To jest proces - włączanie publiczności międzynarodowej w działania instytucji kultury na przykładzie Muzeum Warszawy

• Autorzy: Katarzyna Liwak-Rybak

Warianty tytułu

Fostering Participation of International Audiences in Programmes of Cultural Institutions: A Process, Based on the Example of the Museum of Warsaw

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Rzeczywistość, w której funkcjonują muzea i instytucje kultury, podlega ciągłym zmianom. Ostatnio obserwujemy pod tym względem większą dynamikę niż w przeszłości: pandemia, migracje ludności, kryzys uchodźczy, zmiany klimatyczne. Zachodzące zmiany wymagają reakcji, często szybkiej i efektywnej. Muzea i instytucje kultury są znakomitymi miejscami do rozmów o różnorodności. Mogą posłużyć się metodami już sprawdzonymi, stworzyć bezpieczną przestrzeń, towarzyszyć zachodzącym wokół procesom lub prowadzić badania w tym zakresie. Przed tymi instytucjami i organizacjami stoją ważne wyzwania także w kontekście podnoszenia własnych i społecznych kompetencji związanych z wielokulturowością i akceptacją różnorodności. To jest duże pole do pracy. Co może wesprzeć instytucje kultury w przejściu tego procesu? (fragment tekstu)

EN

The humanitarian crisis that we have witnessed here in Poland since the Russian invasion of Ukraine in February 2022 has stirred up a discussion on how to reach out to people who have fled their homeland and how to provide assistance through cultural institutions. The phenomenon of migration is not new, but the recent conflict escalation in Ukraine and the resulting influx of vulnerable people in large numbers in a short period of time have been a catalyst for many initiatives. This is a new situation for Poland; as the country was not prepared for it on many levels, including competence training for the outreach workers. After the initial efforts of providing relief we are at the crossroads and we need to ask some fundamental questions. How can we, as a cultural institution contribute towards international audiences participating in our cultural scene and, ultimately, fostering their integration into our society? What do museums need to do in order for these processes to be initiated at all? How can museums and cultural institutions assist in initiating and supporting these processes? What experiences does the Museum of Warsaw have in working with an international audience? The author of the text analyzes attitudes, programs and current initiatives based on her own experience of working in a cultural institution as well as looks at them from the perspective of initiators and partners of such processes at the Museum of Warsaw. The article will also address the course of such process. The author, looking for inspiration at the institutions with more experience in this type of activities, completed an internship at the Framer Framed organization in Amsterdam (as part of the Erasmus+ program). The Amsterdam perspective will also be discussed in the article. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Instytucje kultury; Muzea; Imigracja; Uczestnictwo w kulturze; Uchodźcy

EN

Cultural institutions; Museums; Immigration; Participation in culture; Refugees

• Czasopismo: Zarządzanie w Kulturze
• Rocznik: 2023
• Tom: 24
• Numer: z. 2
• Strony: 87--102

Twórcy

autor

Katarzyna Liwak-Rybak

• Muzeum Warszawy

Bibliografia

• Byszewski Janusz, Beata Nessel-Łukasik (2020). Muzeum relacyjne przed progiem/za progiem. Sulejówek: Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie - Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku.
• Cieślikowska Dominika (2022). Muzeum otwarte, materiały Echocast Polska.
• Coates Charlotte (2019). Museums Working with Refugees and Migrants. Museum Next, https:// www.museumnext.com/article/the-social-impact-of-museums-working-with-refugees- -and-migrants/ [odczyt: 27.02.2023].
• Edukacja w świecie zmian (2023). Warszawa: Wydawnictwo FRSE.
• Emotienetwerken explainer video (2023). https://www.youtube.com/watch?v=aYCvtQ2BiPM [odczyt: 27.02.2023].
• Framer Framed (2023). https://framerframed.nl/ [odczyt: 27.02.2023].
• Gołębiowska Barbara (2022). Nasze Muzeum. Connecting Audiences Polska, 4, 36-44.
• ICOM Polska (2022). Nowa Definicja Muzeum, https://icom-poland.mini.icom.museum/nowa- -definicja-muzeum/ [odczyt: 27.02.2023].
• Iwańczyk Karolina (2022). Poznajmy się w Warszawie, Warszawa: Animacja + włączanie. Warszawa: Wydawnictwo NCK.
• Jelińska Alicja (2022). Zaskakujące połączenia. O wdrażaniu integracji osób z doświadczeniem migracji w gdańskich instytucjach kultury. Connecting Audiences Polska, 4, 28-35.
• Kwiatkowski Piotr, Beata Nessel-Łukasik, Joanna Grzonkowska (2022). Publiczność (w) muzeum. Warszawa: Narodowy Instytut Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów.
• Landis Dan, Bennett Jean M., Bennett Milton J. (eds.) (2004). The Handbook of Intercultural Training, Los Angeles et al.: Sage.
• Peressut Basso, Lucca Pozzi (2012). Museums in an Age of Migrations. Mediolan: Politecnico di Milano, Dipartimento di Progettazione dell'Architettura.
• Saeed Fahad (2022). Różnorodność i włączanie: nie koniec, a początek długiej drogi. Connecting Audiences, 4, 20-27.
• Ustawa z dnia 21 listopada 1996 r. o muzeach, Dz.U. 1997 nr 5 poz. 24.
• Whitehead Christopher, Eckersley, Susannah Mason Rhiannon (2012). Placing Migration in European Museums: Theoretical, Contextual and Methodological Foundations. Mediolan: Politecnico di Milano.
• VTS (2023). Visual Thinking Strategies, https://vtshome.org/ [odczyt: 27.02.2023].
• Žák-Caplot Katarzyna (2021). Warszawa dla początkujących, czyli sensoryczny kurs dla młodych przewodników z elementami historii, kultury i języka polskiego jako obcego. Warszawa: Wydawnictwo FRSE.

Identyfikatory

DOI

10.4467/20843976ZK.23.009.18575