BazEkon - Yadda

1

Determining Factors of International Opportunity Recognition: a Conceptual Approach

100%

Terán-Yépez E., Guerrero-Mora A.

International Entrepreneurship Review

|

2020

|

6

|

nr 4

65-80

Objective: The objective of the article is to advance theoretical knowledge on international opportunity recognition by establishing a conceptual model with particular focus on answering why and how some entrepreneurs identify international opportunities (IOs). Research Design & Methods: This conceptual paper relies on qualitative and explorative research through literature review methodology. The analysis of available literature leads to the formulation of seven theoretical propositions. Findings: The findings allow us to establish why and how some entrepreneurs recognize IOs, by indicating that prior international knowledge and experience, international entrepreneurial alertness, entrepreneurial creativity and entrepreneurial passion are the determining factors. Contribution & Value Added: This research integrates in a single conceptual model various factors that have been studied separately. The influence of all these factors simultaneously and the interaction between them seeks to explain why and how an entrepreneur identifies IOs. (original abstract)

2

Wybrane aspekty dotyczące wskaźników efektywności procesów w gospodarce elektronicznej

80%

Stępniak C.

Ekonomiczne Problemy Usług

|

2016

|

nr 122

143-152

Artykuł porusza wybrane zagadnienia dotyczące budowy wskaźników efektywności dla procesów biznesowych realizowanych w ramach gospodarki elektronicznej. Omawiane wskaźniki traktowane są jako część modelu procesu biznesowego. Ich celem jest umożliwienie automatycznej analizy skutków realizacji poszczególnych operacji, całych instancji procesów oraz oceny całego modelu pod kątem możliwości jego doskonalenia. Wskaźniki efektywności stanowić będą wbudowane formuły systemów informatycznych i usług webowych oraz powinny odzwierciedlać interesy wszystkich interesariuszy zaangażowanych w realizację modelowanych procesów.(abstrakt autora)

3

The Knobe Effect From the Perspective of Normative Orders

61%

Waleszczyński A., Obidziński M., Rejewska J.

Studia Humana

|

2018

|

7(4)

9-15

The characteristic asymmetry in the attribution of intentionality in causing side effects, known as the Knobe effect, is considered to be a stable model of human cognition. This article looks at whether the way of thinking and analysing one scenario may affect the other and whether the mutual relationship between the ways in which both scenarios are analysed may affect the stability of the Knobe effect. The theoretical analyses and empirical studies performed are based on a distinction between moral and non-moral normativity possibly affecting the judgments passed in both scenarios. Therefore, an essential role in judgments about the intentionality of causing a side effect could be played by normative competences responsible for distinguishing between normative orders. (original abstract)

4

Leadership Styles as a Mental Representation in the Context of Personality Skills

61%

Kraczla M.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2019

|

z. 136 Modernity of Industry and Sciences

277-287

The choice of leadership style demonstrated by people in managerial positions is conditioned by numerous factors and specific organisational situations. However, every manager has an individual inclination to act in a consistent way, which in science is referred to with the term leadership style. These personal tendencies are to a large extent determined by personality, therefore, it is worth considering the dimension of managers' cognitive functioning. The "ME as manager" construct is a cognitive representation that creates certain tendencies which are visible in a manager's working style and the resulting effectiveness of their actions.(original abstract)

5

Kognitywne kompetencje menedżerów w aspekcie zarządzania strategicznego

61%

Krzakiewicz K.

Zeszyty Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

|

2011

|

nr 189

102-113

Celem artykułu jest przeprowadzenie dyskusji nad kognitywnymi kompetencjami menedżerów w aspekcie zarządzania strategicznego. W artykule wskazuje się na istotność analizy czynników, które najsilniej wpływają na wybór heurystycznej i szczegółowej strategii przetwarzania, rozpoczynając od ogólnych wyobrażeń o jednostce i istniejących indywidualnych różnic. Zamiast po prostu dokonać próby stworzenia spisu dużej liczby indywidualnych różnic, które prawdopodobnie wpływają na zdolność do uzyskania strategicznych kompetencji, można dokonać próby ukazania, jak te czynniki mogą wpłynąć na przetwarzanie strategicznej informacji. (abstrakt oryginalny)

6

Reliability and Adaptability of Religious Beliefs in the Light of Cognitive Science of Religion

61%

Szocik K.

Studia Humana

|

2016

|

5(4)

64-73

Cognitive approach towards the study of religion is a good and promising way. However, I think that this approach is too narrow and it would be better to use some basic concepts of CSR as a starting point for further, not cognitive explanation of religious. I suppose that religious beliefs should be explained also by their pragmatic functions because they were probably always associated with some pragmatic purposes at the group or at the individual levels. To develop further this last approach, the good explanatory way is the evolutionary study of religion.(original abstract)

7

Niepewność w zarządzaniu

61%

Niedźwiecki-Zawiła J.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Prace Instytutu Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstw

|

2007

|

nr 50, t. 1

253-259

Przedstawiono niepewność, która pojmowana jest jako wyraz niezdolności człowieka do wszystkich aspektów rzeczywistości, a więc i tej części, która jest organizowana i zarządzana przez człowieka. Taka niepewność, jako ściśle związana z naturą postrzegania swego otoczenia przez człowieka, została określona mianem subiektywnej, natomiast wynikający z aktualnej wiedzy o zjawiskach fizycznych we wszechświecie, aspekt przypadkowości kształtuje drugie spojrzenie na niepewność jako zjawisko obiektywne.

8

Cognitive Biases in Negotiation - Literature Review

61%

Chmielecki M.

Journal of Intercultural Management

|

2020

|

12

|

nr 2

31-52

Objective: The purpose of this paper is also to thoroughly review those studies in the management literature that focused on bias in negotiation and to ascertain a couple of new research trajectories that could be observed as the result. As a matter of fact, a human's judgment making capacity and behavior could be greatly influenced by cognitive misperceptions thus affecting decisions in negotiations. Whilst Thompson (2006) analytically examined the effects of biased decision-making processes for negotiations, the intention of this paper is to fill the gap through a systematic assessment of the literature.Methodology: I have provided a theoretical background on decision makers' cognition in this paper to provide context and introduce the research; after which we take a closer look at the literature and discuss its results. Based on this, I noted that limited research, with alternate results were done based on the interaction between biases bothering on mood, culture, personality as well as education and experience on the negotiators' judgments. Finally, we suggest that future research trajectories might be on multilateral and integrative negotiations, the role of third parties and a better comprehension of the cognitive bias and how to rise above it in negotiations.Findings: Despite the fact that this topic is considered important, it is surprisingly under-researched. Author was able to identify the void and inadequacies of the literature identified in journal articles systemizing the intersection of negotiation studies, from cognitive biases studies, group decision making and from the decision making and judgment literature.Value Added: This paper showed that there are only a handful of papers that focus on why, how and when cognitive biases influence negotiation process.Recommendations: There is a great need for papers that focus on cognitive biases in the negotiation process. (original abstract)

9

Procesy decyzyjne i procesy poznawcze w zarządzaniu przedsiębiorstwem

61%

Nowosielski S.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2017

|

t. 18, z. 3, cz. 2 Nauka dla praktyki gospodarczej i samorządowej : aplikacyjne walory teorii i instrumentów zarządzania

139-152

W artykule starano się przedstawić argumenty przemawiające za koniecznością łącznego rozpatrywania i rozwiązywania problemów decyzyjnych i badawczych (poznawczych) w zarządzaniu przedsiębiorstwem, a także wskazać możliwe rozwiązania w tym względzie. Najpierw jednak przedstawiono klasyfikację decyzji, aby zidentyfikować te, które wymagają ich podejmowania z pomocą poznania naukowego. Następnie przedstawiono w ujęciu procesowym porządek postępowania decyzyjnego i postępowania poznawczego (badawczego), wskazując na ich zbieżne miejsca. Do przygotowania artykułu wykorzystano metodę krytycznej analizy literatury przedmiotu oraz własne doświadczenia i spostrzeżenia, wyniesione także z rozmów z menedżerami przedsiębiorstw. (fragment tekstu)

10

Poznawcze uwarunkowania funkcjonowania zawodowego pielęgniarki

61%

Sebastyańska-Targowska I.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2013

|

t. 14, z. 10, cz. 2 Wybrane problemy organizacji i zarządzania w pielęgniarstwie. Pielęgniarstwo bez granic

109-120

Artykuł stanowi teoretyczny przyczynek do analizy wybranych, nieświadomych procesów poznawczych jako predyspozycji psychicznych warunkujących funkcjonowanie zawodowe pielęgniarki. Tekst łączy dane z literatury przedmiotu z doświadczeniami autorki w zakresie trzech rodzajów psychoterapii: humanistycznej, ericksonowskiej i programowania neurolingwistycznego. Inspiracją do podjęcia tematu stały się doświadczenia w obszarze dydaktyki ze studentami pielęgniarstwa WNM UWM. Praca dydaktyczna z grupą zawodową pielęgniarek ujawniła z ich strony silną potrzebę wiedzy i umiejętności w zakresie poznania własnych, nieświadomych strategii myślenia jako form życia psychicznego, determinujących osobiste i zawodowe funkcjonowanie. Podstawą analizy jest uznanie obowiązującej w psychologii humanistycznej, holistycznej i personalistycznej koncepcji człowieka. Holizm zakłada integralność ciała, umysłu i ducha. Wskazuje tym samym wzajemną zależność między procesami psychicznymi a funkcjonowaniem w wymiarze życia osobistego, społecznego i zawodowego. Personalizm podkreśla intencjonalność oraz podmiotowość istnienia i działania.(fragment tekstu)

11

Podmiotowość : moje stronnicze podsumowanie cyklu seminaryjnego

61%

Hausner J.

Zarządzanie Publiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

|

2014

|

nr 3 (29)

177-194

Artykuł jest autorskim podsumowaniem kilkusemestralnych seminaryjnych dyskusji Koła Krakowskiego. Zdaniem autora koncept podmiotowości pozwala wyjaśnić, że będąc przeciwnymi jednej regule, nie musimy się opowiadać za światem bez reguł, lecz za zbiorem reguł, które są stopniowo reinterpretowane i modyfikowane. Można to ująć schematycznie za pomocą następującej formuły: podmiotowość = chcieć (wiedzieć po co?) + móc (mieć możliwość działania i odpowiednie instrumenty) + nie musieć (wywierać wpływ na reguły i sposób ich modyfikowania). (abstrakt oryginalny)

12

Approaches to the Development of Cognitive Process Dimensions in Financial Literacy : an Empirical Study

61%

Berková K., Krpálek P.

Journal of International Studies

|

2017

|

10

|

nr 3

173-188

The article explores various approaches to the development of cognitive process dimensions in financial literacy. It is based on the empirical research of the financial literacy levels among 1,207 fifteen-year-old Czech students compared with 18 countries worldwide (OECD, 2014a). Applying the regression model, the study has examined the strength of the relationship between the actual financial competence of 284 Czech students aged 17-18, studying economic disciplines, and their school performance. The research has produced the following conclusions: (a) a weak dependence of actual skills on school performance; (b) inherently associated consequence of school performance is not corresponding to the actual financial skills; (c) a low level of financial competence in the dimensions - Remember, Understand and Apply. Proceeding from the research results, it will be desirable to focus on the transfer of economic methods and foreign practice into the learning process, thereby contributing to the improvement of the current situation in Czech Republic. (original abstract)

13

Salva Phaenomenis : Phenomenological Dimension of Subjectivity in the Frame of the Reductionist Paradigm of the Cognitive Sciences

61%

Kobiela F.

Studia Humana

|

2015

|

4(2)

3-12

The paper addresses the family of questions that arose from the field of interactions between phenomenology and the cognitive sciences. On the one hand, apparently partial coextensivity of research domain of phenomenology and the cognitive sciences sets the goal of their cooperation and mutual inspiration. On the other hand, there are some obstacles on the path to achieve this goal: phenomenology and the cognitive sciences have different traditions, they speak different languages, they have adopted different methodological approaches, and last but not least, their prominent exponents exhibits different styles of thinking. In order to clarify this complicated area of tensions, the paper presents the results of philosophical reflections of such topics as: 1) philosophical presuppositions and postulates of the cognitive sciences 2) abstraction of some phenomena during idealisation and the dialectical model of science's development 3) argumentation based on prediction of future development of the cognitive sciences. This finally leads to the formulation of a phenomenology-based postulate for adequate model of mind and the discussion of humanistic dimension of cognitive sciences.(original abstract)

14

Research Approaches in the Study of Religion

61%

Szocik K.

Studia Humana

|

2015

|

4(1)

26-35

Despite development of secular ideas and concepts in the Western world, we can observe increasing interest in the study of religion. However, this popularity of the study of religion and different research approaches has caused that in some sense scholars that were studying religion came to a dead point. Here I show that the most optimal research approach in the study of religion is pluralistic, integral paradigm which connects old traditional methods with naturalistic, cognitive and sometimes experimental approach.(original abstract)

15

A Conceptual Framework Integrating Working Memory Capacity, Effectiveness of Goal Attainment and Work Engagement

61%

Kulikowski K.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2018

|

z. 119

177-189

In this paper a conceptual framework highlighting possible relationships between employee working memory capacity (WMC) and work engagement is proposed. This conceptual model integrates WMC, effectiveness of work goal attainment and work engagement and consists of five main propositions. (1) WMC is positively related to the effectiveness of work goal attainment, (2) effective work goal attainment stimulates work engagement (3) work engagement is reciprocally related to effective work goal attainment. It is also posited that a positive indirect relationship between WMC and work engagement via goal attainment might be moderated by (4) job pressure and (5) excess WMC. Conceptual model presented here might help to understand the role of cognitive functioning for employees work engagement and spark further debate on this understudied topic.(original abstract)

16

Are Design Beliefs Safe?

61%

Van Eyghen H.

Studia Humana

|

2019

|

8(1)

75-83

Recently, Del Ratzsch proposed a new version of the design argument. He argues that belief in a designer is often formed non-inferentially, much like perceptual beliefs, rather than formed by explicit reasoning. Ratzsch traces his argument back to Thomas Reid (1710-1796) who argues that beliefs formed in this way are also justified. In this paper, I investigate whether design beliefs that are formed in this way can be regarded as knowledge. For this purpose, I look closer to recent scientific study of how design beliefs are formed. I argue that the science strongly suggest that people easily form false beliefs. As a result, design beliefs can only constitute knowledge if subjects have additional reasons or evidence for design. (original abstract)

17

Kształtowanie inteligencji organizacji przez rozwijanie zdolności metapoznawczych

61%

Kobyłko G.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2012

|

nr 273 Osobowościowe i kompetencyjne uwarunkowania sukcesu

47-57

W opracowaniu podjęto próbę identyfikacji czynników kształtujących inteligencję organizacji. Zwrócono również uwagę na różne wymiary inteligencji i ich znaczenie w panowaniu nad przebiegiem procesów poznawczych. Szczególną rolę przypisano zdolnościom metapoznawczym, które według autora warunkują sprawność systemu poznawczego organizacji.(abstrakt oryginalny)

18

Big Data a problem reprezentacji poznawczej

61%

Iwasiński Ł.

Człowiek i Społeczeństwo / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Wydział Nauk Społecznych

|

2022

|

53 Paradygmaty metafilozofii

241-261

W niniejszym artykule autorka podejmuje refleksję nad analityką Big Data w kontekście problemu reprezentacji poznawczej. Wiele głosów mówi, że era Big Data przyniosła radykalny przełom w zakresie zdolności poznawczych człowieka. Niektórzy - zwłaszcza w świecie biznesu i marketingu, w mniejszym stopniu w dziedzinie nauki - twierdzą, że po raz pierwszy możemy dotrzeć do czystego, obiektywnego obrazu rzeczywistości i śledzić jej zmiany. Artykuł jest krytycznym komentarzem do tej tezy. W analityce Big Data działania poznawcze są oceniane nie z punktu widzenia ich zgodności z rzeczywistością, ale możliwości osiągnięcia wyznaczonych celów.

19

Zdolności numeryczne jako kluczowe zdolności poznawcze w procesie podejmowania decyzji

61%

Sobków A., Figol J., Traczyk J.

Decyzje

|

2020

|

nr 33

25-53

Celem artykułu jest dokonanie przeglądu modeli teoretycznych oraz badań empirycznych nad rolą zdolności numerycznych (tj. zdolności umysłowych w przetwarzaniu informacji numerycznych) w podejmowaniu decyzji w warunkach ryzyka i niepewności. Badania prowadzone w ostatniej dekadzie wskazują, że zdolności numeryczne są jednym z najważniejszych predyktorów podejmowania dobrych decyzji, którego przewidywania są niezależne od innych konstruktów psychologicznych oraz zdolności umysłowych (takich jak inteligencja płynna czy refleksyjność poznawcza). Kluczowa rola zdolności numerycznych jest opisywana w co najmniej trzech modelach teoretycznych: teorii śladu rozmytego, teorii umiejętnego podejmowania decyzji oraz koncepcji wielorakich zdolności numerycznych. Wyniki licznych badań empirycznych wskazują na to, że u podłoża podejmowania lepszych decyzji przez osoby z wysokim poziomem zdolności numerycznych leżą mechanizmy psychologiczne natury poznawczej, motywacyjnej i afektywnej. Odkrycia dotyczące funkcjonowania osób z wysokim i niskim poziomem zdolności numerycznych posłużyły do opracowania zarówno doraźnych (np. pomoce wizualne lub komunikowanie ryzyka w formacie doświadczeniowym), jak i długofalowych (np. treningi poznawcze) metod wspierania procesu podejmowania decyzji. Dzięki tym pomocom decyzyjnym opracowano skuteczne sposoby wspierania osób z niskim poziomem zdolności numerycznych w trafnej ocenie i rozumieniu ryzyka oraz podejmowaniu dobrych decyzji. (abstrakt oryginalny)

20

Kryzys ekologiczny jako edukacyjne wyzwanie poznawcze

61%

Michalski M.

Chowanna

|

2021

|

2(57) Oblicza człowieka - ekologia, kultura, społeczeństwo

1-15

Punktem wyjścia niniejszych rozważań jest wynikający z postawionej diagnozy wniosek dotyczący edukacji, że kryzys ekologiczny jest szczególnym edukacyjnym wyzwaniem poznawczym, odmiennym, bardziej złożonym od innych dydaktycznych wyzwań. Z tego zaś wynika, że pedagogika proekologiczna wymaga szczególnego postępowania różniącego się od typowych przedsięwzięć dydaktycznych. W moim przekonaniu w edukacji na rzecz środowiska w pierwszej kolejności niezbędne jest podjęcie działań zmierzających do pokonania barier poznawczych lub przynajmniej uświadomienia ich sobie. Choć nie sposób omówić krótko wszystkich, ten artykuł będzie poświęcony omówieniu najważniejszych z nich. Opierać się będę przede wszystkim na ustaleniach naukowców rozważających psychologiczne i ewolucyjne uwarunkowania naszych procesów poznawczych: Daniela Kahnemana, Kevina Duttona, Nicholasa Nassima Taleba, Hansa Roslinga i Dana Ariely'ego. (fragment tekstu)