Rola i znaczenie diagnozy potrzeb szkoleniowych w kontekście szkoleń z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy

• Autorzy: Znajmiecka-Sikora
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Analiza przyczyn wypadków wskazuje jednoznacznie, że główną ich przyczyną jest tzw. "czynnik ludzki". W związku z tym prowadzi się szereg różnego rodzaju działań, poszukując metod, które w sposób istotny rozwijałyby wiedzę, umiejętności oraz budowały kompetencje pracowników. Jedną z metod prewencyjnych są cykliczne szkolenia w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. Są one, zgodnie z polskim prawem, obligatoryjne zarówno dla pracodawców, jak i pracowników, odbywają się w czasie pracy i na koszt pracodawcy. Mimo to wielu pracodawców lekceważy ten obwiązek, nie prowadząc ich w ogóle lub ograniczając się do jak najtańszych rozwiązań, zapominając, że jest to istotny element prewencji wypadkowej. Badania wskazują, iż proces szkoleń bhp prowadzony jest na niskim poziomie, z pominięciem wielu etapów cyklu szkolenia. Jedynie 1/3 pracodawców posiada programy szkoleń adekwatne do specyfiki zakładu. Stosowane podczas szkoleń metody to przede wszystkim wykład. Prowadzenie analizy efektywności szkoleń deklaruje jedynie 40% pracodawców. Konieczność uczestnictwa w szkoleniach o bardzo niskich standardach powoduje u uczestników znudzenie, poczucie straty czasu, a w konsekwencji buduje negatywne nastawienie do tego typu szkoleń.1 Tymczasem szkolenia w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy stanowią ważną część programów prewencyjnych. Ich celem jest aktualizacja wiedzy i umiejętności w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. Są one obligatoryjne zarówno dla pracowników, jak i pracodawcy. Program ramowy oraz wytyczne co do formy, częstotliwości, czasu trwania oraz sposobu weryfikacji efektów kształcenia określa Rozporządzenie Ministra Gospodarki i Pracy z dnia 27 lipca 2004 r. w sprawie szkolenia w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy. Mimo ścisłych wytycznych zawartych w przepisach prawnych prowadzone badania wskazują, iż proces szkoleń bhp prowadzony jest na niskim poziomie, z pominięciem wielu etapów cyklu szkolenia (np. diagnozy potrzeb szkoleniowych, ewaluacji szklenia).(fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Bezpieczeństwo i higiena pracy; Szkolenia; Metodologia badań

EN

Health and safety at work; Training; Research methodology

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Łódzka
• Rocznik: 2017
• Numer: z. 69, nr 1218
• Strony: 129--137

Twórcy

autor

Znajmiecka-Sikora

• Uniwersytet Łódzki

Bibliografia

• [1] Boczkowska K., Znajmiecka-Sikora M.: Behavior-Based Safety - skuteczna metoda budowania kultury bezpieczeństwa organizacji, Marketing i rynek, nr 5, 2013, ss. 766-772.
• [2] Boydell T., Leary M.: Identyfikacja potrzeb szkoleniowych, Wolters Kluwer Oficyna Ekonomiczna, Warszawa 2006.
• [3] Chmiel N.: Bezpieczeństwo w pracy, [w:] N. Chmiel (red.), Psychologia pracy i organizacji, GWP, Gdańsk 2007, ss. 283-307.
• [4] Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D.: Metody badawcze w naukach społecznych, Zysk i S-ka Wydawnictwo, Poznań 2001.
• [5] Galler E.S.: The psychology of safety handbook, Lewis Publishers: Boca Raton London New York Washington, D.C 2001.
• [6] Łaguna M.: Szkolenia, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2008.
• [7] Neczaj-Świderska R.: Rozpoznanie i analiza potrzeb szkoleniowych organizacji "e-mentor", nr 1, 2005, ss. 71-73, www.e-mentor.edu.pl [01.08.2016].
• [8] Pont T.: Developing effective training skills, McGraw Hill, London 1991.
• [9] Schaughnessy J., Zechmeister E., Zechmeister J.: Metody badawcze w psychologii, GWP, Gdańsk 2002.
• [10] Stasiła-Sieradzka M.: Udział psychologii pracy i organizacji w kreowaniu bezpiecznego środowiska pracy, [w:] J. Lewandowski, M. Znajmiecka-Sikora (red.), Współczesne standardy w zakresie zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Możliwości i zagrożenia, Wyd. PŁ, Łódź 2012, ss. 138-160.
• [11] Znajmiecka-Sikora M.: Analiza procesu szkoleń w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy na przykładzie łódzkich przedsiębiorstw - wstępne doniesienie z badań, [w:] J. Lewandowski, M. Znajmiecka-Sikora (red.), Współczesne standardy w zakresie zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Możliwości i zagrożenia. Wyd. Politechniki Łódzkiej, Łódź 2012, ss. 117-136.
• [12] Znajmiecka-Sikora M.: Behawioralne zarządzanie bezpieczeństwem (behaviorbased safety B-BS) jako skuteczna metoda ograniczenia liczby wypadków w organizacji, [w:] J. Lewandowski, M. Znajmiecka-Sikora (red.) Współczesne standardy w zakresie zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Możliwości i zagrożenia, Wyd. Politechniki Łódzkiej, Łódź 2012, ss. 47-63.
• [13] Znajmiecka-Sikora M.: Analiza klimatu bezpieczeństwa na przykładzie przedsiębiorstwa produkcyjnego z branży oświetleniowej, Zeszyty Naukowe PŁ, nr 56, 2013, ss. 103-127.
• [14] Znajmiecka-Sikora M., Kędzierska B.: Skuteczność szkoleń bhp - wykorzystanie wiedzy dotyczącej uczenia się osób dorosłych w szkoleniach kształtujących postawy zorientowane na bezpieczeństwo pracy, [w:] J. Lewandowski, M. Znajmiecka-Sikora (red.), Współczesne standardy w zakresie zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy - nowa perspektywa Wyd. Politechniki Łódzkiej, Łódź 2014, s. 237.