PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
2004 | nr 2 | 31--36
Tytuł artykułu

Edukacja euromenedżera rozwoju województwa.

Warianty tytułu
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Uchwały Rady Europejskiej podjęte w Lizbonie w marcu 2000 r. oraz rozwinięte w Barcelonie (2002 r.) formułują koncepcję przekształcenia Unii Europejskiej w najwyżej rozwiniętą gospodarkę opartą na wiedzy. Wyzwania dla procesu kształtowania przyszłości Unii Europejskiej sprecyzowano w Deklaracji z Laeken (The Future of the European Union. Laeken Declaration).(abstrakt oryginalny)
Czasopismo
Rocznik
Numer
Strony
31--36
Opis fizyczny
Twórcy
Bibliografia
  • Rozporządzenie z 6 maja 2003 r. Rady Ministrów w sprawie Polskiej Klasyfikacji Edukacji. Tablica 7 B kodów klasyfikacji kształcenia i wykształcenia Dz. U. Nr 98, poz. 395
  • Wittbrodt E., Projekt Traktatu Europejskiego. Polskie przewidywania i oceny, Europejski Instytut Rozwoju Regionalnego i Lokalnego, Uniwersytet Warszawski, Warszawa, wystąpienie z dnia 27 listopada 2003 roku.
  • Okoń-Horodyńska E. , Zamiast zakończenia - kilka uwag o wyzwaniach dla nowej edukacji XXI wieku[w:] Nauczanie na odległość nowa szansa dla edukacji pod red. E. Okoń-Horodyńskiej, Wyższa Szkoła Zarządzania i Nauk Społecznych w Tychach. Prace naukowe i Konferencje, Tychy 1999, s. 116.
  • Grzeszczyk T.A. , Systemy multimedialne w zarządzaniu przedsiębiorstwem. Metody implementacji, Mikom, Warszawa 2003, s. 99.
  • Zieliński W., A. Wodecki, Studia przez Internet na platformie Polskiego Uniwersytetu Wirtualnego e-mentor 2003, nr 2, s. 44-46; www.puw.edu.pl.
  • Grzeszczyk T., Zarządzanie funduszami europejskimi w rozwoju województwa (badania -edukacja - konsulting), Łódź 2003, aneks www.wydawnictwo.wshe.lodz.pl.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171316611

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.