Powszechne bony oświatowe. Przykład Chile

• Autorzy: Robert Pawlak

Warianty tytułu

Universal educational vouchers In Chile

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Zasadniczym celem artykułu jest ukazanie założeń, przebiegu i konsekwencji reformy edukacyjnej wprowadzonej przez władze Chile w latach 80. poprzedniego wieku. Reforma ta często jest określana jako podręcznikowe zastosowanie rynkowego modelu zmian w oświacie. Artykuł ten ukazuje jej blaski i cienie. Czy powszechne bony oświatowe sprzyjają naprawie edukacji?(abstrakt oryginalny)

EN

The aim of the paper is to present the assumptions, implementation and consequences of education reform introduced by the Chilean government in the eightieth of the last century. That reform is often perceived as a textbook example of the market oriented voucher plan. The paper presents its pros and cons. Do universal vouchers improve education? (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Reforma oświaty; Model gospodarki rynkowej; Mechanizmy polityki rynkowej

EN

Educational system reforms; Market economy model; Market policy mechanisms

• Czasopismo: Polityka Społeczna
• Rocznik: 2008
• Numer: nr 10
• Strony: 14--19

Twórcy

autor

Robert Pawlak

Bibliografia

• Belfield C., Levin H. (2002), Education privatization: causes, consequences and planning implications, Paris: UNESCO, International Institute for Educational Planning.
• Carnoy M. (1996), Lessons of Chile's Voucher Reform Movement, [dostęp 27.08.2008], dostępny w Internecie: <http://www.rethinkingschools.org/special_reports/ voucher_report/v_sosintl.shtml >.
• Carnoy M., McEwan R (2003), Does Privatization Improve Education? The Case of Chilean's Voucher Plan, [dostęp 27.08.2008], dostępny w Internecie:
• Carnoy M. (2001), School vouchers. Examining the evidence, Washington D.C.: Economic Policy Institute.
• Delannoy F. (2000), Education Reforms in Chile, 1980-98. A lesson in Pragmatism", Country Studies, Education Reform and Management Publication Series, vol. 1, June, [dostęp 27.08.2008], dostępny w Internacie: <http: //eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2sql/content_sto-rage_01 /0000019b/80/1 a/3b/4c.pdf >.
• Friedman M. (2008), Kapitalizm i wolność, tłum. Bartosz Sabtut, Gliwice: Wydawnictwo HELIOM.
• Friedman M., Friedman R. (2006), Wolny wybór, tłum. Jacek Kwaśniewski, Ireneusz Jakubczak, Sosnowiec: Wyd. Aspekt.
• Friedman M., Friedman R. (1997), Tyrania status quo, tłum. Marzena Walasik, Sosnowiec: Wyd. Panta.
• Klein H. (2007), An assessment of the Chilean National Voucher Plan, w: "Journal of the Development and Social Transformation", no 4, [dostęp 27.08.2008], dostępny w Internecie: <http://www.maxwell.syr.edu/moynihan/ Programs/dev/Journal%20Files/vol%204% 20-%20Nov%2007/Klein.pdf >.
• Lee V., Wong E. (2002), Education Voucher System, Research and Library Services Division Legislative Council.
• Secretariat, Hong Kong, [dostęp 27.08.2008], dostępny w Internecie: <http://www.legco.hk/yr01-02/english/sec/ library/0102rp06e.pdf >.
• Liberman M. (1989), Privatization and educational choice, New York: St. Marines Press.
• Ministry of Education of Chile (2003), Attracting, developing, and retaining effective teachers: Country Background Report for Chile, [dostęp 27.08.2008], dostępny w Internecie: <http://www.oecd.org/dataoecd/37/31/ 26742861.pdf >.
• OECD (2004), Reviews of National Policies for Education: Chile, Paris.
• Program PO. Polska zasługuje na cud gospodarczy (2007), Warszawa, [dostęp 27.08.2008], dostępny w Internecie: <http://www.platforma.org/program/>.
• Sapelli C. (2005), The Chilean Education Voucher System, w: What America Can Learn from School Choice in Other Countries, Salisbury D., Tooley J. (eds.), Washington D.C: CATO Institute.
• Vegas E. (2002), School Choice, Student Performance and Teacher and School Characteristics: The Chilean Case, Washington D.C.: World Bank, Policy Research Working Paper, No 2883.