Sprawozdanie z kongresu pedagogicznego w Hameln (2017)

• Autorzy: Jadwiga Szymaniak
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Odbywające się corocznie, najczęściej w listopadzie, kongresy poświęcone kształceniu organizowane przez zasłużone dla rozwoju pedagogiki, szczególnie w niemieckojęzycznym obszarze językowym, Wydawnictwo Beltz, zasługują na omówienie. Rozważania jego uczestników dotyczą bowiem uniwersalnych problemów pedagogicznych. W roku 2015 autorka niniejszego artykułu uczestniczyła w zjeździe odbywającym się w Wolfsburgu. Tematyka tego kongresu, a także następnego zorganizowanego w Weinheim, została relacjonowana już na łamach rocznika "Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość". Na podstawie materiałów kongresowych udostępnionych ostatnio autorce przez Wydawnictwo Beltz poniżej zostanie dokonana próba zarysowania zasadniczych problemów poruszanych na obradach i podczas dyskusji prowadzonych na kolejnym kongresie, tym razem w Hameln na terenie Dolnej Saksonii, który odbył się w dniach 10-11.11.2017 r. Główne hasło, wokół którego skupiały się wystąpienia, brzmiało: "Jak zmienia się współczesna szkoła" (Wie Schule sich verändert). (fragment tekstu)

EN

My report shows only selected issues and trends. I describe lectures on the topics: school of diversity, perspectives of migrant pedagogy, teacher health, appreciative leadership as a key factor for the development of good schools, peer culture at school, Montessori education in inclusive education and potential development through educational regions. How school changes - these are the key topics of all lectures and workshops. The opening lecture (Klaus Hurrelmann Professor of Public Health and Education: Ist Leisten immer mit Leiden verbunden?) shows the current health disorders: the three risk factors - lack of exercise, incorrect stress management and the funding opportunities of the school: strengthening the education and school culture (a lot of travel - fixed rules). Professor Olaf-Axel Burow (PhD) looks into an important topic Positive Pädagogik. Sieben Wege zu Lernfreude und Schulglück. He discusses keys factors that determine successful leadership: Appreciating communication and building an appreciative school culture. Professor Joachim Bauer's (MD) closing lecture Warum Integration manchmal schwieriger ist als wir gedankt haben? The encounter of community-oriented and individualistic cultures. Educators, as well as neuroscientists, are interested in this topic because cultures deeply affect the psyche and the human brain. Will the encounter of cultures succeed us? People who seek our help as refugees come almost exclusively from sociotropic cultures. Will we be able to learn from each other? Professor J. Bauer (MD) says that if we want to survive on this globe, we also have to learn from each other.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Błędy pedagogiczne; Pedagogika; Konferencja naukowa; Rozwój szkolnictwa

EN

Pedagogical mistakes; Pedagogy; Scientific conference; Development of education

• Czasopismo: Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość
• Rocznik: 2017
• Tom: XIV
• Strony: 165--175

Twórcy

autor

Jadwiga Szymaniak

• Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna, Filia Koszalin

Bibliografia

• 1. Bauer J., Erziehung zu gelingen der Selbststeuerung. Neurobiologische, psychologiscbhe und soziale Aspekte, "Pädagogik" 2015, Nr. 6.
• 2. Czupryn B., Wielokulturowość - zagrożenie czy szansa?, "Cywilizacja" 2017, nr 61.
• 3. Kołakowski L., Mini wykłady o maxi sprawach, Znak, Kraków 2001.
• 4. Olszówka J., Męstwo jako postawa moralna wobec trudności, "Eleuteria" 2016, nr 1(103).
• 5. Szymaniak J., Sprawozdanie z kongresów pedagogicznych w Wolfsburgu (2015) i Wein-heim (2016), "Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość" 2016, t. XIII.

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0014.2565