Polityka Społeczna - Numer nr 1 (tematyczny) Polityka edukacyjna: szanse i wyzwania (2012) - BazEkon - Yadda

Numer - szczegóły

Czasopismo

Polityka Społeczna

Rocznik

2012

Tom

---

Numer

nr 1 (tematyczny) Polityka edukacyjna: szanse i wyzwania

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

nr 1 (tematyczny) Polityka edukacyjna: szanse i wyzwania
- artykuł: Badania - polityka społeczna - polityka edukacyjna - potrzeby praktyki (Federowicz M., Sitek M.), s. 2-4
- artykuł: Kapitał społeczny szkoły: budowanie i wykorzystywanie (Hernik K., Solon-Lipiński M., Stasiowski J.), s. 5-9
- artykuł: Kierunki rozwoju przywództwa szkolnego w Europie (Hernik K., Wasilewska O., Kasprzak T.), s. 10-15
- artykuł: Wczesna opieka i edukacja dzieci w Polsce w kontekście europejskim (Brzezińska A. I., Czub M.), s. 15-19
- artykuł: Wczesna edukacja i opieka nad dzieckiem jako wyzwanie dla polityki społecznej i oświatowej (Czub M., Brzezińska A. I., Czub T., Appelt K.), s. 19-23
- artykuł: Krótko- i długofalowe korzyści z wczesnej opieki nad dzieckiem i edukacji (Brzezińska A. I., Czub M., Czub T.), s. 24-27
- artykuł: Nowe technologie w edukacji: dwa podejścia (Sijko K.), s. 28-30
- artykuł: Czy egzaminy mogą pomóc szkole w rozwoju? (Stożek E.), s. 30-33
- artykuł: Rodzice - partnerzy szkoły? Perspektywa ewaluacyjna (Kołodziejczyk J., Walczak B., Kasprzak T.), s. 33-36
- artykuł: Funkcje krajowych egzaminów w systemie edukacji (Szaleniec H., Dolata R.), s. 37-41
- artykuł: Wykorzystanie krajowych egzaminów jako instrumentu polityki oświatowej na przykładzie procesu różnicowania się gimnazjów w dużych miastach (Dolata R., Jasińska A., Modzelewski M.), s. 41-46
- artykuł: Obniżenie progu szkolnego i jego konsekwencje dla procesu kształcenia (Kaczan R., Rycielski P.), s. 47-50
- artykuł: Instytut Badań Edukacyjnych: badania i działania na rzecz wzmocnienia zaplecza badawczego systemu edukacji (Sitek M.), s. 51-53

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.