Rola technologii informacyjnej w procesie samokształcenia

• Autorzy: Celina M. Olszak , Monika Wróbel

Warianty tytułu

The Role of Information Technology in the Process of Education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W opracowaniu wskazano rolę technologii informacyjnej w procesie samokształcenia. Tak postawionemu celowi podporządkowano następującą strukturę. W pierwszej części opracowania scharakteryzowano rozwój technologii informacyjnej oraz wskazano rozwiązania technologiczne wspierające system edukacji. Drugą część opracowania poświęcono nabywaniu nowych kompetencji i umiejętności z wykorzystaniem nowoczesnej technologii. Przedstawiono trzy platformy edukacyjne wspomagające samokształcenie przeznaczone dla różnych e-odbiorców. W części empirycznej opisano również studium przypadku - sposób na samokształcenie z wykorzystaniem kursu internetowego "Open acces". (fragment tekstu)

EN

This article describes the role of information technology in the process of acquiring new competencies of employees. An attempt was made to define IT, it described the example of virtual life applications of Second Life and "Open access". The study also identified educational platform thanks to it is possible to improve the professional qualifications. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Technologia informacyjna; Edukacja; Samokształcenie; Platformy edukacyjne

EN

Information Technology (IT); Education; Self-education; Educational platforms

• Czasopismo: Studia Ekonomiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2012
• Numer: nr 100 Technologie informacyjne w transformacji współczesnej gospodarki
• Strony: 115--132

Twórcy

autor

Celina M. Olszak

autor

Monika Wróbel

Bibliografia

• B. Siemieniecki.: Pedagogika medialna. T. 2. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008, s. 16.
• Z. Szyjewski: Certyfikowanie umiejętności komputerowych. W: Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Nowe wyzwania edukacyjne. Red. J. Migdałek, A. Stolińska. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2011, s. 321.
• L.B. Pearson: Nowe spojrzenie na rolę środków przekazu w edukacji. W: Nowoczesność w kształceniu i wychowaniu. Red. Cz. Kulisiewicz. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1979, s. 208.
• W. Okoń: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Wydawnictwo Akademickie "Żak", Warszawa 1998.
• C.M. Olszak: Wyzwania ery wiedzy. W: Strategie i modele gospodarki elektronicznej. Red. C.M. Olszak, E. Ziemba. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007, s. 18.
• R. Kutera, J. Sobieska-Karpińska: Oprogramowanie społecznościowe w kształtowaniu wirtualnych wspólnot działań w przedsiębiorstwach. W: Informatyka ekonomiczna. Informatyka w zarządzaniu. Red. J. Sobieska-Karpińska, UE, Wroclaw 2010, s. 54
• J. Morbitzer: Metafory współczesnego społeczeństwa - implikacje pedagogiczne. W: Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Red. J. Migdałek, W. Folta. Księgarnia Akademicka, Kraków 2010, s. 51
• M. Pluta-Olearnik: Rozwój usług edukacyjnych w erze społeczeństwa informacyjnego. PWE, Warszawa 2006
• E. Ziemba: Konceptualizacja organizacji opartych na wiedzy - koncepcje, modele, technologie i systemy informatyczne. W: Informatyka ekonomiczna. Informatyka w zarządzaniu. Red. J. Sobieska-Karpińska. UE, Wrocław 2010, s. 74.
• H. Król, A. Ludwiczyński: Zarządzanie zasobami ludzkimi. Podręcznik. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.
• K. Rytlewska, T. Siemieniu: Rozwój informatycznych systemów zarządzania a funkcjonowanie przedsiębiorstw w Polsce. W: Kapitał ludzki oraz informatyczne systemy wsparcia w procesie zarządzania przedsiębiorstwem. Red. A. Antonowicz. Wydział Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, Fundacja Rozwoju Uniwersytetu Gdańskiego, Sopot 2011, s. 213.
• M. Ożana: Możliwości wykorzystania Second Life w edukacji. Specyfika środowiska 3D, możliwości i ograniczenia w nauczaniu, przykłady zastosowania - case studies. W: Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Red. J. Migdałek, W. Folta. Księgarnia Akademicka, Kraków 2010, s. 107.
• A. Jakubiec: Rozwój polskiego e-learningu w Second Life. W: E-learning w szkolnictwie wyższym - potencjał i wykorzystanie. Red. M. Dąbrowski, M. Zając. Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2010, s. 174.
• P. Topol: Nauka języka w Second Life? Tak! Ale czym? (wybór narzędzi). W: Koncepcje i praktyka e-edukacji. Red. M. Dąbrowski, M. Zając. Wydawnictwo Fundacji Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2011, s. 150.