Student Self-Assessment of Entrepreneurial Potential and the Decision to Start a Business

• Autorzy: Michalina Mróz , Jakub Boratyn

Warianty tytułu

Studencka samoocena potencjału przedsiębiorczości a decyzja o rozpoczęciu działalności gospodarczej

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

This article explores the self-assessment of entrepreneurial potential among students, particularly in the context of a post-pandemic world that has seen changes in the labor market and a rise in global uncertainty about employment. In response to these shifts, students are increasingly recognizing the importance of an entrepreneurial mindset, self-reliance and optimize their potential to start their own businesses and thereby achieve greater employment-related independence. The study uses empirical data from a survey conducted on a sample of 1,526 students which is 29.8% of all students at the University of Information Technology and Management (UITM) in Rzeszow. This research sample is representative and comparable across various educational study paths offered in both in Polish and English. The article emphasizes the importance of setting up new businesses, including online ventures, and at the same time underscores the importance of basic knowledge in the formal and legal aspects of entrepreneurship. These aspects include understanding the forms of legal organization of the enterprises, methods of tax settlement and potential forms of financial support from external entities. The article identifies a gap in the current educational offer, pointing out the necessity for specialized knowledge related not only in starting but also in managing a business effectively. The study verifies two research hypotheses. Firstly, it reveals that only a limited number of students use their entrepreneurial potential by planning to start new businesses. Secondly, the study finds no significant difference in self-assessment of entrepreneurial potential across genders, indicating a uniform perception of entrepreneurial capabilities among male na female respondents. (original abstract)

W niniejszym artykule podjęto próbę zbadania samooceny potencjału przedsiębiorczości wśród studentów. Badanie wykonano w sytuacji postpandemicznej, w której odnotowano wzmożenie zakładania własnych działalności gospodarczych. W obliczu zmian na rynku pracy i rosnącej globalnej niepewności dotyczącej zatrudnienia studenci dostrzegają potrzebę przedsiębiorczego spojrzenia na samodzielność i optymalizację swojego potencjału do zakładania własnych działalności gospodarczych, a tym samym osiągnięcia większej niezależności związanej z zatrudnieniem. W badaniu wykorzystano dane empiryczne z badań przeprowadzonych na próbie 1526 studentów (tj. 29,8% ogółu studiujących) Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, z zachowaniem reprezentatywności próby badawczej oraz porównywalności w przekroju ścieżek studiów kształcenia realizowanych w językach polskim i angielskim. W artykule podkreślono istotność zakładania nowych przedsiębiorstw, również w sferze online oraz jednocześnie znaczenie wiedzy podstawowej w formalno-prawnych aspektach związanych z przedsiębiorczością, jak formy organizacji prawnej przedsiębiorstwa, sposoby rozliczeń podatkowych czy potencjalne formy wsparcia finansowego z jednostek zewnętrznych. Zidentyfikowano potrzebę stworzenia oferty edukacyjnej w zakresie specjalistycznej wiedzy związanej nie tylko z założeniem własnej firmy, ale również jej prowadzeniem. Badanie weryfikuje pozytywnie dwie hipotezy badawcze. Po pierwsze, ograniczona liczba studentów realizuje swój potencjał przedsiębiorczy planując zakładanie nowych przedsiębiorstw. Po drugie, niezależnie od płci ankietowanych osób nie wykazano różnicy w samoocenie potencjału przedsiębiorczego. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

Entrepreneurship; Business activity; Enterprise management; Leadership

PL

Przedsiębiorczość; Działalność gospodarcza; Zarządzanie przedsiębiorstwem; Przywództwo

• Czasopismo: Społeczeństwo i Polityka
• Rocznik: 2023
• Numer: nr 3(76)
• Strony: 15--33

Twórcy

autor

Michalina Mróz

• University of Information Technology and Management in Rzeszów, Poland

autor

Jakub Boratyn

• University of Information Technology and Management in Rzeszów, Poland

Bibliografia

• Avolio B.J., Gardner W.L., Walumbwa F.O., Luthans F., May D.R. (2004), Unlocking the mask: A look at the process by which authentic leaders impact follower attitudes and behaviors, "The Leadership Quarterly", No. 15(6).
• Baron R.A., Franklin R.J., Hmieleski K.M. (2016), Why entrepreneurs often experience low, not high, levels of stress: The joint effects of selection and psychological capital, "Journal of Management", No. 42(3).
• Babiak J., Bajcar B., Nosal C. (2012), Myślenie strategiczne w relacji do preferowanych wzorców kierowania, "Czasopismo Psychologiczne", No. 18(2).
• Benight Ch.C., Cieslak R. (2011), Cognitive Factors and Resilience: How Self-Efficacy Contributes to Coping with Adversities, (in:) Southwick S.M., Litz B.T., Charney D., Friedman M.J. (Eds.), Resilience and Mental Health: Challenges across the Lifespan, Cambridge University Press, Cambridge.
• Bernacka R.E., (2005), Temperamentalne uwarunkowania konformizmu i nonkonformizmu, UMCS, Lublin.
• Blume-Kohout M.E. (2016), Why are some foreign-born workers more entrepreneurial than others?, "The Journal of Technology Transfer", No. 41.
• Cherwitz R.A., Sullivan C.A. (2002), Intellectual entrepreneurship, "Change", No. 34(6).
• Cichowski L. (2013), Ryzyko jako determinanta kompetencji innowacyjnej przedsiębiorców, "Organizacja i Zarządzanie", No. 53.
• Dudzińska N., Stuss M.M. (2001), Menedżer XXI wieku - menedżer innowacyjny, "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej", No. 3.
• Domański H. (1996), Oceny "sprawiedliwych" dochodów w 13 krajach, "Studia Socjologiczne", No. 2.
• Gasparaski W.W. (2019), Działania przedsiębiorcze a prakseologia i etyka, "Prakseologia", No. 161.
• Gano E., Łuczka T. (2020), Determinanty intencji przedsiębiorczych studentów, "Przedsiębiorczość-Edukacja", No. 16(1).
• Grzesiuk K. (2011), Przywództwo adaptacyjne w organizacji - wybrane koncepcje, "Nowe Tendencje w Zarządzaniu", No. 2.
• Grzesik K. (2010), Przywództwo a współczesne koncepcje i metody zarządzania przedsiębiorstwem, "Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu", No. 89.
• Grzybowska W. (2021), Rola przywództwa w procesie zarządzania zmianą, "Academy of Management", No. 5(2).
• Ireland R.D., Hitt M.A., Sirmon D.G. (2018), A model of strategic entrepreneurship: The construct and its dimensions, "Journal of Management", No. 44(7).
• Kaliszczak L. (2003), Motywy i uwarunkowania działań przedsiębiorczych, (w:) Jaremczuk K. (red.), Uwarunkowania rozwoju przedsiębiorczości - szanse i zagrożenia, PWSZ, Tarnobrzeg.
• Kopyciński P. (2019), Przedsiębiorczość a innowacyjność-rozumienie i delimitacja pojęć, "Kształtowanie Kompetencji Przedsiębiorczych", No. 50.
• Kotnis M. (2019), Postawy menedżerskie a skuteczne podejmowanie decyzji w warunkach niepewności, "Studia i Prace WNEiZ US", No. 55.
• Kraśnicka T., Głód G., Ludvík L., Peterkova J. (2014), Uwarunkowania intencji przedsiębiorczych studentów uczelni ekonomicznych Polski i Czech, "Przedsiębiorczość - Edukacja", No. 10.
• Kozłowski R. (2015), Myślenie strategiczne i przedsiębiorcze przywództwo, "Studia Ekonomiczne", No. 229.
• Kurczewska A. (2014), Przedsiębiorczość i ekonomia - separacja czy integracja?, "e-mentor", No. 54(2).
• Lord R.G., Hall R.J. (2005), Identity, deep structure and the development of leadership skill, "The Leadership Quarterly", No. 16(4).
• Niedzielski E. (2014), Poziom i uwarunkowania rozwoju przedsiębiorczości gospodarczej, "Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu", No. 16(1).
• Marjański A. (red.) (2013), Przedsiębiorczy menedżer przedsiębiorczej organizacji: nowoczesne tendencje w nauce oraz w praktyce organizacji i zarządzania, Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, Łódź.
• Marta C. (2018), Uwarunkowania rozwoju przedsiębiorczości studenckiej na podstawie badań empirycznych, "Studia i Prace. Kolegium Zarządzania Finansów", No. 160.
• Mierzejewski M., Palimąka K. (2018), O przedsiębiorczości - czy wszyscy możemy być przedsiębiorczy?, "Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie/Politechnika Śląska", No. 131.
• Obschonka M., Moeller J., Goethner M., Pfeiffer C. (2018), Entrepreneurs' emotion regulation strategies: Reappraisal and suppression of inductive joy and inductive anxiety, "Business Research Quarterly", No. 21(1).
• Palimąka K. (2021), Financial and Non-Financial Aspects of Entrepreneurship-the Polish Perspective, "Financial Internet Quarterly", No. 17(4).
• Palimąka K., Rodzinka J. (2018), Students' attitudes towards starting a business, on the example of students at the University of Information Technology and Management in Rzeszów (Poland), "Financial Internet Quarterly", No. 14(4).
• Pluta J., Safin K. (2016), Ścieżki kariery a przedsiębiorczość ludzi młodych, "Horyzonty Wychowania", No. 15(35).
• Pszczołowski, T. (1978). Mała encyklopedia prakseologii i teorii organizacji, Ossolineum, Wrocław.
• Prochorowicz M. (2009), Czynniki kształtujące przedsiębiorczość akademicką. Wyniki badań, "Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica", No. 55.
• Rachwał T. (2019), Przedsiębiorczość jako kompetencja kluczowa w systemie edukacji, "Kształtowanie Kompetencji Przedsiębiorczych", No. 5.
• Rachwał T., Wach K. (2016), Badanie intencji przedsiębiorczych młodego pokolenia: wyniki ankietyzacji wśród studentów kierunków nieekonomicznych, "Przedsiębiorczość - Edukacja", No. 12.
• Roach M., Sauermann H., Skrentny J. (2019), Are foreign STEM PhDs more entrepreneurial? Entrepreneurial characteristics, preferences, and employment outcomes of native and foreign science and engineering PhD students. In The Roles of Immigrants and Foreign Students in US Science, Innovation, and Entrepreneurship, University of Chicago Press, Chicago.
• Shepherd D.A., Patzelt H. (2018), The new field of sustainable entrepreneurship: Studying entrepreneurial action linking "what is to be sustained" with "what is to be developed, "Entrepreneurship Theory and Practice", No. 42(1).
• Strużycki M. (2002), Zarządzanie małym i średnim przedsiębiorstwem. Uwarunkowania europejskie, Difin, Warszawa.
• Strojny J., Karaś D., Kopeć N. (2014), Zróżnicowanie przestrzenne potencjału przedsiębiorczego w województwie podkarpackim, "Przedsiębiorczość - Edukacja", No. 10.
• Strojny J. (2010), Analiza potencjału przedsiębiorczego województwa podkarpackiego, "Przedsiębiorczość - Edukacja", No. 6.
• Sypniewska B.A. (2016), Cechy i postawy przedsiębiorcze szansą własnej działalności gospodarczej, "Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu", No. 422.
• Wach K. (2015), Przedsiębiorczość jako czynnik rozwoju społeczno-gospodarczego: przegląd literatury, "Przedsiębiorczość - Edukacja", No. 11.
• Wachowiak P. (2007), Kształtowanie umiejętności przedsiębiorczych. Kształtowanie postaw przedsiębiorczych a edukacja ekonomiczna, https://www.fundacja.edu.pl/przedsiebiorczosc/_referaty/sesja_IV/31.pdf [dostęp: 15.03.2023].
• Wiśniewska D. (2016), Kształtowanie postaw przedsiębiorczych wśród studentów: efekty, możliwości i trudności, "Horyzonty Wychowania", No. 15(34).
• Wilmanowicz E. (2012), Przywództwo jako kluczowa rola Top Managementu we współczesnych organizacjach, "Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania", No. 30.
• Witek-Crabb A. (2015), Maturity of strategic management in organizations, "Institute of Economic Research Working Papers", No. 144.
• Zahra S.A., Nambisan S. (2012), Entrepreneurship and strategic thinking in business ecosystems, "Business Horizons", No. 55(3).
• (www1) https://sjp.pl/nonkonformista [dostęp: 15.03.2023].

Identyfikatory

DOI

10.34765/sp.0323.a01