Potrzeby edukacyjne osób dorosłych a środki, formy i metody kształcenia w sferze edukacji wyższej. Implikacje teoretyczne i praktyczne

• Autorzy: Marzena Łukomska , Jerzy Łukomski

Warianty tytułu

Educational Needs of Adults Means, Forms and Methods of Education in the Field of Education. Implications Theoretical and Practical

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Artykuł dotyczy potrzeb edukacyjnych osób dorosłych w zakresie szkolnictwa wyższego. Omówiono potrzeby osoby dorosłej w zakresie samokształcenia oraz wyposażenia jej w niezbędną współzawodnictwo praktyczne, teoretyczne i społeczne. Przedstawiono funkcje kształcenia dorosłych oraz potrzeby wykorzystywania nowych form i metod pracy, takich jak przekaz telewizyjny, internetowy czy nauczanie zdalne (e-learning).

EN

This article concerns educational needs of adults in the area of higher education. This article concerns the content of adult person needs in the area of self taught and equip them with necessary practical, theoretical and social competition. Moreover, it indicates the function of education of adults and technical use of didactic support, especially, multimedia in the educational system.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo wyższe; Kształcenie dorosłych; Zdalne nauczanie

EN

Higher education; Adult education; e-learning

• Czasopismo: Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość
• Rocznik: 2018
• Tom: XV
• Strony: 262--271

Twórcy

autor

Marzena Łukomska

• Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna

autor

Jerzy Łukomski

• Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna

Bibliografia

• 1. Babański J., Problemy efektywności badań dydaktycznych, Warszawa 1985.
• 2. Bakke E. V., Pojęcie organizacji społecznej, [w:] Nowoczesna teoria organizacji, red. M. Haire, Warszawa 1965.
• 3. Edukacja jutra, red. K. Denek, T. M. Zimny, Częstochowa 2001.
• 4. Edukacja wobec rynku pracy, red. R. Gerlach, Bydgoszcz 2003.
• 5. Harpe de la B., Radloff A., Wyber J., Quality and Generic (Professional) Skills, "Quality in Higher Education", Vol. 6, No. 3.
• 6. Juszczyk-Rygałło J., Dydaktyka ogólna: przewodnik dla studentów pedagogiki, Częstochowa 1996.
• 7. Kotarbiński T., Elementy teorii poznania, logiki formalnej i metodologii nauk, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk-Łódź 1990.
• 8. Kotarbiński T., Traktat o dobrej robocie, Ossolineum 1982.
• 9. Kruszewski K., Kształcenie w szkole wyższej, Warszawa 1973.
• 10. Kupisiewicz C., Dydaktyka ogólna, Kraków 2012.
• 11. Kupisiewicz C., Podstawy dydaktyki, Warszawa 2005.
• 12. Nowacki T., Dydaktyka doskonalenia zawodowego, Kraków 1976.
• 13. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 1987.
• 14. Podstawy edukacji dorosłych, red. D. Jankowski, K. Przyszczypkowski, Poznań 1996.
• 15. Urbańczyk F., Dydaktyka dorosłych, Wrocław 1973.
• 16. Urbański R., Refleksje nad etycznym paradygmatem andragogiki, "Oświata Dorosłych" 1986, nr 9.
• 17. Wprowadzenie do andragogiki, red. T. Wujek, Warszawa 1966.
• 18. Znaniecki F., Społeczna rola studenta uniwersytetu, Poznań 1997.

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0014.0475