Ograniczanie wyników
Czasopisma help
Autorzy help
Lata help
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 65

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Role społeczne
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
Organizacja jest uporządkowanym w racjonalny sposób systemem społeczno-technicznym, który współtworzą podsystemy: celów i wartości, psychospołeczny, strukturalny, techniczny oraz zarządzania'. Istotną rolę w kształtowaniu przewagi konkurencyjnej organizacji odgrywają zatem nie tylko procesy makroekonomiczne i finansowe, ale jako źródło jej dynamicznego rozwoju wskazywane są coraz częściej jej kultura organizacyjna oraz zachowania organizacyjne jej członków. Powyższa konstatacja dotyczy w równej mierze organizacji rynkowych, jak też społecznych. James Stoner pisze, że "kultura organizacji jest zbiorem ważnych pojęć, takich jak normy, wartości, postawy i przekonania, wspólnych dla członków organizacji"4. Edgar Schein ujmuje ją nieco szerzej, jako: "układ wspólnych podstawowych założeń, które grupa przyswoiła sobie w trakcie rozwiązywania problemów dostosowywania się do otoczenia i wewnętrznej integracji, dostatecznie dobrze funkcjonujący, by można go było uznać za zasadny, a zatem - którego należy uczyć nowych członków jako poprawnego sposobu postrzegania, myślenia i odczuwania w odniesieniu do tych problemów"'. Obiektem analizy zachowań organizacyjnych winno czynić się natomiast fakt potencjalnego posiadania przez członka organizacji pewnej grupy cech, powodujących, że staje się on niepowtarzalną jednostką z immanentnym bogactwem przeżyć wewnętrznych, towarzyszących pełnieniu określonych ról organizacyjnych. Czynnikiem integrującym kulturę organizacji z zachowaniami jej członków są odgrywane w niej role społeczne. Koincydencja oraz korelacja obu składowych podsystemu społecznego organizacji jest procesem dwukierunkowym. (fragment tekstu)
Organizacja jest uporządkowanym w racjonalny sposób systemem społeczno-technicznym, który współtworzą podsystemy: celów i wartości, psychospołeczny, strukturalny, techniczny oraz zarządzania. Istotną rolę w kształtowaniu przewagi konkurencyjnej organizacji odgrywają zatem nie tylko procesy makroekonomiczne i finansowe, ale jako źródło jej dynamicznego rozwoju wskazywane są coraz częściej jej kultura organizacyjna oraz zachowania organizacyjne jej członków. Powyższa konstatacja dotyczy w równej mierze organizacji rynkowych, jak też społecznych. James Stoner pisze, że "kultura organizacji jest zbiorem ważnych pojęć, takich jak normy, wartości, postawy i przekonania, wspólnych c/la członków organizacji'. Edgar Schein ujmuje ją nieco szerzej, jako: "układ wspólnych podstawowych założeń, które grupa przyswoiła sobie w trakcie rozwiązywania problemów dostosowywania się do otoczenia i wewnętrznej integracji, dostatecznie dobrze funkcjonujący, by można go było uznać za zasadny, a zatem - którego należy uczyć nowych członków jako poprawnego sposobu postrzegania, myślenia o odczuwania w odniesieniu do tych problemów'. Obiektem analizy zachowań organizacyjnych winno czynić się natomiast fakt potencjalnego posiadania przez członka organizacji pewnej grupy cech, powodujących, że staje się on niepowtarzalną jednostką z immanentnym bogactwem przeżyć wewnętrznych, towarzyszących pełnieniu określonych ról organizacyjnych. Czynnikiem integrującym kulturę organizacji z zachowaniami jej członków są odgrywane w niej role społeczne. Koincydencja oraz korelacja obu składowych podsystemu społecznego organizacji jest procesem dwukierunkowym. (fragment tekstu)
3
Content available remote Role międzynarodowe państwa średniego - aspekty teoretyczne
100%
Rola nie jest jedynie domeną teatru. Role odgrywa również jednostka w społeczeństwie (role społeczne) i uczestnik stosunków międzynarodowych (role międzynarodowe). Tak, jak aktorzy teatralni, aktorzy społeczni i aktorzy międzynarodowi zajmują wyraźnie określone pozycje. Aktorzy teatralni działają zgodnie ze scenariuszem, aktorzy społeczni muszą postępować zgodnie z normami, a aktorzy międzynarodowi - zgodnie z prawem międzynarodowym; aktorzy teatralni muszą uwzględnić to, co robią na scenie inni aktorzy, a członkowie społeczeństwa i uczestnicy stosunków międzynarodowych muszą wzajemnie dostosowywać swoje reakcje. Kategoria "roli międzynarodowej" pojawiła się w nauce o stosunkach międzynarodowych na przełomie lat 60. i 70. XX w. Początkowo była badana przez takich naukowców, jak Kalevi Holsti, Carl W. Backman, Naomi B. Wish, Christer Jönsson czy Ulf Westerlund1. W latach 80. grupa ta rozszerzyła się o kolejnych badaczy: Stephena Walkera oraz jego zespół: Jamesa Rosenau'a, Margaret G. Hermann, Charlesa F. Hermanna, Sheldona W. Simona, Erica G. Singera, Valerie'a M. Hudsona. W Polsce problematykę tę podjął Ziemowit Jacek Pietraś2. Wraz z upadkiem zimnowojennego podziału świata i tworzeniem się nowego porządku międzynarodowego w latach 90., w nauce o stosunkach międzynarodowych pojawiło się nowe pokolenie badaczy, w sposób dynamiczny rozwijających teorię ról międzynarodowych, m.in Michael Barnett, Lisbeth Aggestam, Richard Adigbuo, Marijka Breuning, Sebastian Harnisch, Hanns Maulal, Cristiansa Cantir czy Julieta Kaarbo3. Pierwsze badania na temat ról międzynarodowych opierały się na wynikach badań ról społecznych, rozwijanych głównie w socjologii. W późniejszym okresie zostały one rozszerzone i stały się jedną z głównych kategorii badawczych teorii konstruktywizmu.(fragment tekstu)
Metafory odgrywają ważną rolę w naukach społecznych i badaniach organizacji nie od dziś. Analogia zachowań społecznych do teatru oferuje elegancki układ odniesienia do interpretacji. (fragment tekstu)
Celem artykułu jest zaprezentowanie ujęcia badawczego, które łączy zagadnienia ról społecznych oraz profesji z etnografią jako metodą opisu materiału empirycznego. Badania były skoncentrowane na analizie ról społecznych, jakie informatycy pełnią w organizacjach. Wzięli w nich udział informatycy zatrudnieni w różnych przedsiębiorstwach działających na polskim rynku. (fragment tekstu)
Badanie przeprowadzone na próbie celowej 193 menedżerek wskazuje na ważne fakty związane z położeniem kobiet i ich awansem zawodowym. Wyniki okazują się z jednej strony spójne wewnętrznie, z drugiej zaś zgodne z wnioskami szerszych analiz dotyczących sytuacji kobiet w Polsce. Po pierwsze, za sukces uznawana jest równowaga między pracą a życiem prywatnym i jednoczesna samorealizacja w pracy. Grupa badanych menedżerek odzwierciedla hierarchię wartości typową dla swojej grupy społecznej - osób wykształconych, mieszkających w mieście, z wyższym niż średni poziomem dochodów. Po drugie, definicja sukcesu wydaje się wynikać z realnie odczuwanych wyzwań. Najważniejszą trudnością w awansie zawodowym, doświadczaną przez menedżerki będące w większości matkami, jest trudność w godzeniu obowiązków zawodowych i rodzinnych. Co równie ważne, na poziomie poznawczym i bez względu na posiadanie lub nieposiadanie dzieci, respondentki jednogłośnie wskazują na obciążenie obowiązkami rodzinnymi jako najważniejszą przyczynę małej liczby kobiet na stanowiskach kierowniczych. Warto podkreślić, że badane ujmują to zagadnienie szeroko, to znaczy rozpoznają też sytuacje, w których kobiety same podejmują decyzję o rezygnacji z kariery zawodowej ze względu na wysokie koszty godzenia obu sfer, jak również to, że wpływ na takie wybory ma m.in. konserwatywne wychowanie w dzieciństwie oraz inne role społeczne przypisywane kobietom i mężczyznom. Po trzecie, menedżerki doświadczają i są świadome zjawiska dyskryminacji w firmach, wynikającego przede wszystkim z funkcjonowania stereotypów płci i uprzedzeń wobec kobiet. Respondentki doświadczyły lub znają osobiście przypadki stosowania odmiennych standardów oceny pracy kobiet i mężczyzn, nierównego wynagradzania czy pomijania przy awansach. Badane doświadczają zjawiska "szklanego sufitu" i zauważają, że brakuje w Polsce wzorców/modeli kobiet na najwyższych stanowiskach w biznesie.Po czwarte, menedżerki "pracują" na swój awans dokładnie w tych obszarach, w których coś od nich samych zależy, to znaczy stawiają na wytrwałość i konsekwentne dążenie do celu, podwyższają swoje kwalifikacje i starają się maksymalnie wykorzystać doświadczenie z miejsca pracy. Dodatkowo przywiązują wagę do analizy własnych kompetencji oraz budowania sieci kontaktów. Wydaje się więc, że badane robią "wszystko, co w ich mocy", aby rozwijać karierę zawodową. Niestety czynniki, które ostatecznie o niej przesądzają, znajdują się poza ich wpływem.W związku z tym badane menedżerki bardzo adekwatnie wskazują na potrzebne im narzędzia. Ze strony pracodawców oczekują elastycznych form zatrudnienia oraz zapewnienia, że będą równo traktowane bez względu na swoją płeć, czyli mówiąc krótko, że w firmach nie będzie dochodzić do dyskryminacji. Polityka rządu powinna zaś wspierać elastyczne formy pracy, zapewnić dostęp do żłobków i przedszkoli oraz promować długofalowe zmiany świadomościowe, np. w systemie edukacji, związane z równymi rolami kobiet i mężczyzn w szczególności w rodzinie. Należy podkreślić, że wśród badanych istnieje bardzo wysoka świadomość tego, że dostępne instrumenty prawne związane z zakazem dyskryminacji nie wystarczą, aby kobiety miały faktycznie równe szanse awansu w biznesie. Po piąte, badane widzą konieczność wzajemnego wspierania się kobiet w karierze zawodowej. Solidarność kobiet w biznesie, nawet jeśli istnieje, uznawana jest za niewystarczającą. Działalność w organizacjach biznesowych i tych zrzeszających kobiety stwarza możliwości do rozwoju umiejętności zawodowych i wzmacnia wewnętrzną siłę menedżerek. (abstrakt oryginalny)
7
Content available remote Role społeczne współczesnych polskich seniorów w świetle wyników badań
75%
Artykuł ukazuje sytuację demograficzną w Polsce i w krajach Unii Europejskiej, dowodząc zasadności zajmowania się zagadnieniem życia i społecznego funkcjonowania seniorów. Celem artykułu było ukazanie różnorodności ról społecznych realizowanych przez polskich seniorów w oparciu o dostępne wyniki ogólnopolskich reprezentatywnych badań oraz dane statystyczne. W artykule przedstawiono także ocenę koncepcji ról seniorów zaproponowanej przez Zofię Szarotę i w oparciu o nią dokonano konstrukcji autorskiej klasyfikacji ról społecznych współczesnych seniorów. W pierwszej części zaprezentowano trendy i prognozy demograficzne, zaś w drugiej, w oparciu o autorską klasyfikację ról społecznych, dokonano ich analizy.(abstrakt oryginalny)
Celem artykułu jest charakterystyka społecznej roli kobiet mieszkających na Górnym Śląsku. Choć społeczna rola kobiety zawsze różniła się od społecznej roli mężczyzny, to Górny Śląsk w sposób szczególny sprzyjał konserwacji tego stanu rzeczy. Artykuł (którego punktem wyjścia jest socjologiczna problematyka roli społecznej) zarysowuje specyfikę Górnego Śląska jako regionu sprzyjającego tradycyjnemu podziałowi ról między kobietą i mężczyzną, szczególnie do 1989 roku, jak również Górnego Śląska widzianego ze współczesnej perspektywy, w której tradycyjne podziały ustępują miejsca egalitarnym relacjom miedzy żoną i mężem (lub partnerką i partnerem). (fragment tekstu)
W artykule zaprezentowano analizę zła w korporacjach i organizacjach, przedstawiając koncepcję ślepoty moralnej w odniesieniu do organizacji biznesowych i administracji publicznej, na podstawie koncepcji zła administracyjnego, zgodnie z teorią Hannah Arendt i jej zwolenników. Po dyskusji definicji koncepcji od Hannah Arendt do psychologii społecznej Philipa Zimbardo, artykuł przedstawia ogólną definicję pojęcia ślepoty moralnej jako podstawy dla wniosków i analiz przypadków w administracji publicznej oraz w przedsiębiorstwach prywatnych. (abstrakt oryginalny)
Stosunki między członkami rodziny są bardzo złożone zarówno w treści, jak i w przebiegu. Wyznaczają je nie tylko indywidualne cechy, ale także role społeczne, jakie pełnią oni w rodzinie i poza nią. Rodzina akceptuje niektóre indywidualne dążenia swych członków, inne zaś odrzuca. Określa formy i zakres strategii w celu zachowania bezpieczeństwa, osiągania planów i zamierzeń, kształtuje model osobistych powodzeń oraz pomaga w likwidowaniu konfliktów. Więzi wewnątrzrodzinne dają świadomość wzajemnej łączności, jedności, poczucia wspólnoty. Nie stanowią one stałego układu stosunków, ale są specyficzne dla każdej rodziny i różnych faz jej rozwoju. Ten swoisty układ więzi warunkuje kształtowanie się równowagi psychicznej jej członków. Jego najistotniejszą cechą jest bliskość, serdeczność, spójność wewnętrzna, bezpośredniość i intymność. Szczególnie dotyczy to związku między małżonkami oraz rodzicami i dziećmi. Emocjonalna atmosfera w rodzinie nie ma charakteru stałego, ale podlega zmianom; jej rozwój, dynamika zależą od wielu czynników. Na rodzinę można spojrzeć, jak na działający według niepisanych reguł dynamiczny system, którego poszczególne elementy oddziałują na siebie wzajemnie. Jeżeli ten system jest zdrowy, wówczas cechuje go równowaga w podziale odpowiedzialności między poszczególnymi osobami, które żyją w sposób otwarty wobec siebie i otoczenia, komunikacja oparta jest na szczerości, panuje wzajemność pozwalająca pomagać temu członkowi rodziny, który aktualnie najbardziej potrzebuje pomocy. (fragment tekstu)
Jednym z istotnych czynników wpływających na charakter tworzonych przez dziennikarza treści medialnych mogą być jego osobiste poglądy i przekonania - w tym przekonania dotyczące roli kobiety i mężczyzny w społeczeństwie. Wiąże się to ze "specyficzną kompetencją dziennikarską", która obejmuje m.in. poszukiwanie materiałów, decydowanie, czy oraz w jaki sposób dana informacja powinna być przedstawiona, z kim powinien być przeprowadzony wywiad, czyli dokonywanie pewnej selekcji informacji. Jak dowodzą badania nawiązujące do teorii gatekeeperów (dziennikarzy depeszowych), koncepcji "uramowienia" czy hipotezy "instrumentalnej aktualizacji" M. Kepplingera, stosowane przez dziennikarzy kryteria wyboru i wykorzystywania informacji mają w znacznym stopniu charakter subiektywny. Można przypuszczać, że eksponowane w mediach sztywne, tradycyjnie pojmowane psychospołeczne różnice płci, muszą przynajmniej częściowo pokrywać się z wyobrażeniami realizatorów przekazów medialnych w kwestii różnic płciowych. Czy stereotypowa typizacja rzeczywistości społecznej przedstawianej w mediach znajduje swe odzwierciedlenie w poglądach, przekonaniach dziennikarzy na temat różnic płci w różnych sferach życia społecznego? (abstrakt oryginalny)
Wejście Polski do Unii Europejskiej, owocujące przyjęciem Wspólnej Polityki Rolnej, zapoczątkowało na polskiej wsi szereg zmian. Dotychczasowe problemy obszarów wiejskich, takie jak rozdrobnienie i niska efektywność gospodarstw, zła sytuacja materialna mieszkańców wsi, wysoki poziom bezrobocia, stosunkowo niski poziom wykształcenia i brak praktyki zawodowej w profesjach pozarolniczych uwarunkowany brakiem miejsc pracy poza rolnictwem, uwydatniły się jeszcze bardziej. Również tradycyjne pojmowanie roli kobiet jako żon i matek wykonujących prace pomocnicze w gospodarstwach rolnych uległo zmianie. Obraz współczesnej kobiety wiejskiej przedstawia dwie przeciwstawne tendencje. Z jednej strony jest to pełnienie przez kobiety tradycyjnych ról i wzorów zachowań wynikających z tradycyjnego modelu, z drugiej zaś nowych ról związanych z rozbudzonymi aspiracjami edukacyjnymi, zawodowymi i aktywnością pozarolniczą. Realizacja oczekiwań związanych z tradycyjnymi i nowymi obowiązkami kobiet wiejskich niesie szereg trudności, będzie jednak możliwa przy wsparciu instytucjonalnym oraz powszechnym akceptowaniu nowych ról kobiet w systemie wartości społeczności wiejskich. (abstrakt oryginalny)
13
Content available remote Społeczne i ekonomiczne znaczenie transportu regionalnego
63%
Funkcjonowanie transportu może pozytywnie wpływać na rozwój społeczno-gospodarczy kraju oraz regionów, zatem uzasadnione są nakłady ponoszone na jego rozwój. Skutki rozwoju transportu w regionie mogą mieć charakter bezpośredni (czas podróży, koszty i bezpieczeństwo) i pośredni (dostępność regionu, wielkość zatrudnienia, poziom efektywności procesów gospodarczych - transportowych i pozatransportowych), społeczna integracja, efekty środowiskowe. Pełni więc on bardzo ważne role społeczne, gdyż jest narzędziem pogłębiania integracji społecznej i warunkuje mobilność społeczną. Wsparciem w opracowywaniu w tworzeniu zrównoważonego systemu transportowego mogłyby być modele wpływu transportu na rozwój społeczno-gospodarczy regionów, które pozwalałyby ocenić efektywność proponowanych rozwiązań transportowych(abstrakt autora)
14
Content available remote Pozycja ojca we współczesnej rodzinie
63%
Obecność ojca w procesie wychowania jest ważna i konieczna, niemal niemożliwa do zastąpienia. Ojciec dostarcza dziecku takich bodźców i wzorów w jego rozwoju społecznym i moralnym, których nie może zaoferować mu matka [Wiczak, 1987: 16]. W związku z funkcjonowaniem w różnych grupach społecznych każdy człowiek pełni określone role społeczne. Do takich ról należą role rodziców i dzieci. Nie są one jednak czymś stałym i na przestrzeni wieków ulegały wielu przeobrażeniom. Kulturowe wzorce i reprezentacje ojcostwa ewoluowały powoli. Zmiany w kulturze ojcostwa zaszły najpierw na Zachodzie na przełomie lat 70. i 80. ubiegłego wieku. Obecnie widoczne zwiększające się oczekiwania wobec ojcowskiego zaangażowania w opiekę nad małymi dziećmi. Mężczyźni stają się bardziej opiekuńczy, odkrywają bliższe emocjonalne relacje ze swoimi dziećmi, dzielą z matkami radości i trudy opieki nad potomstwem. Według nowego wzorca ojciec odnosi się ze szczególną czułością do niemowlęcia i nie wstydzi się tego okazywać. Ojcostwo nie rozpoczyna się zatem w chwili pojawienia się dziecka w rodzinie, ale już w czasie planowania potomstwa. Współczesny ojciec towarzyszy kobiecie we wszystkich ciążowych zabiegach i przygotowaniach, często jest również obecny w trakcie porodu. (fragment tekstu)
With this article I show the perception shared by high school and university students in Poland concerning the role of the priest in the Church and society. The basis of these findings are the results of three sociological studies that I carried out in years 1983, 1998, and 2008, realized among 976 high school students and 414 university students in Kalisz, Poland. In the given 25 year period, the perception of the role of the religious priest in the Church and the parish, as well as his social role in a democratic state, underwent major changes. Both types of roles-religious and social-recognized by the audited youth differ significantly from their definition as given by the doctrine of the Catholic Church. The youth imagine the priest in these roles in a different way than the Church and concentrate their attention on those elements that have practical significance. Indicators of these changes are included in the statistical tables. Keywords: Social role of a priest, awareness, secondary school students, university students, the Catholic Church. (original abstract)
Niniejszy artykuł stanowi kontynuację projektu badawczego "Łódź akademicka w biografiach". Celem opracowania jest odtworzenie na podstawie wywiadów narracyjno-biograficznych doświadczeń biograficznych emerytowanych pracowników Uniwersytetu Łódzkiego, w szczególności dotyczących relacji mistrz-uczeń. Podjęto próbę odpowiedzi na pytania o to, kim byli "mistrzowie", oraz jak w swoich opowieściach biograficznych ukazują swoich mistrzów/mentorów badani. Materiał badawczy został zebrany z zastosowaniem metody wywiadu biograficzno- -narracyjnego zgodnie z ujęciem Fritza Schützego.(abstrakt oryginalny)
Belbin's model can help to identify group roles and behaviours accompanying in adoption of a specific group role. The research was carried out on a group of students who received to complete a BTRSPI questionnaire. Results were obtained for the group of students and the speciality (three groups). The analysis covers the hierarchies of the most accepted group roles and the chosen constructive role - placed by the students in the first place in terms of choice during teamwork. The results demonstrated the suitability of the Belbin's model to determine the assumed group role. Analysis of the results shows it was possible to point out the deficit of behaviours that determine the success of the group tasks. In addition, it was shown that in the speciality groups, some roles were not indicated as a constructive role. (abstrakt oryginalny)
Podmioty dialogu edukacyjnego tworzą dwie konstelacje interakcji komunikacyjnych: nauczający - uczący się i uczący się - uczący się (Koć-Seniuch, 1995: 129). Interakcje komunikacyjne nauczający - uczący się charakteryzuje niesymetryczność partnerów wynikająca z dopełniających się wzajemnie ról społecznych - roli nauczającego i uczącego się, oraz związanych z nimi praw i obowiązków. Asymetria jest przesunięta na korzyść nauczającego, zaś stopień asymetryczności zależy od współdziałania nauczającego i uczących się. Na zajęciach języka specjalistycznego uczestnikami komunikacji są uczący się i nauczyciel (lektor), których status socjalny ma również charakter asymetryczny. Partnerzy komunikacji dysponują różnym poziomem wiedzy specjalistycznej i językowej. Działają w ramach sytuacji komunikacyjnej, którą konstytuują cel, czas, miejsce i sposób komunikacji oraz konwencje kulturowe. W związku z asymetrią w zakresie kompetencji zawodowej nauczyciel może mieć problemy z inicjowaniem, kierowaniem i utrzymaniem komunikacji podczas zajęć. Takie problemy nie mają miejsca, jeśli lektor korzysta na zajęciach z odpowiednich materiałów i stosuje konkretne zadania. Celem niniejszego rozdziału jest próba analizy kwestii asymetrii relacji nauczyciel - uczący się na zajęciach języka specjalistycznego (w tym na zajęciach niemieckiego języka gospodarki) i związanych z nią problemów oraz sposobów ich rozwiązania.(abstrakt oryginalny)
Spośród wielu czynników oddziałujących na zachowania konsumenckie, takich jak: grupa odniesienia, osobowość, zawód, role społeczne, przekonania, postawy, motywacje itd., największy wpływ wywiera kultura. Kulturowo uwarunkowane są postawy, wartości i motywacje człowieka kształtowane w procesie socjalizacji poprzez grupy odniesienia i subkultury. Transmisja wartości i wzorów kultury dokonuje się zarówno w czasie, jak i w przestrzeni społecznej między różnymi generacjami pokoleniowymi, a także w obrębie istniejących grupi warstw społecznych. Kultura jest nieodłącznym elementem każdego systemu społecznego.W świetle procesów globalizacji i kulturowej konfrontacji definicje kultury zwracają uwagę na zachowania przejawiające podobieństwa oraz na powtarzalność zachowań. Te zaś wydają się najistotniejsze w kontekście zachowań konsumenckich. (fragment tekstu)
20
Content available remote Tour Management and Tourist Guidance in Poland Deregulation and New Challenges
63%
Wraz ze zmianami jakie zachodzą w światowej turystyce zmieniają się również role społeczne i zawodowe przewodników turystycznych. Zainicjowana w krajach Unii Europejskiej deregulacja zawodów przewodnika turystycznego i pilota wycieczek kontrastuje z ochroną przewodnickiego rynku pracy w większości krajów poza UE. Utrzymanie na przyzwoitym poziomie jakości usług przewodników lokalnych a także pilotów wycieczek w krajach UE, w związku z deregulacją tych zawodów, skutkuje wdrażaniem branżowych systemów certyfikacji. Tak sytuacja ma miejsce obecnie w Polsce. W artykule omówiono zmiany zachodzące w turystyce wraz z identyfikacja ich skutków dla przewodnictwa i pilotażu, modele funkcjonowania przewodnictwa w światowej turystyce a także zaprezentowano założenia certyfikacji pilotów wycieczek i przewodników turystycznych w Polsce.(abstrakt autora)
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.