PL
|
EN
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O nas
test
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Numer - szczegóły
Adres strony
Kopiuj
Czasopismo
e-mentor
Rocznik
2005
Tom
---
Numer
nr 4
Identyfikatory
Okładka
Zawartość wolumenu
nr 4
artykuł:
Dynamicznie rozwijające się narzędzia motywowania pracowników
(
Kępińska-Jakubiec A.
,
Rafaląt I.
)
artykuł:
Czesne, reforma i liberalizacja rynku szkolnictwa wyższego
(
Abramowicz Ł.
,
Labenz P.
,
Miąskiewicz M.
), s. 5-10
artykuł:
Stan wiedzy studentów SGH w zakresie możliwości wykorzystania internetu
(
Dąbrowska A.
,
Janoś-Kresło M.
,
Wójcik J.
), s. 17-21
artykuł:
Perspektywy dalszego rozwoju e-edukacji w świetle wyników badania korzystania z internetu przez studentów SGH
(
Folbrier A.
,
Zadrożna A.
), s. 22-27
artykuł:
O stylach uczenia się i I-edukacji
(
Gajewski R. R.
), s. 28-35
artykuł:
Ewolucja języka edukacji zdalnej
(
Lubina E.
), s. 36-39
artykuł:
E-learning - badanie potrzeb nauczycieli
(
Gajek E.
), s. 40-4
artykuł:
eContentplus - lepszy dostęp do treści cyfrowych
(
Tabor J.
), s. 44-46
artykuł:
IC Rating na tle innych metod oceny kapitału intelektualnego
(
Hofman-Bang P.
,
Martin H.
), s. 47-54
artykuł:
Akademia korporacyjna - skuteczne narzędzie transferu wiedzy w organizacji
(
Mierzejewska B.
), s. 55-58
artykuł:
GIMP - profesjonalny i bezpłatny
(
Świderski G.
), s. 60-63
artykuł:
Tajwańska praktyka zastosowań ICT i zarządzania wiedzą
(
Pastuszak Z.
), s. 64-65
artykuł:
Przegląd technologii mobilnego dostępu do korporacyjnej poczty elektronicznej
(
Świderek J.
), s. 67-70
artykuł:
Internetowe zasoby niemieckiej andragogiki
(
Solarczyk H.
), s. 72-73
artykuł:
Edukacja ustawiczna w pracach Wspólnoty Europejskiej
(
Korzan D.
), s. 74-79
artykuł:
Better Than Being There" - Kiedy e-learning jest najbardziej efektywny
(
Wielbut V.
), s. 80-83
artykuł:
E-Learning in the New University
(
Abeles T. P.
), s. 86-89
rozwiń roczniki
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.