Zintegrowany model kompetencji społecznych wobec wyzwań współczesnej edukacji - recenzja monografii M. Grzesiak

• Autorzy: Elwira Gross-Gołacka

Warianty tytułu

Integrated model of social competence in the face of the challenges of modern education - review of the monograph by M. Grzesiak

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

. Kwestie kompetencji społecznych we współczesnej edukacji są nieustająco istotny wątkiem wobec dynamicznie zmieniającego się otoczenia organizacji i rynku pracy. Artykuł w pierwszej części podejmuje uzasadnienie prezentowanego w publikacji tematu. Druga część prezentuje recenzję monografii M. Grzesiaka, pt. Zintegrowany model kompetencji społecznych wobec wyzwań współczesnej edukacji. Podjęto dyskusję w odniesieniu do luki badawczej oraz aspektów merytorycznych publikacji.(abstrakt oryginalny)

EN

Issues of social competence in modern education are a constantly important thread in view of the dynamically changing environment of organizations and the labor market. The article in the first part takes up the justification of the topic presented in the publication. The second part presents a review of Grzesiak's monograph, entitled. An integrated model of social competence in the face of the challenges of modern education. A discussion is provided with regard to the research gap and the substantive aspects of the publication (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Kompetencje społeczne

EN

Education; Social competences

• Czasopismo: Prakseologia i Zarządzanie. Zeszyty Naukowe Towarzystwa Naukowego Prakseologii
• Rocznik: 2022
• Numer: nr 2
• Strony: 111--117

Twórcy

autor

Elwira Gross-Gołacka

• University of Warsaw, Poland

Bibliografia

• Czerepaniak-Walczak M., Refleksja krytyczna i jej miejsce w dyskusji nad reformami oświaty, "Rocznik Pedagogiczny" t. 20, 1997.
• Dzieńdziora, J., Obraz zarządzania zasobami ludzkimi w administracji celnej, Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach / Zachowania adaptacyjne podmiotów TSL na europejskim rynku transportowym, 2006.
• Grzesik M., Zintegrowany model kompetencji społecznych, wobec wyzwań współczesnej edukacji, Wydawnictwo Akademia WSB, 2021.
• Kupczyk T., Kubicka J., Dostrzeganie przeobrażeń gospodarczych i ich wpływu na przedsiębiorstwo jako kluczowa umiejętność kadry kierowniczej w gospodarce opartej na wiedzy - wyniki badań, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, nr 115/2010.
• Mikuła B., Pietruszka-Ortyl A., Kompetencje pracowników w perspektywie strategicznego zarządzania wiedzą w przedsiębiorstwie. Zeszyty Naukowe Akademii Ekonomicznej w Krakowie, nr 747/2007.
• Mikuła B., W kierunku organizacji inteligentnych. Antykwa, Kraków, 2001.
• Sowińska H., (red.), Dziecko w szkolnej rzeczywistości. Założony a rzeczywisty obraz edukacji elementarnej, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań, 2011.
• Spencer L., Spencer C., Competence at Work. Models for Superior Performance, Ed. John Wiley & Son, New York, 1993.
• Szymański M.J., Edukacyjne problem współczesności, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków, 2014.
• Wąsowska-Bąk K., Górecka D., Mazur M., Assessment/Development Center. Poznaj najskuteczniejszą metodę oceny kompetencji pracowników i kandydatów do pracy. Wyd. Helion, Gliwice, 2012.
• White R., Motivation reconsidered: The concept of competence, Psychological Review nr 66/1959.
• Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (2006/962/WE), http://eur-lex.europa.eu/legal-content/PL/TXT/?uri=CE-LEX:32006H0962 dostęp: 03.04.2022.