Standardowe rozwiązania w dziedzinie ustawicznego kształcenia kadr a praktyka firm europejskich w Polsce

• Autorzy: Anna Kwiatkiewicz
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W gospodarce opartej na wiedzy jednym z kluczowych obszarów, w którym konkurują ze sobą przedsiębiorstwa, jest obszar zasobów kwalifikacyjnych firmy czyli suma kwalifikacji zatrudnionych w nim pracowników. Dziś to stwierdzenie nie budzi już żadnych wątpliwości, a dyskusja dotyczy tego w jakim stopniu kwalifikacje pracowników firmy mają wpływ na jej konkurencyjność oraz jaką część jej kapitału intelektualnego - rozumianego jako suma kapitału ludzkiego, strukturalnego i organizacyjnego1 - stanowi kapitał ludzki. Konsekwencją tej prawidłowości jest potrzeba zapewnienia możliwości ciągłej nauki pracownikom przedsiębiorstwa, a więc zorganizowanie procesu ustawicznego kształcenia zawodowego (UKZ, Continuing Vocational Training, CVT). (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Kształcenie ustawiczne; Gospodarka oparta na wiedzy (GOW); Kształcenie kadr; Kapitał ludzki

EN

Lifelong learning; Knowledge-based economy; Personnel training; Human capital

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2004
• Numer: nr 2

Twórcy

autor

Anna Kwiatkiewicz

Bibliografia

• Andrzejczak, Modele szkolenia zawodowego w warunkach gospodarki rynkowej, Akademia Ekonomiczna w Poznaniu, Poznań 1999.
• Bainbridge S., Murray, J., An age of learning: vocational training policy at European level, CEDEFOP Reference Series, Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg 2000.
• Bartnicki M., J. Strużyna, (red.), Przedsiębiorczość i kapitał intelektualny, AE, Katowice 2001.
• Biuro Kształcenia Kadr, System standardów kwalifikacji zawodowych, materiały konferencyjne, Miedzeszyn, 10- 11 grudnia 1993.
• Bjornavold J., Making learning visible: Identification, assessment and recognition of non-formal learning in Europe, CEDEFOP Reference Document, Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg 2000.
• European Commission, Employment in Europe: Recent trends and prospects, DG Employment and Social Affairs, Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg 2001.
• European Training Foundation, Podręcznik rozwoju standardów kształcenia zawodowego, Tom I, IteE, Radom 1998.
• Eurydice, National actions to implement Lifelong Learning in Europe Survey 3, CEDEFOP, Eurydice 2001.
• International Labour Office, Learning and training for work in the knowledge society, report IV prepared for the 91stsession of the ILO, Geneva 2002.
• Jeruszka U., (red.), Efektywność kształcenia zawodowego, IPiSS, Warszawa 2002.
• Kwiatkowski S. M., Z. Sepkowska, Metodologia tworzenia standardów kwalifikacji zawodowych w Polsce, IBE-IteE, Radom 2000.
• Kwiatkowski S.M. (red.), Edukacja zawodowa wobec rynku pracy i integracji europejskiej, Opracowania PCZ, Zeszyt nr 6, IPiSS, Warszawa 2001
• Learning and Training at Work 2001, IFF Research Ltd. Research Report No 334, Department for Education and Skils.
• Pertek J.(red.), La reconnaissance des qualifications dans un espace européen des formations et des professions, Bruylant, Bruxelles 1998.
• W. Van de Berghe, Indicators in perspective. The use of quality indicators in vocational education and training, Tilikon Consultancy, European Commission, Luxembourg 1998.
• www.cedefop.gr/transparency/refpoint.asp 9.06.2003.
• www.edcl.com.uk 9.06.2003.
• www2.trainingvillage.gr/etv/trancparency/curriculum.asp 23.10.2003.
• http://www.trainingvillage.gr/etv/Projects_Networks/CCprojects/methodologie.asp 20.10.2003.
• www.europe.eu.int/comm/education/programmes/europass/index_en/html 9.06.2003.