Dylematy efektywności w edukacji

• Autorzy: Antoni Jeżowski

Warianty tytułu

Dilemmas of Effectiveness in Education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Trwająca w polskich samorządach dyskusja o kosztach prowadzenia placówek oświatowych, a co za tym idzie - szczupłości środków przewidzianych w budżecie państwa oraz „dopłat" do realizacji zadań oświatowych w gminach i powiatach ogranicza się w zasadzie tylko do tego wątku. Ale z punktu widzenia ekonomiki oświaty problem jest o wiele bardziej złożony. Autor prezentuje zakres już prowadzonych w Polsce (i nie tylko) badań nad efektywnością edukacji i zestawiając wyniki finansowe (nakłady) oraz dydaktyczne (efekty na egzaminach zewnętrznych) próbuje nakreślić kierunki praktycznego zastosowania tych działań. Jeśli efektywnie inwestować w oświatę, to jak i gdzie... (abstrakt oryginalny)

EN

The current discussion in Polish self-governments regarding the costs of operating educational institutions and hence the low level of resources planned in the state budget, as well as the "extra charge" for implementing educational tasks borne by municipalities and counties is fundamentally limited to only this line of thought. However, from the point of view of the economics of education, the problem is far more complex. The author presents the range of studies of the effectiveness of education already conducted in Poland (and not only) and attempts to define the directions of the practical application of these activities by comparing the financial results (outlays) with the educational results (results of external examinations). If effective investments are to be made in education, then how and where... (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Pomiar efektywności; Edukacja; Poziom edukacji

EN

Efficiency measurement; Education; Level of education

• Czasopismo: Samorząd Terytorialny
• Rocznik: 2008
• Numer: nr 3
• Strony: 5--17

Twórcy

autor

Antoni Jeżowski

Bibliografia

• A. Bogaj: Stan i uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów szkół ponadpodstawowych, IWZZ, Warszawa 1989; także: Z. Kwieciński: Drogi szkolne młodzieży a środowisko, WSiE Warszawa 1980; test cichego czytania dał wyniki zróżnicowane w zależności od pochodzenia społecznego, miejsca zamieszkania uczniów i wykształcenia ich rodziców, s. 52.
• P Bury: Oceny w planowaniu urbanistycznym a gospodarność w rozwoju miast, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1993, s. 130.
• J. Czapiński, T Fanek (2007): Diagnoza społeczna 2007. Warunki i jakość życia Polaków Rada Monitoringu Społecznego. Warszawa, s. 402.
• R. Dolata: Podsumowanie, Biuletyn Badawczy CKE 2007, nr 14, ss. 189-192.
• M. Grondas, J. Zmijki: Od czego zależą osiągnięcia szkolne uczniów? Biuletyn Badawczy CKE 2004, nr 2, ss. 4-7.
• E. Hanushek (red.): Handbook of the economics of education, vol. l i 2, North-Holland, Amsterdam 2006, ss. 867-903.
• S. Hawking: Wszechświat w skorupce orzecha, Zyska i S-ka, Poznań 2004, ss. 76-77.
• M. Jakubowski: Małe, średnie czy też duże? O wpływie liczby uczniów w klasie na jakość nauczania, Biuletyn Badawczy CKE 2004, nr. 2, ss. 24-34.
• M. Jakubowski: Wpływ czynników ekonomicznych na wyniki egzaminów zewnętrznych, Biuletyn Badawczy CKE 2007, nr 11, ss. 24-51.
• A.W Janke: Rodzinne uwarunkowania przebiegu i efektów nauki szkolnej uczniów klas V-V1II, Instytut Kształcenia Nauczycieli im. Władysława Spasowskiego w Warszawie, Oddział Doskonalenia Nauczycieli w Toruniu, Warszawa 1987.
• A. Jeżowski: Ekonomiczne determinanty efektywności w edukacji. Wybrane zagadnienia, PWSZ w Głogowie, Głogów 2007, ss. 69-82.
• J. Marek: Lokalizacja, wielkość i sposób zarządzania szkołą a wyniki egzaminów zewnętrznych, Biuletyn Badawczy CKE 2007, nr 11, ss. 7-23.
• B. Niemiecko: Perspektywy badań psychologicznych, dydaktycznych, socjologicznych i politologicznych wspomagających system egzaminowania zewnętrznego, Biuletyn Badawczy CKE 2004, nr l, s. 10.
• P Śleszyński: Bezrobocie a wyniki sprawdzianu w szkołach podstawowych w 2002 r., Biuletyn Badawczy CKE 2004, nr 2, ss. 36-37.
• P Śleszyński: Ekonomiczne uwarunkowania wyników sprawdzianu szóstoklasistów i egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonych w latach 2002-2004, Biuletyn Badawczy CKE 2004, nr 2, ss. 13-23.
• P Śleszyński: Ekonomiczne uwarunkowania wyników sprawdzianu szóstoklasistów i egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonych wiosną 2002. Ekspertyza wykonana dla MENiS, (w:) Geograficzne aspekty globalizacji i integracji europejskiej, (red.) M. Smigielska, Uniwersytet Opolski, Opole 2003.
• Współczynniki określające uwarunkowania zróżnicowania osiągnięć edukacyjnych, Biuletyn Badawczy CKE 2004, nr 2, ss. 55-57.