The Market of Educational Services for Seniors on the Example of the Offer of Universities of the Third Age

• Autorzy: Lidia Luty , Monika Zioło
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Purpose: Problems related to the aging of the population have not only social but also economic consequences. It is therefore important to draw the attention of governments and social organizations to undertaking initiatives aimed at activating elderly people and, if possible, keeping them on the labor market. The idea of U3A is rich, widespread and firmly rooted in the educational system of many countries. Universities of the Third Age (UTW), established in the world since 1973, and in Poland since 1975, play a special role in solving social problems related to counteracting social exclusion and activation of the elderly. Methodology: A trend model for the increase in the number of seniors was determined. In order to assess the phenomenon of the development of universities of the third age, dynamic indicators were used and the average rate of change of the phenomenon was determined. Findings: The aim of the article was to present the development of UTAs in Poland in dynamic and spatial terms. The conducted analysis shows that U3A enjoy great interest in Poland. The offer of universities was regionally diversified both in terms of the number of operating universities, organizational and legal form and the number of people interested in classes offered by the U3A. (original abstract)

Słowa kluczowe

EN

Ageing of the population; Elderly people; University of the Third Age

PL

Starzenie się społeczeństw; Ludzie starsi; Uniwersytet Trzeciego Wieku

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2023
• Numer: z. 175 Contemporary management = Współczesne zarządzanie
• Strony: 271--287

Twórcy

autor

Lidia Luty

• University of Agriculture in Krakow, Poland

autor

Monika Zioło

• University of Agriculture in Krakow, Poland

Bibliografia

• 1. Borczyk, W., Zacłona, Z. (2014). Profesjonalny Uniwersytet Trzeciego Wieku. Nowy Sącz: Ogólnopolska Federacja Stowarzyszeń Uniwersytetów Trzeciego.
• 2. Braun-Gałkowska, M. (2006). Nowe role społeczne ludzi starszych. In: S. Steuden, M. Marczuk (eds.), Starzenie się a satysfakcja życia (pp. 134-142). Lublin: Wydawnictwo KUL.
• 3. Cheung, T., Fong, T.K.H., Bressington, D. (2020). COVID-19 under the SARS Cloud: Mental Health Nursing during the Pandemic in Hong Kong. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, pp. 1-9. DOI: 10.1111/jpm.12639.
• 4. Drożdż, A. (2013). Starość radosna czy smutna, aksjologiczne problemy starości. In: T. Kuzubek (ed.), Starość nie radość - Aktywność osób starszych i solidarność międzypokoleniowa (pp. 18-36). Katowice: Wydział Teologiczny Uniwersytetu Śląskiego, Księgarnia św. Jacka.
• 5. Duan, L., Zhu, G. (2020). Psychological interventions for people affected by the COVID-19 epidemic. The Lancet Psychiatry, Vol. 7, Iss. 4, pp. 300-302. DOI: https://doi.org/10.1016/S2215-0366(20)30073-0.
• 6. Dzięgielewska, M. (2006). Wolontariat ludzi starszych. In: S. Steuden, M. Marczuk (eds.), Starzenie się a satysfakcja życia (pp. 229-325). Lublin: Wydawnictwo KUL.
• 7. Dziembała, M. (2018). Wspieranie innowacji społecznych na rzecz zapewnienia spójności - doświadczenia wybranych krajów. Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, Vol. 55, pp. 149-161.
• 8. Formosa, M. (2012). Education and Older Adults at the University of the Third Age. Educational Gerontology, Vol. 38, Iss. 2, pp. 114-126.
• 9. Główny Urząd Statystyczny (2016). Uniwersytety Trzeciego Wieku w roku akademickim 2019/2020. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych, p. 13.
• 10. Główny Urząd Statystyczny (2018). Gospodarka senioralna w Polsce - stan i metody pomiaru. Warszawa, p. 63.
• 11. Grech, P., Grech, R. (2020). COVID-19 in Malta: The mental health impact. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, Vol. 12, Iss. 5, pp. 534-535. http://dx.doi.org/10.1037/tra0000925.
• 12. Halicka, M. (2004). Satysfakcja życiowa ludzi starych. Białystok: Akademia Medyczna w Białymstoku, pp. 34-40.
• 13. Kaczmarczyk, M., Trafiałek, E. (2007). Aktywizacja osób w starszym wieku jako szansa na pomyślne starzenie. Gerontologia Polska, Vol. 15, Iss. 4, pp. 116-118.
• 14. Kamiński, A. (1986). Aktywność jako wzmocnienie żywotności osób starszych. Warszawa: Encyklopedia seniora, p. 65.
• 15. Kasprowicz, D., Murzyn, D. (2014). Innowacje społeczne - skuteczna odpowiedź na kryzys gospodarczy w Unii Europejskiej? Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, Vol. 28, pp.129-143.
• 16. Kwaśnicki, W. (2014). Jak wspierać rozwój innowacji społecznych. In: A. Olejniczuk-Merta (ed.), Innowacje społeczne od idei do upowszechniania efektu (pp. 27-43). Warszawa: Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur.
• 17. Lenart, M. (2009). Raport z diagnozy Uniwersytetów Trzeciego Wieku w Polsce. Nowy Sącz: Ogólnopolska Federacja Stowarzyszeń UTW, p. 34.
• 18. Mering, T. (2011). Polityka społeczna Unii Europejskiej w Traktacie Lizbońskim i Strategii Europa 2020. Nowa "przestrzeń społeczna" (l'espace sociale) dla Unii? Zeszyt Dziedzinowy - Nauki Społeczne, Vol. 1, Iss. 3. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, p. 42.
• 19. Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej (2021). Informacja o sytuacji osób starszych w Polsce, https://das.mpips.gov.pl, 21.02.2023.
• 20. Nascimento de Maio, M. (2020). Covid-19: U3A students' report on the impacts of social isolation on physical and mental health and access to information about the virus during the pandemic. Educational Gerontology, Vol. 46, Iss. 9, pp. 499-511, DOI: 10.1080/03601277.2020.1795371.
• 21. OECD (2011). Fostering Innovation to Address Social Challenges. Workshop Proceedings. OECD Innovation Strategy.
• 22. Pędziwiatr, K. (2015). Aktywizacja społeczna osób starszych w Polsce. In: A. Janiszewska (ed.), Jakość życia ludzi starych - wybrane problemy. Space - Society - Economy, 14 (pp. 123-136). Department of Population and Services Studies. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
• 23. Półturzycki, J. (1991). Dydaktyka dorosłych. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, p. 155.
• 24. Posłuszna, M. (2012). Aktywność rodzinna i społeczna osób starszych. Nowiny Lekarskie, Vol. 81, Iss. 1. Poznań: Wydawnictwo Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu, pp. 75-79.
• 25. Semków, J. (2008). Niektóre problemy aktywności społeczno-kulturalnej w okresie późnej dorosłości. In: A. Fabiś (ed.), Aktywność społeczna, kulturowa i oświatowa seniorów (pp. 17-23). Bielsko-Biała: WSA.
• 26. Skibińska, E.M. (2006). Mikroświaty kobiet. relacje autobiograficzne. Radom: Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji, p. 254.
• 27. Skrzypczak, B., Retmaniak, S. (2010). Centrum Aktywności Lokalnej w poszukiwaniu modeli instytucji rozwoju społeczności lokalnej (1997-2009). In: B. Lewenstein, J. Schindler, R. Skrzypiec (eds.), Partycypacja społeczna i aktywizacja w rozwiązywaniu problemów społecznych (pp. 236-248). Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.
• 28. Stuart-Hamilton, I. (2006). Psychologia starzenia się. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
• 29. Szarota, Z. (2010). Starzenia i starość w wymiarze instytucjonalnego wsparcia. Kraków: UP, p. 59.
• 30. Szatur-Jaworska, B., Błędowski, P., Dzięgielewska, M. (2006). Podstawy gerontologii społecznej. Warszawa: Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR.
• 31. Szczepańska, M. (2017). Innowacje społeczne w polskich miastach. In: A. Kaszkur, A. Laska (eds.), Innowacyjność w warunkach współczesnych miast (pp. 219-228). Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
• 32. Trafiałek, E.,(2014). Rodzina jako obszar aktywności i źródło wsparcia w aktywnym starzeniu się. In: P. Szukalski, B. Szatur-Jaworska (eds.), Aktywne starzenie się - Przeciwdziałanie barierom (pp. 152-163). Łódź: Wyd. UŁ, 978-83-7969-041-1, http://hdl.handle.net/11089/4988.
• 33. Trafiałek, E. (2003). Polska starość w dobie przemian. Katowice: Śląsk, p. 106.
• 34. Vostanis P., Bell C.A. (2020). Counselling and psychotherapy post-COVID-19. Counselling and Psychotherapy Research, Vol. 20, Iss. 3, pp. 389-393.
• 35. Wnuk, W. (2012). Uniwersytet Trzeciego Wieku jako fenomen współczesności. Radom: CART.
• 36. Wronka-Pośpiech, M. (2015). Innowacje społeczne - pojęcie i znaczenie. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Iss. 212, pp. 124-136.
• 37. Ziębińska, B. (2007). Uniwersytety Trzeciego Wieku jako instytucje przeciwdziałające marginalizacji osób starszych. Katowice: Uniwersytet Śląski, p. 48.

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2023.175.17