PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2018 | 81 nr 4 Konkurencyjność i innowacyjność organizacji w XXI wieku. Trendy - modele - determinanty | 109--118
Tytuł artykułu

Profil przywódcy w kontekście kształtowania wybranych aspektów życia w miejscu pracy na podstawie badań przedstawicieli pokoleń baby boomers, X i Y

Warianty tytułu
The Leadership Profile and Its Impact on Life in the Workplace Based on a Survey of Representatives of Generations: Baby Boomers, X and Millennials
Języki publikacji
PL
Abstrakty
W artykule zaprezentowano współczesny profil przywódcy z uwzględnieniem wzrostu znaczenia adaptacyjnej roli emocji oraz funkcji, jaką one pełnią w miejscu pracy. Wskazano różnice w oczekiwaniach wobec cech liderów formułowanych przez przedstawicieli różnych pokoleń. Postawione tezy zostały poddane weryfikacji, czemu służyły badania sondażowe przeprowadzone wśród przedstawicieli pokoleń baby boomers, X i Y. Wyniki badań wskazują, że najistotniejszymi cechami lidera są: szanowanie podwładnego, poświęcanie mu uwagi, słuchanie go, okazywanie zaufania i wspieranie go. Ankietowani uznali, że lider to ktoś, przy kim czują się bezpieczni, docenieni, wspierani, entuzjastyczni, pewni siebie i własnych możliwości.(abstrakt oryginalny)
EN
The article presents a contemporary profile of the leader taking into account the growing importance of the adaptive role of emotions and the function they play in the workplace. The author describes how current expectations concerning leadership traits differ from those expressed by representatives of different generations. The theoretical considerations were evaluated using information collected in a survey conducted among representatives of three denerations: Baby boomers, Generations X and Millennials. According to respondents, a leader should respect their subordinates, pay attention to them, listen to what they have to say, trust and support them. A leader is described as someone who makes people feel safe, appreciated, supported, enthusiastic and selfconfident.(original abstract)
Twórcy
  • Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Bibliografia
  • Bugdol M., 2003, Zarządzanie przez jakość. Zagadnienia społeczne, Opole: Wyd. UO.
  • Davis L.E., Cherns A.B. (red.), 1975, The quality of working life (voll). Problems, prospects and the state of the art, New York: The Free Press.
  • Encyklopedia Popularna PWN, 1995, Warszawa: WN PWN.
  • Folkman J., Zanger J., 2009, 10 grzechów głównych popełnianych przez liderów, Harvard Business Review Polska, 77/78, 46-47.
  • Griffin R.W., 1998, Podstawy zarządzania organizacjami, Warszawa: WN PWN.
  • Hansen M.T., Ibarra H., 2012, Czy jesteś liderem promującym współpracę?, Harvard Business Review Polska, 108: 62-90.
  • Hauk M., 2012, Koncepcja JCM Hackmana i Oldhama a zadowolenie telepracowników. Edukacja ekonomistów i menedżerów, Problemy. Innowacje. Projekty, 2(24), 135-153.
  • Jayakumar A., Kalaiselvi K., 2012, Quality of work life - an overview, International Journal of Marketing, Financial Services & Management Research, 1, 140-150.
  • Kuszaj K., 2015, Czynniki wpływające na poziom jakości życia w miejscu pracy, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 376, 37-49.
  • Lachowski S., 2012, Droga ważniejsza niż cel. Wartości w życiu i biznesie, Warszawa: Emka.
  • Pendergast D., 2009, Getting to Know the Y Generation, w: Tourism and Generation Y, red. P. Benckendorff, G. Moscardo, D. Pendergast, Wallingford: CABI Publishing.
  • Terelak J.F., Borkowska A., 2007, Satysfakcja z pracy jako źródło dobrostanu psychicznego u polskich emigrantów konsumpcyjnych w Kanadzie, Studia Psychologiczne UKSW, 7, 107-108.
  • Walton R.E., 1985, From control to Commitment in the Workplace, Harvard Business Review, 63, 76-84.
  • Wilson C., 2010, Coaching biznesowy: praktyczny podręcznik dla coachów, menedżerów i specjalistów HR, Warszawa: MT Biznes.
  • www.merriam-webster.com [dostęp: 22.09.2017].
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171545801

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.