niepełnosprawnością, Kraków: Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie. Wydawnictwo Naukowe, 15-31.
• Garbat, M., Paszkowicz, M., A. (2015). 'Studenci z niepełnosprawnościami na polskich uczelniach'. Studia Oeconomica Posnaniensia. Vol. 3, No. 10, 113-130.
• Głodkowska, J. (2020). 'An invitation the consideration of education in its multi colorfulness'. In: Inclusive Education: Unity in diversity, Warszawa: The Maria Grzegorzewska University. Wydawnictwo akademii pedagogiki specjalnej, 7-9.
• GovNet Education. "What Is Inclusion in Higher Education?". Available at <https://blog.govnet.co.uk/education/what-is-inclusion-in-higher-education> [Accessed on: 13.05.2022].
• Kilian, M. (2016). 'Studenci z niepełnosprawnościami: doświadczenia, potrzeby, wyzwania'. Forum Pedagogiczne. No. 1, 267-282.
• Komisja ds. Wyrównywania Szans Edukacyjnych przy KRASP (2017). 'Dobre praktyki w zakresie wsparcia studentów z niepełnosprawnościami w szkołach wyższych'. Krakowski Semestralnik Studentów Niepełnosprawnych [online]. Vol. 17., No. 2. Available at <https://kssn.pl/kssn_czasopismo_archiwum/017_KSSN/pdf/KSSN_17_DODATEK_PDF.pdf > [Accessed on 10.12.2021].
• Konstytucja dla nauki (2019). Dotacja na wsparcie procesu kształcenia i prowadzenia badań dla osób z niepełnosprawnościami. Available at <https://konstytucjadlanauki. gov.pl/dotacja-na-wsparcie-procesu-ksztalcenia-i-prowadzenia-badan-dla-osob-z-niepelnosprawnosciami> [Accessed on 14.01.2022].
• Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (1997). Dziennik Ustaw, nr 78, poz. 483.
• Korzeniowska R. (2018). 'Inkluzja społeczna dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną na przykładzie wsparcia społecznego'. Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania. No. 3, 97-118.
• Kutek-Sładek, K. (2021). Wyrównywanie szans edukacyjnych studentów z niepełnosprawnościami - 10 lat doświadczeń w Uniwersytecie Papieskim Jana Pawła II w Krakowie. In: Karpińska, A., Wróblewska W., Remża, P. eds. Edukacja zorientowana na ucznia i studenta, Białystok: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, 237-253.
• Moroń, D. (2014). 'Studenci niepełnosprawni na publicznych i niepublicznych uczelniach wyższych'. Wrocławskie Studia Politologiczne. No. 16, 236-246.
• Najwyższa Izba Kontroli (2018). Informacja o wynikach kontroli: Realizacja przez uczelnie akademickie i zawodowe obowiązku stworzenia niepełnosprawnym studentom i doktorantom warunków do pełnego udziału w procesie kształcenia i badaniach naukowych.
• Nowak-Adamczyk, D. (2014). 'Studenci z zaburzeniami psychicznymi w przestrzeni akademickiej - system wsparcia edukacyjnego na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie'. Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania. Vol. 13, No. 4, 73-94.
• Pater, P. (2019). 'Inclusive Education as a Response to the Students'. Edukacja - Technika - Informatyka. Vol.27, No. 1, 249-253.
• Plichta, P., Pyżalski, J., Walter, N., Lewandowska-Walter, A., Michałek-Kwiecień, J. (2020). 'Obawy, wyzwania i jasne strony pandemii - analiza tematyczna wypowiedzi studentów z niepełnosprawnościami i problemami zdrowotnymi'. Niepełnosprawność i rehabilitacja. No. 3, 7-23.
• Politechnika Wrocławska (2021). Dokumenty wewnętrzne i statystyki wewnętrzne.
• Połtyn-Zaradna, K., Waszkiewicz, L., Zatońska, K. (2009). 'Dlaczego niepełnosprawny student jest "niewidoczny"?'. Problemy Higieny i Epidemiologii. Vol. 90, No. 3, 374-377.
• Regulamin studiów na Politechnice Wrocławskiej obowiązujący od 1 października 2021 r. (2021). Available at https://pwr.edu.pl/studenci/ksztalcenie/regulamin-studiow [Accessed on 10.12.2021].
• Regulamin świadczeń dla studentów i doktorantów Politechniki Wrocławskiej, Zarządzenie Wewnętrzne 67/2019 z dnia 23 września 2019 r.
• Rutkowska, E. (2012). 'Wsparcie jako element rehabilitacji kompleksowej osób z niepełnosprawnością'. Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania. Vol., 4, No. 3, 39-52.
• Skalska, K. (2015). 'Wsparcie społeczne a satysfakcja z życia studentów z niepełnosprawnością'. Student niepełnosprawny. Szkice i rozprawy. Vol. 8, No. 15, 119-136.
• Skalski, S. (2021). 'Obawy studentów związane z pandemią koronawirusa SARS-CoV-2'. Edukacja, Terapia, Opieka. Vol. 3, 110-128.
• Smorczewska B. (2014). 'Edukacja włączająca w uczelni : zwiększanie uczestnictwa osób niepełnosprawnych w edukacji na poziomie szkolnictwa wyższego'. In: : Kożusznik B., Polak J. eds. Uczyć z pasją : wskazówki dla nauczycieli akademickich, Katowice: Uniwersytet Śląski w Katowicach. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 351-364.
• Statut Politechniki Wrocławskiej uchwalony przez Senat 8 lipca 2021 r. Available at <https://pwr.edu.pl/uczelnia/informacje-ogolne/statut-pwr> [Accessed on 10.12.2021].
• Strategia Rozwoju Politechniki Wrocławskiej uchwalona przez Senat dnia 21 marca 2013 r., Uchwała nr 227/11/2012-2016. Available at <https://bip.pwr.edu.pl/strona-glowna/strategia-rozwoju> [Accessed on 10.12.2021].
• Strategia rozwoju Uniwersytetu Wrocławskiego na lata 2021-2030. Available at <https://uni.wroc.pl/strona-glowna/o-uniwersytecie/misja-strategia-rozwoj/> [Accessed on 10.12.2021].
• Szczepanik, G., Walat, W. (2019). 'Studiujące osoby niepełnosprawne w opinii studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego'. Edukacja - Technika - Informatyka. Vol. 30, No. 4, 291-297.
• Uchwała nr 102/2019 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 29 maja 2019 r. w sprawie uchwalenia Statutu Uniwersytetu Wrocławskiego.
• Uchwała nr 37/2021 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 21 kwietnia 2021 r. w sprawie regulaminu studiów na Uniwersytecie Wrocławskim.
• United Nations, Convention on the Rights of Persons with Disabilities. Available at <https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-e.pdf> [Accessed on 01.12.2021].
• Uniwersytet Wrocławski (2021). Dokumenty wewnętrzne i statystyki wewnętrzne.
• Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (2018). Dziennik Ustaw, poz. 1668.
• Ustawa z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych (2021). Dziennik Ustaw, poz. 573.
• Waszczuk, J., Konowaluk-Nikitin, H., Pawłowicz-Sosnowska, E. (2020). 'University education of students with disabilities with the example of Pope John Paul II State School of Higher Education in Biała Podlaska'. Szkoła Specjalna. Vol. 2, No. LXXXI, 108-119.
• Zarządzenie nr 129/2020 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 30 września 2020 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu udzielania wsparcia niematerialnego dla osób z niepełnosprawnością w Uniwersytecie Wrocławskim.

Identyfikatory

DOI

https://doi.org/10.2478/ppsr-2022-0006