Organizacja kształcenia ustawicznego na uczelniach wyższych - modele i doświadczenia praktyczne

• Autorzy: Janusz Marek Lichtarski
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Rozwój społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy zależy w głównej mierze od ludzi te społeczeństwa tworzących. Rodzi to potrzebę ciągłego rozwoju oraz uczenia się przez całe życie. Uczenie się staje się nieodłącznym elementem życia każdego człowieka, bez względu na jego wiek, reprezentowaną grupę zawodową czy posiadane wykształcenie. Tradycyjny model kształcenia kończący się wraz z dyplomem poświadczającym uprawnienia do wykonywania zawodu właśnie zanika. Pojawia się w zamian model kształcenia przez całe życie. W sposób naturalny wymusza to zmiany ról głównych uczestników systemu oświaty i szkolnictwa wyższego. Do niedawna uczelnie wyższe były w niewielkim stopniu obecne w systemie kształcenia ustawicznego w Polsce. Z dużym prawdopodobieństwem można stwierdzić, że w ciągu najbliższych lat będą w nim odgrywać kluczową rolę. Celem opracowania jest przybliżenie stosowanych na uczelniach wyższych modeli organizacji kształcenia ustawicznego, ocena ich zalet i słabości, a także przedstawienie na tym tle kilkuletnich doświadczeń Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu.(fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Kształcenie ustawiczne; Wyższe szkoły ekonomiczne; Szkolnictwo wyższe; Uczenie się

EN

Lifelong learning; Higher economic schools; Higher education; Studying

• Czasopismo: Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2015
• Tom: Uniwersytet w perspektywie kształcenia przez całe życie
• Strony: 21--30

Twórcy

autor

Janusz Marek Lichtarski

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Bibliografia

• Perspektywa uczenia się przez cale życie. Opracowanie: Międzyresortowy Zespół ds. Uczenia się przez cale życie, w tym Krajowych Ram Kwalifikacji, 2011.
• Field J.: Lifelong Learning and the New Educational Order. Trentham Books, Stock on Trent 2006.
• Półturzycki J.: Szkolnictivo wyższe a idea edukacji ustawicznej. W: Edukacja ustawiczna w szkołach wyższych - od idei do praktyki. Red. R. Górska, J. Pólturzycki. Akademickie Towarzystwo Andragogiczne, Płock-Toruń 2004.
• Edukacja -jest w niej ukryty skarb. Raport dla UNESCO Międzynarodowej Komisji do spraw Edukacji dla XXI wieku. Red. J. Delores. Stowarzyszenie Oświatowców Polskich, Warszawa 1998.
• Illeris K.: Trzy wymiary uczenia się. Wydawnictwo DSW, Wrocław 2006.
• Groenwald M.: Edukacja przez cale życie - od idei do praktycznych rozwiązań. W: Edukacja ustawiczna w szkołach wyższych - od idei do praktyki. Red. R. Górska, J. Półturzycki. Akademickie Towarzystwo Andragogiczne, Płock-Toruń 2004.
• Wiśniewski Z. : Kształcenie ustawiczne - centralnie czy niezależnie? "E-mentor" 2006, nr 4.