PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 17

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Accounting in higher education institution
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Activity Based Costing in Universities - Second Step of Calculation of Teaching Cost
100%
Klaus-Rosińska A., Kowalski M. J.
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
|
2011
|
nr 177 Performance Measurement and Management
62-70
Artykuł jest kontynuacją rozważań zaprezentowanych w opracowaniu zatytułowanym "Rachunek kosztów działań - pierwszy krok kalkulacji kosztów kształcenia". Przedstawiono w nim drugi etap procesu implementacji kalkulacji według metody ABC w szkole wyższej oraz problemy, jakie wystąpiły podczas realizacji projektu i propozycje ich rozwiązań. W podsumowaniu zaprezentowano propozycje dalszych badań w obszarze zarządzania kosztami na uczelni wyższej.(abstrakt oryginalny)
2
Activity Based Costing in Universities - First Step of Calculation of Teaching Costs
100%
Klaus-Rosińska A., Kowalski M. J.
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
|
2011
|
nr 177 Performance Measurement and Management
49-61
Z punktu widzenia zapotrzebowania na informację zarządczą potrzeby wyższych uczelni nie różnią sie istotnie od wymagań przedsiębiorstw. Wzrost zainteresowania narzędziami wspomagającymi podejmowanie decyzji zarządczych jest nieunikniony w związku z nasileniem konkurencji w pozyskiwaniu studentów i funduszy na badania naukowe. Także regulacje prawne wymagają od uniwersytetów dokumentowania działań i wyznaczania ich kosztów na podstawie czytelnych nośników kosztów. W związku z powyższym niezbędne jest poszukiwanie rozwiązań wspierających zarządzanie kosztami, gdzie rachunek kosztów działań odgrywa szczególną rolę. Celem artykułu jest zaprezentowanie modelu kalkulacji kosztów kształcenia z wykorzystaniem rachunku kosztów działań, jaki został opracowany na jednym z wydziałów Politechniki Wrocławskiej. Z powodu złożoności modelu rozważania zaprezentowano w dwóch powiązanych ze sobą częściach. Artykuł prezentuje pierwszy krok kalkulacji.(abstrakt oryginalny)
3
Wyniki audytu wewnętrznego publicznych szkół wyższych w Polsce
100%
Bamberska J., Brzozowska K.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia
|
2010
|
nr 30
303-312
Wdrożenie systemu audytu wewnętrznego w publicznych szkołach wyższych stanowi realizację polskiego ustawodawstwa jako konsekwencja zobowiązań względem Unii Europejskiej. Działalność audytu w szkole wyższej obejmuje audyt systemu, audyt działalności i audyt finansowy. Celem opracowania jest wskazanie rosnącego znaczenia funkcji audytorów wewnętrznych w szkołach wyższych. Badania przeprowadzono w latach 2004 -2006. (fragment tekstu)
4
Content available remote Badanie świadomości studentów Uniwersytetu Łódzkiego w zakresie przestępstw karuzelowych w podatku od towarów i usług
100%
Saganowski T.
Finanse i Prawo Finansowe
|
2019
|
1 (21)
55-64
The tax on goods and services since its introduction in 1993 is an important source of revenue for the state budget. Poland was preparing to join the European Union, which is why it had to rebuild the tax system in order to adapt it to meet the requirements of the market economy. As a result of the changes, the system of collecting the tax on goods and services imported in the territory of the country in which VAT settlements are made in the scope of intra-Community trade in goods has been abolished. This contributed to the creation of a criminal mechanism - a carousel tax, consisting in the movement of goods between the Member States of the European Union in a very complicated way. The final stage of the carousel tax is extorting the tax refund and avoiding paying it. The aim of the article is to examine the awareness assessment of students of the University of Lodz about economic and legal trends regarding carousel crimes, which cause a budget gap and a threat to honest entrepreneurs depriving them of input tax deductions. The article puts forward the following research hypothesis, whether the current curriculum in economics and law faculties of the University of Lodz is sufficiently adequate and adequately makes students aware of the mechanism used by dishonest entrepreneurs. Studies were carried out among students of the University of Lodz, studying economic and legal studies. The study attempts to assess whether the current teaching program of the University of Lodz provides relevant knowledge regarding carousel tax. Students of economics and law faculties should be prepared for such situations and allergic to thorough verification of new contractors. Knowing the mechanism of extortion of the tax on goods and services using the carousel method, the phenomenon occurring in the economy, not only in Poland, but also in Europe, will be significantly reduced.(original abstract)
5
Content available remote Wpływ organizacji i zadań działu finansowego na efektywność zarządzania szkołą wyższą
100%
Janczyk-Strzała E.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu
|
2013
|
nr 1(33) Zarządzanie i turystyka - wybrane aspekty sektorowe, funkcjonalne i regionalne
113-121
Dział finansowy, jako gospodarczy doradca władz uczelni, musi realizować wiele różnych zadań i funkcji. To właśnie na podstawie jego analiz zależności ekonomicznych występujących na uczelni oraz w jej otoczeniu władze uczelni podejmują decyzje ważne dla przyszłych losów tej jednostki gospodarczej. Rola i umiejscowienie działu finansowego na uczelni są uzależnione od wielu czynników, m.in. od wielkości i skali działania uczelni. Tym zagadnieniom poświęcony jest niniejszy artykuł.(abstrakt oryginalny)
6
Jaki rachunek kosztów w uczelniach
84%
Hulicka M.
Rachunkowość
|
2015
|
nr 3
8-15
Wprowadzając nowoczesny rachunek kosztów uczelni, trzeba mieć na uwadze, że poprawę jakości kształcenia - a ta zależy od poziomy kadry nauczającej i sposobu kształcenia - trudno wymierzyć, aby porównać z ewentualnym wzrostem lub obniżeniem kosztów. Także fakt, że duża część kosztów jest stała, stawia szczególne zadania przed rachunkiem kosztów uczelni i analizą jego rezultatów.(fragment tekstu)
7
Rachunkowość publicznej szkoły wyższej podstawowym źródłem informacji systemu controllingu
84%
Krawiec M.
Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu
|
2005
|
nr 1085 Rachunkowość a controlling
261-267
Omówiono system rachunkowości w publicznych szkołach wyższych, podstawowe ich zadania oraz cel i funkcje conrollngu w systemie informacyjnym.
8
Prezentacja procesów kształtujących wynik finansowy uczelni
84%
Gos W.
Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia
|
2017
|
nr 4 (88) cz. 1 Rachunkowość w zarządzaniu jednostkami gospodarczymi
253-262
Cel - Celem opracowania jest ocena zasad prezentacji informacji o wynikach finansowych uczelni zestawianych w planie rzeczowo-finansowym oraz rachunku zysków i strat. Metodologia badania - W artykule posłużono się następującymi metodami badawczymi: analiza literatury i aktów prawnych, metoda obserwacji, analizy dokumentów i pojedynczych przypadków. Wynik - Obowiązujące wzory sprawozdań o wyniku finansowym nie pozwalają na jednoznaczną ocenę wyniku uczelni osiąganego z poszczególnych działalności. Oryginalność/wartość - W opracowaniu podaje się propozycje modyfikacji sprawozdawczości dotyczącej wyniku finansowego.(abstrakt oryginalny)
9
Content available remote Ocena funkcjonowania kontroli zarządczej w wybranych państwowych jednostkach budżetowych
84%
Babuśka E. W.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia
|
2012
|
nr 53
187-198
Kontrola zarządcza funkcjonująca w sektorze finansów publicznych od 1 stycznia 2010 r., według ustawy o finansach publicznych z 2009 r., jest odpowiednikiem kontroli wewnętrznej stosowanej w komercyjnych podmiotach biznesu i innych organizacjach gospodarki rynkowej od lat. Termin "kontrola zarządcza" uwypukla związek kontroli z zarządzaniem, wskazując, że zadania związane z jej realizacją leżą w wyłącznej gestii kierowników jednostek, jako zarządzających nimi.(fragm. tekstu)
10
Wyzwania dla systemu rachunkowości w uniwersytetach w Polsce po wejściu w życie nowej ustawy o szkolnictwie wyższym
84%
Kalinowski J.
Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości
|
2021
|
45
|
nr 3
107-127
Cel: Celem artykułu jest objaśnienie znaczenia systemu rachunkowości w polskich uniwersytetach oraz stojących przed nim nowych wyzwań po wejściu w życie w 2019 roku nowej ustawy o szkolnictwie, biorąc pod uwagę uwarunkowania historyczne i tradycję działalności uniwersytetów w Polsce. Metodyka/podejście badawcze: W artykule zastosowano metody badawcze: analizę literatury przedmiotu, obserwację bezpośrednią oraz analizę dokumentów źródłowych: statutów oraz strategii wybranych uczelni. Wyniki: Na podstawie przeprowadzonych badań uzyskano obraz zmian zachodzących w polskich uczelniach w systemie rachunkowości od momentu wejścia w życie nowych regulacji dotyczących szkolnictwa wyższego, czyli od 01.10.2019 roku. Stan zaawansowania w tym obszarze oceniono jako początkowy, formułując szereg wniosków, mogących mieć praktyczną implikację przy ich uwzględnieniu w przyszłości. Praktyczne implikacje: Zaprezentowane treści pozwalają na ich wykorzystanie w praktyce przy tworzeniu systemów rachunkowości w uczelniach, uwzględniając nowe wyzwania sformułowane w strategiach tych jednostek, jak również wyzwania o charakterze globalnym, m.in. cyfryzację procesów biznesowych czy zmianę świadomości zarządczej społeczności akademickiej. Ponadto mogą być one podstawą do stworzenia zbioru dobrych praktyk w zakresie kompleksowego systemu rachunkowości dla uczelni. Oryginalność/wartość: Artykuł, o charakterze ogólnego przeglądu problematyki systemu rachunkowości w uniwersytetach, wypełnia lukę badawczą, która występuje w literaturze w tym obszarze. Może być on oryginalnym wkładem w proces reformowania uczelni w Polsce wskazującym, na tle historii uniwersytetów, na potencjalne zagrożenia przy jednoczesnym wyznaczaniu nowych wyzwań. (abstrakt oryginalny)
11
Content available remote Funkcjonowanie kontroli zarządczej w jednostce samorządu terytorialnego województwa zachodniopomorskiego
84%
Zaleska B., Dziadek K.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia
|
2012
|
nr 53
213-224
Celem artykułu jest ocena stanu wdrożenia kontroli zarządczej w jednostce samorządu terytorialnego (urząd miasta w województwie zachodniopomorskim). Badania przeprowadzone w formie ankiety1 i analizy dokumentów źródłowych pozwoliły na poznanie: - przepisów i procedur w zakresie kontroli zarządczej, - sposobów wyznaczania i analizowania ryzyka prowadzonej działalności, - oceny funkcjonowania kontroli zarządczej w aspekcie poprawy gospodarowania środkami publicznymi, - reakcji pracowników jednostki na wdrażanie systemu kontroli zarządczej(fragm. tekstu)
12
Content available remote System kontroli zarządczej w uczelni publicznej na przykładzie Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu
84%
Szczepankiewicz E.-I.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia
|
2012
|
nr 53
153-163
Do sektora finansów publicznych zalicza się m.in. uczelnie publiczne. Systemy kontroli zarządczej w większości uczelni publicznych zostały wdrożone w 2010 roku, a w niektórych w roku 2011. Systemy kontroli zarządczej zastąpiły wcześniej funkcjonujące systemy kontroli finansowej, które zasadniczo obejmowały aspekty działalności finansowej uczelni. ... Od 2010 roku systemy kontroli zarządczej w uczelniach publicznych coraz skuteczniej zastępują wcześniej wdrożone systemy kontroli finansowej. Obejmują one swym zakresem nie tylko sferę finansową, ale również inne obszary działania uczelni, takie jak np. dydaktyka i jakość kształcenia, badania naukowe, rozwój kadr czy relacje z otoczeniem zewnętrznym uczelni.(fragm. tekstu)
13
Content available remote Specyfika systemu kontroli zarządczej na uczelni publicznej
84%
Kaczurak-Kozak M.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia
|
2012
|
nr 53
141-151
Celem artykułu jest przybliżenie zasad budowy systemu kontroli zarządczej w jednostkach sektora finansów publicznych, na przykładzie procedur wdrożenia tego systemu obowiązujących w uczelni publicznej...System kontroli zarządczej powinien być elastyczny i dostosowany do potrzeb danej instytucji. Systematyzacja procedur kontroli zarządczej służy podniesieniu jakości zarządzania w sektorze finansów publicznych, w tym na uczelniach publicznych (fragm. tekstu)
14
Model rachunku kosztów jednostek prowadzących działalność naukowo-dydaktyczną
84%
Koczuba-Sobieraj M., Mielcarz P.
Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości
|
2011
|
64
|
nr 120
39-65
Efektywny rachunek kosztów odgrywa istotną rolę w procesie zarządzania jednostkami naukowo-dydaktycznymi. Unikalny charakter uczelni stawia specyficzne wyzwania przed kontrolerami finansowymi. Główne problemy, które należy rozwiązać, dotyczą poprawnego raportowania wyników poszczególnych kierunków studiów, uwzględnienia różnic pomiędzy działalnością dydaktyczną i badawczą oraz zaprojektowania uzasadnionego systemu alokacji kosztów. Większość autorów publikujących w tym obszarze wskazuje na zaawansowane systemy alokacji kosztów jako na rozwiązanie najlepiej dostosowane do potrzeb zarządczego raportowania rentowności. Stosunkowo rzadko są poruszane natomiast problemy oddzielenia działalności badawczej od dydaktycznej oraz wpływu istnienia ponadwymiarowych zasobów na proces ewidencyjny i raportowania menedżerskiego. Artykuł przedstawia alternatywny model rachunku kosztów jednostek prowadzących działalność naukową i dydaktyczną. Przedstawione rozwiązanie zakłada oddzielenie działalności badawczej od dydaktycznej zarówno w rachunku kosztów, jak i w raportowaniu, identyfikację obszarów kreujących nieuzasadnione koszty oraz rezygnację z alokacji kosztów ogólnych na nośniki. W artykule omówiono również argumenty przemawiające za proponowanymi rozwiązaniami, jak również zaprezentowano szczegółowe rozwiązania ewidencyjne oraz architekturę planu kont oraz zarządczego rachunku zysków i strat. (abstrakt oryginalny)
15
Content available remote Kalkulacja kosztów kształcenia w wyższych uczelniach
84%
Gos W.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia
|
2013
|
nr 61, T. 2
305-313
Cel - celem artykułu jest określenie założeń, które należy uwzględnić dokonując kalkulacji kosztów kształcenia uczelni publicznej. Metodologia badania - w opracowaniu wykorzystano metodę analizy źródeł oraz metodę dedukcji i indukcji. Wynik - w opracowaniu proponuje się uproszoną metodologię ustalenia kosztów kształcenia studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. Oryginalność/Wartość - w artykule stawia się hipotezę, że regulacje prawne nie powinny uzależniać zasad kalkulacji kosztów kształcenia wyłącznie od przyjętych zasad (polityki) rachunkowości określonych przez rektora uczelni. Należy opracować założenia, które będą stosowane przez wszystkie uczelnie, co pozwoli na możliwość porównywalności kosztów kształcenia. (abstrakt oryginalny)
16
Content available remote Kalkulacja ceny w sektorze finansów publicznych
84%
Piątek E.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia
|
2012
|
nr 50
689-697
Artykuł dotyczy kalkulacji ceny w sektorze finansów publicznych na przykładzie uczelni publicznej. Podejmuje kwestie podstawowych zasad ewidencji i kalkulacji kosztów ponoszonych w związku z realizacją przez uczelnie zadań kształcenia na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych - komercyjnych i niekomercyjnych. Przedstawia koncepcję kalkulacji opłat za studia niestacjonarne w związku ze zmianą zapisów artykułu 99 Ustawy o Prawo o szkolnictwie wyższym i pojawieniem się konieczności weryfikacji dotychczasowych metod operacyjnych kalkulacji opłat przyjmowanych do stosowania decyzją Rektorów.(abstrakt oryginalny)
17
Podstawowe przesłanki strukturalizacji kosztów w szkolnictwie wojskowym
84%
Bogacki R.
Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu
|
1994
|
nr 690 Systemy informacyjno-decyzyjne rachunkowości
15-18
Autor przedstawił zarys układu funkcjonalnego ujęcia kosztów w szkolnictwie wojskowym.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.