Âkìsne vikonannâ obov'âzkìvpersonalu âk faktor rozvitkuorganìzacìjnoï kulʹturi

• Autorzy: Oksana Bodnar , Maria Vuytsik

Warianty tytułu

Quality Performance of Duties by Staff as a Factor of Development of Organizational Culture

Jakość wykonywania obowiązków pracowników jako czynnik rozwoju kultury organizacyjnej

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Wyzwania globalizacyjne, brak gwarancji realizacji planów strategicznych ze względu na stale zmieniające się warunki na arenie geopolitycznej oraz niepewność środowiska edukacyjnego regionów Ukrainy prowadzą do aktywnego poszukiwania technologii kulturalno-edukacyjnych, które przyczyniłyby się do rozwoju kultury organizacyjnej, która zapewni terminowe i wysokiej jakości wykonywanie obowiązków przez personel. W opracowaniu przedstawiono istotę kultury organizacyjnej, jej strukturę i znaczenie w procesie produkcyjnym. Następnie omówiono wpływ kultury organizacyjnej na jakość wykonywania obowiązków i zadań. Podkreśla się, że dla wysokiej jakości wykonywania obowiązków kadrowych kierownik musi opanować takie metody, jak podział na działy i delegowanie uprawnień. Definicja pojęcia "kompetencji wykonawczych" jest podana jako zdolność do jakościowego wykonywania obowiązków pracowników i wykonywania zadań. Ujawniono strukturę kompetencji wykonawczych nauczycieli, którą reprezentuje 14 wskaźników. W ramach badania wszyscy nauczyciele dokonali samooceny własnych kompetencji wykonawczych przed i po rozpoczęciu eksperymentu, podsumowane wyniki przedstawiono na wykresie. Kolejny etap eksperymentu poświęcony jest mierzeniu jakości kultury organizacyjnej placówek według odpowiednich wskaźników, które odzwierciedlają stosunek do obowiązków nauczycieli. W ostatniej części wypracowano propozycje rozwoju kultury organizacyjnej w ramach wykonywania obowiązków przez personel z wykorzystaniem koncepcji Kaizen. Wnioski z badania obejmują refleksję nad zasadami budowania kultury organizacyjnej w placówce oświatowej. (abstrakt oryginalny)

EN

Globalization challenges, the lack of guarantees of the implementation of strategic plans due to constantly changing conditions in the geopolitical arena and the uncertainty of the educational environment of the regions of Ukraine lead to an active search for cultural and educational technologies that would contribute to the development of organizational culture, which will ensure the timely and high-quality performance of duties by personnel. The study presents the essence of organizational culture, its structure and significance in the production process. Next, the influence of organizational culture on the quality of performance of duties and assignments is outlined. It is emphasized that for the high-quality performance of personnel duties, the manager must master such methods as departmentalization and delegation of powers. The definition of the concept of "executive competence" is given as the ability to qualitatively perform the duties of employees and carry out assignments. The structure of executive competence of teachers, which is represented by 14 indicators, is revealed. As part of the study, all teachers performed a self-assessment of their own executive competence before and after the start of the experiment, the summarized results are presented in the diagram. The next stage of the experiment is dedicated to measuring the quality of the organizational culture of institutions according to the relevant indicators that reflect the attitude towards the responsibilities of teachers. In the last part, proposals were developed for the development of organizational culture within the framework of the performance of duties by personnel using the concept of Kaizen. The conclusions of the study involve reflection on the principles of building an organizational culture in an educational institution. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kultura organizacyjna; Obowiązki pracownicze; Oświata

EN

Organisational culture; Employee obligations; Education system

• Czasopismo: Prace Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości z siedzibą w Wałbrzychu
• Rocznik: 2022
• Tom: 52 (2) Pedagogika, zarządzanie i inżyniernia zarządzania wobec wyzwań współczesności : relacje i interdyscyplinarność wyzwaniem współczesności
• Strony: 73--90

Twórcy

autor

Oksana Bodnar

• Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Wołodymyra Hnatyuka w Ternopilu

autor

Maria Vuytsik

• Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Wołodymyra Hnatyuka w Ternopilu

Bibliografia

• [1] Закон України Про освіту. Ст 56, [https://zakon.rada.gov.ua/laws/sho w/651-14