Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Academic Entrepreneurship - The Role of Academic Business Incubators in Poland

100%

Ławicka M.

European Journal of Service Management

|

2018

|

vol. 27/2, 3/2018

253-261

Developing relations between academic community and business environment is crucial for creating knowledge needed for the economy. Academic Business Incubators perform this function making better use of the potential of universities and transferring research results to the economy. The main aim of this research article is to present the role of Academic Business Incubators operating in Poland. The research methodology is an analysis of the literature of the subject in the field of academic entrepreneurship and analysis of existing data and documentation on the practical aspects of the Academic Business Incubators in Poland. The research shows that vast majority of incubators focus on cooperation only with local institutions. The cooperation with foreign scientific and business units may contribute to development of innovation projects. Also, supporting the development of Academic Business Incubators by Higher Education Institutions may be an important factor for students as it increases the attractiveness of studying at a given institution.(author's abstract)

2

Atrybuty przedsiębiorczej uczelni w polskiej praktyce

80%

Olearnik J., Pluta-Olearnik M.

Marketing i Zarządzanie

|

2016

|

nr 1 (42)

139-148

Uczelnie powinny być przedsiębiorcze. W praktyce działania uczelni należałoby umiejętnie połączyć: społeczną misję wspomaganą przez państwo oraz własną akademicką przedsiębiorczość. Celem niniejszego opracowania jest sformułowanie i wyeksponowanie tezy o zasadności i możliwości upowszechniania w praktyce takich postaw polskich uczelni, które mają wszelkie znamiona przedsiębiorczości. Przedstawiamy zbiór ocen i refleksji opartych w szczególności na aktywnej obserwacji podjętego zagadnienia, na badaniach empirycznych, doświadczeniu płynącemu z własnego udziału w procesach kierowania uczelnią, studiach literaturowych i kontaktach środowiskowych. Stwierdzamy, że do słabych stron przedsiębiorczości polskich uczelni można zaliczyć: zbyt mały rozwój relacji z otoczeniem (w szczególności z pracodawcami i absolwentami), niski poziom internacjonalizacji działalności, niewystarczającą innowacyjność rozwiązań dydaktycznych (zwłaszcza zindywidualizowanych), niewielką rolę marketingu w działaniach uczelni, ograniczoność i małe zróżnicowanie źródeł finansowania, nie zawsze profesjonalne zarządzanie. Usunięcie wskazanych mankamentów może otworzyć drogę do przedsiębiorczości polskich uczelni.(abstrakt autora)

3

Przedsiębiorczość akademicka - uwarunkowania i implikacje

80%

Daroń M., Wójcik-Mazur A.

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

|

2014

|

nr 2 (26)

31-43

W artykule przedstawiono zagadnienia związane z przedsiębiorczością akademicką i działalnością uczelni wyższych w ramach, tzw. trzeciej misji. Przedstawiono podstawowe formy przedsiębiorczości oraz kształtujące ją inicjatywy akademickie. Ponadto zaprezentowano wyniki badania, odnośnie do wybranych aspektów przedsiębiorczości, przeprowadzonego wśród studentów wybranej uczelni wyższej o profilu technicznym. (abstrakt oryginalny)

4

Wybrane aspekty funkcjonowania akademickich inkubatorów przedsiębiorczości w Polsce

80%

Siemieniuk Ł.

Optimum : studia ekonomiczne

|

2017

|

nr 6(90)

79-92

Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości (AIP) zapewniają unikalne środowisko dla aktywności gospodarczej w Polsce. Pojawiły się w celu dostosowania się do poszczególnych potrzeb praktyki nauczania przyszłych przedsiębiorców, a także pomagania im w podejmowaniu pierwszych kroków w zakładaniu oraz rozwijaniu własnego biznesu. Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości najlepiej wspomagają przedsiębiorczość dzięki promowaniu i wspieraniu przedsiębiorczości, co prowadzi do rozwoju społeczno-gospodarczego regionu i kraju. Celem publikacji jest omówienie istoty Akademickich Inkubatorów Przedsiębiorczości oraz zaprezentowanie wybranych aspektów ich funkcjonowania jako instytucjonalnej formy rozwoju przedsiębiorczości akademickiej w Polsce. (abstrakt oryginalny)

5

Functioning of the Business Incubator Centre in Gliwice

80%

Wolniak R., Grebski M. E.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2017

|

z. 105

569-580

The aim of the paper is to present the functioning of the Organizational Model of the Business Incubator Center in Gliwice in the context of it's functioning and model of financing. In the paper there is the description of main definition related to business innovation-based incubators, and functioning of the academic business incubators. Then on the basis of theoretical background we describe and analyses functioning of TECHNOPARK GLIWICE.(abstrakt oryginalny)

6

The Potential of Academic Entrepreneurship in Universities of Visegrad Group Countries

80%

Barcik A., Dziwiński P., Jakubiec M.

Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie

|

2017

|

nr 27, t. 1

18-35

W artykule przedstawiono wybrane wyniki badań przedsiębiorczości akademickiej, które przeprowadzono w ramach projektu finansowanego przez Fundusz Wyszehradzki w czterech uniwersytetach w państwach członkowskich, w okresie od października 2016 r. do lutego 2017 r. Wyniki przedstawiają poziom świadomości przedsiębiorczości wśród pracowników i studentów uczelni, a także ich postawy wobec działań związanych z przedsiębiorczością. W artykule przeanali-zowano również główne aspekty zakładania i prowadzenia działalności gospodarczej w krajach Grupy Wyszehradzkiej (V4). Omówiono także postrzeganie atrakcyjności biznesowej krajów Grupy Wyszehradzkiej wśród ankietowanych pracowników i studentów uczelni. Pierwszą część artykułu poświęcono teoretycznemu kontekstowi pracy, który obejmuje koncepcje przedsiębiorczości akademickiej i atrakcyjności biznesowej, a także otoczenia makroekonomicznego krajów Grupy Wyszehradzkiej. Druga część zawiera opis projektu, metodologię, cele i główne założenia projektu, a także niektóre z uzyskanych szczegółowych wyników. Artykuł kończy się krótkimi wnioskami.(abstrakt oryginalny)

7

Development of Research on the University Entrepreneurship Ecosystem : Trends and Areas of Interest of Researchers Based on a Systematic Review of Literature

80%

Kobylińska U., Lavios J. J.

Oeconomia Copernicana

|

2020

|

11

|

nr 1

117-133

Research background: The concept of the university entrepreneurship ecosystem is nowadays a part of the current trends in researching the determinants of support for commercialization of research results. The subject is relatively new, because the first papers in this topic are dated to 2009, and in fact it has only been in the last 3 years that the interest of researchers in this subject has increased.Purpose of the article: The purpose of this study is to analyze the state of research on the issue of the university ecosystem of academic entrepreneurship and to identify the main research trends related to this topic.Methods: The article was based on a systematic review of the literature (SLR), which included the selection of basic literature and selection of publications, mayor researchers, bibliometric analysis and content analysis.Findings & Value added: The results of the conducted research indicate that the study of the university ecosystem of academic entrepreneurship is still a new issue, poorly recognized in literature, without a solid methodological foundation and which may constitute a current and interesting research area. Our paper adds to existing research in four important ways. We provide a holistic review of university entrepreneurial ecosystem. We also identify the challenges identified in this area and suggest how they may be developed. Third, our results are also policyrelevant. For policy-makers, it is important to know whether academic engagement is driven by mechanisms existing in academic ecosystem or affected by factors that may not be activated by it. (original abstract)

8

Entrepreneurial Competencies and Intentions : the Role of Higher Education

61%

Solesvik M. Z.

Forum Scientiae Oeconomia

|

2019

|

7

|

nr 1 Toward an Inclusive, Entrepreneurial and Economically Sustainable Future for Developing and Central Eastern European Countries

9-23

The purpose of this exploratory study is to examine the influence of university enterprise programs on the development of entrepreneurial competencies and skills reported by students in Ukraine. I also aimed to explore the relationship between students' skills, competencies and entrepreneurial intentions. The survey methodology was used in this study. Primary data was gathered with the help of a questionnaire. I explored the competencies and skills reported both by students who participated in university enterprise programs and those who had not taken part in the program. A oneway analysis of variance (ANOVA) was utilised to locate the difference in entrepreneurship competencies and skills of business and non-business students. The results suggest that students who have participated in university enterprise programs report higher levels of entrepreneurship-related skills. The findings presented have implications for practitioners, policymakers, government officers who support entrepreneurs, and educators who facilitate the development of the competences of young people. (original abstract)

9

Wolność i otwartość oprogramowania jako składnik aktywizacji przedsiębiorczości studentów

61%

Klimek G.

Horyzonty Wychowania

|

2018

|

17

|

nr 44 Edukacja a przedsiębiorczość

179-188

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest prezentacja wyników badań i próba odpowiedzi na pytanie, czy wolne i otwarte oprogramowanie oraz etyka hakerska mogą być podstawą infrastruktury edukacyjnej, a tym samym elementem aktywizacji przedsiębiorczości studentów. Dodatkowo, praca zawiera próbę wskazania istoty etyki hakerskiej. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problematyka badawcza zaprezentowana w niniejszym artykule dotyczy możliwości wykorzystania wolnego i otwartego oprogramowania do realizacji procesu dydaktycznego. Szczególną uwagę zwrócono na praktyczność stosowanych narzędzi oraz aktywizację przedsiębiorczości studentów. W ramach badania wykorzystano metodę obserwacji uczestniczącej, która stała się podstawą do zbudowania studium przypadku. PROCES WYWODU: Artykuł składa się z czterech części. Pierwsza opisuje informacje dotyczące etyki hakerskiej oraz jej źródeł. W drugiej części zaprezentowano zagadnienia związane z wolnym i otwartym oprogramowaniem oraz możliwościami wykorzystania go do aktywizacji przedsiębiorczości. W kolejnej części autor przedstawia zagadnienia odnoszące się do przedsiębiorczości oraz sposobów jej rozpatrywania. Ostatnim elementem artykułu jest prezentacja wyników badań. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Analiza przeprowadzonych badań wskazuje możliwość wykorzystania wolnego i otwartego oprogramowania w procesach edukacyjnych. Tym samym istnieje możliwość wykorzystania tego oprogramowania do wzbudzenia zachowań przedsiębiorczych. Przeprowadzone badania empiryczne dowiodły, że studenci wykazują chęć używania wolnego i otwartego oprogramowania (81% respondentów). Autor wykorzystał niniejsze badanie jako podstawę do dalszych działań w tym obszarze. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Kształtowanie postaw przedsiębiorczych należy traktować jako niezbędny element nowoczesnego kształcenia. Artykuł analizuje główne kierunki oraz obszary w zakresie wykorzystania wolnego i otwartego oprogramowania. Szczegółowymi badaniami należałoby objąć różne grupy studentów, na różnych kierunkach studiów.(abstrakt oryginalny)

10

Academic Entrepreneurship in the Development Strategies of Polish Universities

61%

Tutko M.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2020

|

16

|

nr 1 Rola przedsiębiorczości w edukacji oraz w rozwoju organizacji i układów przestrzennych = The Role of Entrepreneurship in Education and in the Development of Organisations and Spatial Systems

132-143

This article addresses the issue of academic entrepreneurship, broadly understood as: (1) the process of establishing companies, (2) university entrepreneurship, (3) development of educational programs and entrepreneurial attitudes among students and academics, (4) creating institutions and programs that support setting up of companies, (5) intellectual property management and (6) entrepreneurial university management (Banerski et al., 2009). The goal is to examine the presence of academic entrepreneurship in the development strategies of eighteen Polish public universities. This study uses the content analysis method and is a part of strategic research. To answer the research question, the universities' development strategies were analysed and in particular mission statements, strategic and operational goals, activities/tasks. Based on the research, it can be concluded that university authorities do not perceive academic entrepreneurship as a goal of the utmost importance and only to a small extent see the need to develop this concept by taking it into account in development strategies. (original abstract)

11

Towards University-business Cooperation : Key Drivers, Barriers and Modes

61%

Rudawska I., Kowalik J.

International Entrepreneurship Review

|

2019

|

5

|

nr 2

91-105

Objective: The purpose of this paper is to review the international evidence on the possible modes of university-business cooperation (UBC), analyse its main drivers, and identify barriers on the path of turning academia towards practice.Research Design & Methods: This work represents a synthesis of systematic reviews, peer-reviewed reports, individual empirical journal articles, predominantly published in the last ten years. Supplementary, a case study has been applied to present the project dedicated to UBC that has been run at the University of Szczecin.Findings: The literature synthesis has revealed several crucial insights on the factors that facilitate or hinder university-business cooperation. Most of the studies highlight the importance of trustful relationships, that positively impact all cooperation activities. Moreover, all examined projects address the benefits for students and alumni of turning academia into practice. On the other hand, the review identified several barriers on the path of UBC development, focusing on connections, funding, organizational culture and internal characteristics.Contribution & Value Added: The contribution here is opening the mind concerning the possible modes of university-business cooperation, the barriers that need to be overcome and key drivers that stimulate the transfer of knowledge. The presented overview may be useful for improving educational policy, forming a higher education institutions' strategy, and making managerial decisions in HEIs, especially in the emerging markets. (original abstract)

12

Przedsiębiorczość akademicka jako czynnik rozwoju kapitału ludzkiego

61%

Łobacz K., Głodek P.

Horyzonty Wychowania

|

2018

|

17

|

nr 44 Edukacja a przedsiębiorczość

167-177

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest analiza wpływu realizacji działań przedsiębiorczych w środowisku akademickim na podnoszenie jakości kapitału ludzkiego PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problem sformułowano następująco: jakie kompetencje są nabywane w ramach realizacji przedsięwzięcia akademickiego? Przeprowadzoną analizę oparto na wynikach jakościowych badań empirycznych 52 przedsiębiorstw wywodzących się ze środowiska akademickiego. PROCES WYWODU: Realizacja przedsięwzięcia akademickiego, a w szczególności przechodzenie na poszczególne etapy jego rozwoju, związana jest z pozyskaniem szeregu kompetencji. Zostały one zidentyfikowane na podstawie wykorzystaniu modelu zakładającego pięć etapów rozwoju przedsięwzięcia. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Przeprowadzona analiza wykazała możliwość powiązania procesu realizacji przedsięwzięcia akademickiego z procesem rozwoju kapitału ludzkiego. Uwidoczniono, iż w wyniku realizacji procesu przedsiębiorczego zmianie ulegają wszystkie komponenty kapitału ludzkiego zaangażowanego w ten proces: wiedza, umiejętności oraz zdolności. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Niezależnie od powodzenia akademickiego przedsięwzięcia biznesowego jego realizacja powoduje wzbogacenie kapitału ludzkiego. Im więcej etapów rozwoju przejdą przedsięwzięcia, tym bogatszy wachlarz kompetencji zostanie wykształcony, gdyż każdy kolejny z nich wymaga określonego, odmiennego niż etapy poprzednie zestawu cech.(abstrakt oryginalny)

13

Innowacyjność Polski w ocenie Unii Europejskiej i z perspektywy regionów

61%

Wich U.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio H. Oeconomia

|

2017

|

51

|

nr 1

101-111

Celem artykułu jest ocena poziomu i zmian w innowacyjności Polski na tle krajów UE, z uwzględnieniem roli regionów w tym procesie. Przeprowadzono analizy statystyczne raportów Komisji Europejskiej poświęcone innowacyjności Polski i innych krajów UE oraz zastosowano metodę taksonomiczną do określenia poziomu innowacyjności i poziomu gospodarki w polskich regionach. Podstawa czasowa pokrywa się z okresem programowania w UE obejmującym lata 2007-2013. Wyniki badań potwierdziły przyjęte tezy, które sugerowały niski poziom innowacyjności Polski, uzależnienie od czynników zewnętrznych, słabą rolę przedsiębiorczości, powielanie w regionach wzorów zagranicznych i rozluźnienie związków między innowacyjnym a gospodarczym rozwojem regionów. Wskazuje to na potrzebę zmian w dotychczasowej polityce innowacyjnej Polski. (abstrakt oryginalny)

14

Understanding Academic Entrepreneurship : a Signalling Theory Perspective

61%

Olszewski M.

International Entrepreneurship Review

|

2022

|

8

|

nr 4

71-82

Objective: The objective of the article is to apply signalling theory to explain researchers' engagement with the industry and the barriers to collaboration. Research Design & Methods: A mixed-mode study was carried out among scholars to explain the role of signalling on academic entrepreneurial engagement. The links between signalling and entrepreneurial engagement were assessed in the quantitative part using a sample of researchers from Poland. Moreover, qualitative research helped identify additional forms and barriers of signalling, which were not considered in the quantitative part. The IBM SPSS Statistics and Atlas.ti software was used in the data analysis.Findings: In line with signalling theory, scientists' signals were divided into three groups: individual and organizational characteristics, researchers' actions, and third-party endorsements. Results show that the third-party endorsements expressed by researchers' active involvement in professional organizations enhance entrepreneurial engagement. In the qualitative part the role of signalling through graduates and the problem of the signalling cost were identified.Implications & Recommendations: Signalling sheds light on university-industry relationships through a new lens, explaining the matching process and cooperation barriers. Stimulating collaboration requires understanding the specific language of signals used by both scientists and business partners. Therefore, this research calls for action to strengthen scientists' communication skills, more frequent interpersonal contacts with business representatives, and communication of scientific and non-scientific competencies.Contribution & Value Added: The theoretical focus on signalling theory can advance the extensive research on academic entrepreneurship. This theory explains how actors are selected for cooperation and describes the mechanism of partner selection. It also enables the reinterpretation of previous research related to the characteristics and activities of researchers and their relevance for undertaking collaborations. (original abstract)

15

Uwarunkowania rozwoju przedsiębiorczości studenckiej na podstawie badań empirycznych

61%

Czyżewska M.

Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów / Szkoła Główna Handlowa

|

2018

|

z. 160

29-44

Wdrożenie efektywnego systemu wspierania przedsiębiorczości studenckiej na uczelni wymaga przeprowadzenia diagnozy potrzeb, identyfikacji barier i motywatorów przedsiębiorczości oraz oceny potencjału przedsiębiorczego wśród studentów. Autorka prezentuje wyniki badań, przeprowadzonych w tym obszarze wśród studentów Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Otrzymane rezultaty pomogą w organizacji wsparcia szkoleniowego, doradczego, organizacyjnego i finansowego potrzebnego studentom w rozwijaniu ich przedsięwzięć biznesowych. Badania, mimo iż przeprowadzone w skali jednej uczelni, mogą stanowić punkt odniesienia dla innych polskich uniwersytetów doskonalących rozwiązania systemowego wspierania przedsiębiorczości studenckiej. Wnioski z własnych badań empirycznych zostały uzupełnione rekomendacjami sformułowanymi przez uznanych w dziedzinie ekspertów.(abstrakt oryginalny)

16

Academic Entrepreneurship Research Profiling : Towards Tematic Boundaries of the Field

61%

Lis A., Komarnicka A.

Business and Non-profit Organizations Facing Increased Competition and Growing Customers' Demands

|

2018

|

17

235-260

The issues of academic entrepreneurship have been receiving growing attention among researchers in recent years. This increasing interest results in the number of publications. Nevertheless, so far, the research field has not been mapped thoroughly. The paper aims to identify thematic boundaries of the research field related to academic entrepreneurship and its key contributors through research profiling. The following objectives have been defined to design the research process oriented to achieving the aforementioned aim: (1) to identify nations, research institutions, journals and authors considered to be the key contributors in the field, (2) to identify the leading subject areas grouping research output in the field, and (3) to identify predominant topics of publications. Research profiling is a method applied to achieve the aim of the study and related objectives. Research profiling comprises three components: general research profiling, subject area profiling and topic profiling. General research profiling is conducted in order to identify key contributors in the field with the focus on such aspects as countries/territories producing the highest number of publications, the most productive affiliated institutions, source titles and authors. Exploring diversity of research perspectives within the research field, subject area profiling is applied to identify and analyze the distribution of the research output in the field among various subject areas, which highlights the multidimensionality of the issues related to academic entrepreneurship. Topic profiling, with the emphasis on differences among source titles, authors, subject areas and core references, is aimed at identifying key topics and research streams in the field. The study contributes to the existing body of knowledge through mapping the research field related to academic entrepreneurship and discovering its thematic boundaries, which has not been done before. This originality and novelty of the paper strengthen its value in the theory of academic entrepreneurship. Due to its theoretical character, the paper shows more research than practical implications as it provides recommendations for further theoretical studies aimed at exploring and describing the research field. (original abstract)

17

Exploring the University-based Entrepreneurial Activities in International Collaboration : Development Cases of HEIs

61%

Badzińska E., Timonen L.

Journal of Intercultural Management

|

2020

|

12

|

nr 2

1-30

Objective: This paper attempts to shed some light on the entrepreneurial university elements through the examination of two HEIs - Karelia University of Applied Sciences and Poznan University of Technology. The case study explores the prerequisites for effective result-driven entrepreneurship education and business collaboration. Furthermore, the study examines what is the potential to build joint entrepreneurial pathways for HEI students and staff in an international context within the Erasmus+ Strategic Partnership Project "Entrepreneurship and Communication in Multicultural Teams (ECMT+)".Methodology: The nature of this exploratory case study is descriptive and data was collected using literature and reports review, participatory observation, reflection, and inference tools. The HEIs cases of practical implementation of the entrepreneurial university framework were selected with a purposeful sampling technique. The applied case study was practical orientated. Due to the small number of informants within the case and its qualitative nature, no generable conclusions can be drawn.Findings: Even as a subjective and descriptive case study, it offers an arena to explore one authentic example of a community of practice and entrepreneurial education platform promoting the systematic competence and skills development in international collaboration context. Entrepreneurial university with a true multicultural nature supports building inclusive education bridging universities with their regions and businesses.Value Added: The study reveals that the higher education has to be more inclusive and develop practices to meet the more diverse learners who may have disabilities and learning difficulties, diverse racial, cultural and linguistic backgrounds or meet with social and economic challenges. The value resulting from the research allow to state that the effective cooperation and building of entrepreneurial university practices at ECMT+ partner universities are beneficial both for students, teachers and the HEIs and they could be applied at other HEIs.Recommendations: The strategic development of higher education should be oriented to promote the entrepreneurial mindset reforming the curricula to provide academic graduates more practical skilled, multi-disciplinary and social competent to discover the entrepreneurial opportunities and boosting employability. Despite the qualitative nature of the study it may enrich the discussion on the entrepreneurial university practice. (original abstract)

18

The Wielkopolska Innovative Platform (WPI) as a Modern Medium of Communication Between Science and Business in Healthcare

61%

Szulczewska-Remi A., Kus K.

Central and Eastern European Journal of Management and Economics

|

2017

|

5

|

nr 1

31-47

Według danych literaturowych niewiele badań naukowych poświęcono wpływowi innowacji na wydajność szpitali, w tym polskich. Stąd też celem niniejszej pracy było zbadanie możliwości wykorzystania danych zgromadzonych w Wielkopolskiej Platformie Innowacyjnej (WPI), innowacyjnego narzędzia internetowego wdrożonego od 2009 roku przez Wydział Działalności Gospodarczej i Rolnictwa (WDGR) Urzędu Miasta Poznania we współpracy z instytutami naukowymi, ośrodkami badawczymi i uniwersytetami w opiece zdrowotnej. Badania uzupełniają również opisywaną przez Etzkowitz'a i innych autorów pozycję literaturową w zakresie koncepcji potrójnej helisy, czyli relacji uczelni, biznesu i instytucji samorządowych w społeczeństwie wiedzy. Przeprowadzone badania pokazały, że Wielkopolska Platforma Innowacji jest skutecznym medium i platformą komunikacji pomiędzy nauką, gospodarką oraz samorządami stosowaną w opiece zdrowotnej. WPI wzmacnia zdolność praktycznego wykorzystania i wymiany osiągnięć naukowych w służbie zdrowia, a tym samym przyczynia się do rozwoju lokalnej gospodarki. (abstrakt oryginalny)

19

Marketing w procesie innowacyjnym : studium przypadku komercjalizacji autonomicznego robota Hexor

61%

Olko S., Sajkowski M., Stenzel T.

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

|

2010

|

nr 3 (11)

91-105

Celem artykułu jest przedstawienie istoty procesu innowacyjnego od strony teoretycznej i strony praktycznej. W części teoretycznej przedstawiono przegląd koncepcji związanych z procesami innowacyjnymi oraz charakterystykę współczesnego środowiska procesów innowacyjnych. W części praktycznej zaprezentowano studium przypadku komercjalizacji robota mobilnego Hexor® przez pracowników naukowych Politechniki Śląskiej. (abstrakt oryginalny)

20

Pre-Acceleration of Start-up Companies as a Method of Transferring Technology from University to the Business Environment

61%

Adamczyk M.

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

|

2017

|

nr 3

77-89

W artykule zaprezentowano koncepcję transferu technologii powstałej w środowisku akademickim do otoczenia biznesowego. Oprócz przedstawienia modelu teoretycznego, dyskusji poddano możliwość jego zastosowania w praktyce przez fundację Kraków Miastem Startupów w ramach realizowanego przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego programu "Dialog". Główne determinanty i bariery procesu komercjalizacji w Polsce zostały zidentyfikowane na podstawie przeglądu literatury. Do ich uporządkowania i dalszej analizy wykorzystano analizę SWOT. Przyjęto założenie, iż opracowany model będzie postrzegany przez inwestorów, jako potencjalnie dochodowe przedsięwzięcie, stąd jako ramę teoretyczną wykorzystano koncepcję Business Model Canvas, która jest powszechnie stosowanym w środowisku biznesowym narzędziem do oceny potencjału rynkowego innowacyjnych przedsięwzięć. (abstrakt oryginalny)