Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Badanie postaw przedsiębiorczych związanych z zakładaniem mikroprzedsiębiorstw w Polsce wśród studentów kierunków ekonomicznych

100%

Borowiec A.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług

|

2011

|

nr 63 Uwarunkowania rynkowe rozwoju mikro, małych i średnich przedsiębiorstw - Mikrofirma 2011 : tworzenie i zarządzanie

40-48

Przedsiębiorczość w ujęciu ekonomicznym jest definiowana jako sposób działania, który polega na skłonności do podejmowania nowych, często niekonwencjonalnych i ryzykownych przedsięwzięć oraz na wykazywaniu inicjatywy w ich poszukiwaniu i wdrażaniu w życie. W Polsce postawy przedsiębiorcze kojarzone są głównie z chęcią zakładania i prowadzenia własnej działalności gospodarczej, aczkolwiek jest to pojęcie mocno uproszczone. Pomimo to w artykule skoncentrowano się na analizie przedsiębiorczych postaw studentów kierunków ekonomicznych dotyczących możliwości i chęci zakładania przez nich własnych mikroprzedsiębiorstw. W związku z tym przeprowadzono badania ankietowe na próbie 290 studentów na terenie Poznania. Dobór badanej populacji miał charakter losowy i koncentrował się na trzech kierunkach ekonomicznych na trzech różnych uczelniach. W celu efektywniejszej prezentacji wyników i przedstawienia szerszych wniosków zostaną one przedstawione również w kontekście płci.(fragment tekstu)

2

Trening twórczości : czyli jak Ford splagiatował linię produkcyjną

100%

Sigmundzik G.

Personel i Zarządzanie

|

2018

|

nr 8

46-50

Zła wiadomość: tylko 2 proc. czterdziestolatków prezentuje wrodzone innowacyjne zachowania - wynika z badań psychologów. Do tych 2 proc. nie należał nawet Henry Ford, który zresztą - wbrew legendzie - nie wymyślił nigdy pierwszej linii produkcyjnej. Dobra wiadomość: wśród pięciolatków jest 90 proc. innowatorów. Większość dorosłych zatraciła tę zdolność, ale możemy się jej ponownie nauczyć. (fragment tekstu)

3

Dyfuzja kreatywności. Jej katalizatory i ograniczenia

75%

Gach D.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu

|

2004

|

nr 1045 Zmiana warunkiem sukcesu : zmiana a innowacyjność organizacji

216-224

Autor zdefiniował pojęcie twórczości podkreślając fakt, iż twórcze myślenie ma pozytywny wpływ na wszystkie sfery funkcjonowania przedsiębiorstwa oraz na wszelkie rodzaje działalności przez nie podejmowane. Ponadto zdolność twórczego myślenia jest podstawowym atrybutem każdego skutecznego przywódcy. Ponadto omówiono grupy czynników wpływające na ograniczenie kreatywności oraz zaprezentowano działania sprzyjające twórczemu myśleniu.

4

O mistrzostwie i trzech mistrzowskich dokonaniach

75%

Góralski A.

Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach

|

2004

|

Twórczość naukowa Oskara Langego i jej znaczenie w teorii ekonomii

409-424

Autor przedstawia swoje rozważania nad istotą mistrzostwa i dokonaniami mistrzowskimi.

5

Creative Life Orientations of Employees of Creative Organisations

75%

Sokół A.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2022

|

z. 159 Human Resource Management - Current Issues and Challenges = Zarządzanie zasobami ludzkimi - aktualne Problemy i wyzwania

415-423

Purpose: The main research problem, which is also the subject of the study, was to recognise a relation between creative life orientations and their impact on the potential development of a creative organisation. Methodology: The article reviews research on the impact of cognitive, theoretical, methodological and empirical issues using Cudowska's questionnaire (2004). To analyse the data Kolmogorov-Smirnov test was used and then parametric tests were applied: Student's t-test, ANOVA and Tukey's post hoc test. Findings: The discussion and final conclusions focus on the impact of the above relationships on the creative development of these organisations. The results of the study showed that the development of the analysed creative organisations is not strongly contingent on the creative life orientations of their employees. Undoubtedly, the development of creative organisations depends on them, yet other factors, equally important in Polish conditions, should be sought. Research limitations/implications: The obtained research results are treated as pilot ones. The complete achievement of the research goal requires continuation of the research on a larger respondents. Practical implications: The results of the research can be used to improve the policy of development creative in organisations. Social implications: Modern entities need professionals with the ability to act independently, efficiently and effectively, but also creatively. This professionalism in the context of an organisation requires not only perfection in the execution of activities, but also the reduction of barriers that inhibit the creative development of an organisation. Hence, the issue of understanding the importance of creative development for organisational performance has been in recent years and continues to be addressed by researchers around the world. To a certain extent, this article responds to this demand in terms of the topics covered. Originality/value: This is the first study of this type conducted on the choosen population in Poland.(original abstract)

6

Szczupła produkcja jako rezultat inicjowania twórczości pracowników wykonawczych - studium przypadku implementacji wyrobu złożonego

75%

Nogalski B., Niewiadomski P.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2016

|

z. 93

365-380

Zasadniczym celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie: czy twórczość operatorów maszyn produkcyjnych może przekładać się na ograniczanie kosztów produkcji w odniesieniu do wyrobu złożonego? Przystępując do badań przyjęto koncepcyjny wzorzec tezy, a mianowicie: twórczość operatorów maszyn produkcyjnych implikowana jest możliwościami uzyskania przez nich dodatkowej premii, będącej przejawem zaimplementowania zgłoszonej idei wpływającej bezpośrednio na wyższą jakość procesu technologicznego.(abstrakt oryginalny)

7

Właściwości i skutki funkcjonowania systemów racjonalizatorskich w organizacjach

75%

Szwiec P.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2015

|

z. 82

251-260

We współczesnych organizacjach rośnie znaczenie ich potencjału do wprowadzania zmian. Warto w tym celu wykorzystać potencjał twórczy osób zatrudnionych w organizacji. Może to ułatwić wdrożenie systemu racjonalizatorskiego. Właśnie takie systemy są przedmiotem zainteresowania w prezentowanym artykule. Zostały w nim bowiem zidentyfikowane: cechy skutecznych systemów racjonalizatorskich, właściwości takich systemów funkcjonujących w organizacjach oraz skutki ich stosowania. Zrealizowano to na podstawie informacji zgromadzonych w wyniku przeglądu literatury przedmiotu.(abstrakt oryginalny)

8

Uwarunkowania realizacji potencjału: od kreatywności do osiągnięć twórczych

75%

Szen-Ziemiańska J., Karwowski M.

Chowanna

|

2014

|

2(43)

41-59

Wiedza potoczna podpowiada, że potencjał twórczy - w tym artykule konsekwentnie utożsamiany z kreatywnością - jest naturalnym i oczywistym predyktorem przyszłych osiągnięć twórczych jednostki. Temu zdroworozsądkowemu przekonaniu nieuchronnie towarzyszą jednak liczne trudności. Z jednej strony problemy rodzą się już w związku z precyzyjnym określeniem, czym właściwie jest potencjał. Z drugiej, niełatwe jest stworzenie i uszczegółowienie teoretycznej mapy warunków umożliwiających urzeczywistnianie potencjału, a więc opis moderatorów i mediatorów relacji między nim a osiągnięciami. Problematyczne wreszcie, co wiemy z trwającej ponad sześć dekad historii psychologii twórczości, bywa trafne ocenienie danego osiągnięcia jako twórczego lub nie. Mimo dużego zainteresowania twórczością i liczącej sobie setki tysięcy stron literatury przedmiotu potencjał twórczy jednostki oraz obserwowalne osiągnięcia rzadko są jednocześnie przedmiotem badań, szczególnie tych podejmowanych w Polsce. Dzieje się tak w znacznej mierze dlatego, że kategorie te przypisane są do dwóch odmiennych tradycji badawczych w psychologii twórczości. Jedna perspektywa zakorzeniona jest w humanistycznym spojrzeniu na twórczość jako fenomen egalitarny: mowa tu o twórczości codziennej, płynnej1, twórczości przez małe "t" lub "mini-t", bądź kreatywności. W drugiej perspektywie przedmiotem badań uczyniono twórczość obserwowalną przez duże "T", której warunkiem sine qua non są wytwory o znamionach nowości i wartości. Badania prowadzone w ramach tej tradycji koncentrują się więc na wybitnych twórcach i tych ich dokonaniach, które stały się historycznie istotne - odmieniły daną dziedzinę: naukę, literaturę czy sztukę. (fragment tekstu)

9

Projekt systemu oceny kreatywności pracowników przedsiębiorstw produkcyjnych

75%

Knosala R., Tomczak- Horyń K.

Zarządzanie Przedsiębiorstwem / Polskie Towarzystwo Zarządzania Produkcją

|

2016

|

nr 2

34-39

W artykule przedstawiono przebieg badania oraz metodykę oceny kreatywności pracowników przedsiębiorstw produkcyjnych. Proponowane metody oraz narzędzia mają na celu wspomóc przeprowadzenie oceny kreatywności pracowników przedsiębiorstw oraz przyszłych pracowników w procesie rekrutacji. Opracowano je na bazie komponentów kreatywności: wiedzy (biegłość w danej dziedzinie), umiejętności twórczego myślenia (elastyczność i wyobrażnia, z jaką pracownicy podchodzą do problemów) oraz wewnętrznej motywacji do realizacji zadania (np. pragnienie rozwiązania napotkanego problemu). Innowacyjne przedsiębiorstwo wymaga odpowiednich działań już na etapie rekrutacji pracowników.(fragment tekstu)

10

Twórcza strategia organizacji

75%

Dyduch W.

Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

|

2013

224

Praca składa się z trzech rozdziałów - dwa są teoretyczne , a trzeci przedstawia wyniki przeprowadzonych badań. W pierwszym rozdziale podjęto próbę uporządkowania definicji koncepcji i modeli twórczości organizacyjnej. Zidentyfikowano możliwość zintegrowania tych dwóch konstruktów, przedstawiając jednocześnie sprzeczności i stereotypy w myśleniu o twórczości w połączeniu z myśleniem strategicznym. Nakreślono obszar i istotę twórczej strategii wraz z charakterystyką jej wymiarów: strategicznej innowacyjności, strategicznej przedsiębiorczości, strategicznego przywództwa i strategicznego projektu organizacji twórczej. (...) W drugim rozdziale rozwinięto koncepcję twórczej strategii organizacji i opisano jej teoretyczne wymiary. Rozważania w tym rozdziale skupiły się wokół teoretycznego modelu powiązań: twórczość-wymiary twórczej strategii-efektywność. (...) Trzeci rozdział zawiera empiryczną analizę wymiarów twórczej strategii. Zidentyfikowane w wyniku analizy literatury przedmiotu relacje teoretyczne pomiędzy zmiennymi stały się podstawą do zbudowania modelu badawczego oraz wyprowadzenia hipotez badawczych. Przeprowadzone badania weryfikują w szczególności: wymiary twórczej strategii, sprzeczności w wymiarach twórczej strategii, relacje między wymiarami twórczej strategii a efektywnością, relacje między sprzecznościami twórczej strategii a efektywnością. (fragment tekstu)

11

Postawy kadry menedżerskiej wobec zmian w organizacji

75%

Łucewicz J.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu. Zarządzanie i Marketing

|

1995

|

1

|

nr 703 Zarządzanie w warunkach zmian

131-138

Autorka analizuje postawy kadry kierowniczej wobec zmian w przedsiębiorstwie, a szczególnie postawy proinnowacyjne.

12

Nauczanie matematyki a postawa twórcza

75%

Smoluk A.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu

|

1992

|

nr 628 Matematyka

81-88

Przedmiotem eseju jest uniwersalizm języka matematyki w nauce, a także kształtowanie postawy twórczej u studentów przez wykładowcę matematyki, poprzez odpowiednie prowadzenie wykładu.

13

Samotność twórcy. Wychowawczy i antywychowawczy aspekt samotności

75%

Wójcik W.

Horyzonty Wychowania

|

2013

|

12

|

nr 23

37-53

Duże znaczenie w praktyce pedagogicznej ma umiejętne wykorzystanie doświadczenia samotności i pokazanie zmagań, jakie w obszarze relacji ze światem i z samym sobą mieli wielcy twórcy. W artykule tej pokazuję tę pracę nad własną samotnością i niezrozumieniem przez innych na przykładzie wybranych fragmentów biografii wielkiego polskiego uczonego Józefa Marii Hoene-Wrońskiego. Narzędziem stosowanym w tych badaniach jest odpowiednio ujęta antropologia samotności na podstawie analizy wybranych fragmentów z Księgi Rodzaju, wiersza J. Kaczmarskiego Pusty raj oraz doświadczenia samotności S. Kierkegaarda. Wyszczególniam pierwotną i wtórną samotność i pokazuję ich miejsce w procesie wychowania.(abstrakt oryginalny)

14

Finer Investigation into Role

75%

Mizoguchi R., Kozaki K., Kitamura Y.

Annals of Computer Science and Information Systems

|

2013

|

1

11-18

This paper discusses three issues about role: (1) continuity of role playing in the case of role change, (2) role as specification and (3) vacant role. As to (1) we introduce decomposition of a role into two subroles: post subrole and constituent subrole. The latter is crucial for coping with the issue of continuity. The idea of role as a specification is proposed after detailed discussion about what a role should be. Finally, the third issue is addressed by introducing a new idea of virtual player to harmonize all the new ideas proposed in this paper. A preliminary result of formalization of the new theory is presented.(original abstract)

15

Twórczość organizacyjna: zdefiniowanie i operacjonalizacja nowego konstruktu

75%

Bratnicka K.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2014

|

nr 340 Nowe kierunki w zarządzaniu przedsiębiorstwem - wiodące orientacje

27-36

Badania twórczości w organizacjach koncentrowały się dotychczas na poziomie uczestnika organizacji albo zespołu. Niniejsze opracowanie ma wypełnić tę lukę poprzez określenie twórczości organizacyjnej jako zmiennej strategicznej. W tym celu posłużono się koncepcją dynamicznych zdolności organizacji i zdefiniowano wspomnianą twórczość jako twórczość organizacyjną, która jest konstruktem dwuwymiarowym opisywanym przez nowość i użyteczność. Uzyskane wyniki badań dostarczają kolejnych argumentów na rzecz zasadności konceptualizacji i pomiaru twórczości organizacyjnej w ujęciu wielowymiarowym. Przedyskutowano też implikacje uzyskanych wyników dla dalszych badań twórczości w organizacjach.(abstrakt oryginalny)

16

Dramatická výchova ako možnosť tvorivej výučbyi

75%

Kušnírová E.

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

|

2015

|

nr 4

259-273

At the school, and life it continues emphasized the importance of creativity, creativity to be developed. If a creative teacher, it is expected to learn and creativity of students. The contributions highlight what is creativity. We define drama education as one of the possibilities of creative teaching and presenting short stack of games that are divided by division Valenta, who devoted years of drama and its influence on the development of pupil's personality(original abstract)

17

Twórczość strategiczna jako podstawa budowania kapitału intelektualnego organizacji

63%

Dyduch W., Bratnicka K.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2014

|

nr 340 Nowe kierunki w zarządzaniu przedsiębiorstwem - wiodące orientacje

637-650

Twórczość i strategia nie są już opcjonalnymi wyborami w dzisiejszym szybko zmieniającym się otoczeniu biznesu. Organizacje w celu utrzymania przewagi konkurencyjnej poszukują metod uwolnienia nowych perspektyw, sposobów postrzegania i świeżego myślenia na temat swoich produktów, rynków, pojawiających się problemów czy konkurentów. Celem niniejszego artykułu jest podjęcie próby przybliżenia konstruktu twórczości na poziomie organizacyjnym i w wymiarze strategicznym poprzez wskazanie na jego powiązania ze strategią przedsiębiorstwa w zakresie rozwoju kapitału intelektualnego i podwyższania efektywności. Nakreślono model powiązań między omawianymi zmiennymi, a także zarysowano normatywne strategie rozwoju kapitału intelektualnego w oparciu o twórczość organizacyjną1.(abstrakt oryginalny)

18

Managing Art and Creative Activities of Preschool Children on the Basis of Individual and Differential Approach

63%

Koryakina I.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2017

|

z. 104

51-60

W artykule udowodniono koncepcyjne i teoretyczne podstawy zintegrowanej osobowości twórczej dziecka w nowoczesnych warunkach przed-szkola. Zaprezentowano cechy twórczego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym i rolę wychowawcy w zarządzaniu tym procesem; opisano sposoby, aby je zopty-malizować. Opisano możliwości różnych aktywności twórczych w oparciu o zrównoważony rozwój, który zapewnia indywidualne i zróżnicowane podejście, z uwzględnieniem indywidualnych cech i zainteresowań dzieci do samodzielnej działalności artystycznej i jej swobodnego wyboru.(abstrakt oryginalny)

19

Twórczość jako źródło kultury

63%

Mirski A.

Zarządzanie w Kulturze

|

2011

|

12

159-180

W artykule zwrócono uwagę na rozumienie kultury oraz przedstawiono najważniejsze działy (dziedziny) kultury. Omówiono reguły konstytutywne i regulacyjne kultury oraz kulturę jako proces komunikacyjny. Następnie omówiono pojęcie twórczości oraz różne jej rodzaje - twórczość osobistą, rodzinną, społeczną i publiczną.

20

Kreatywność - warunek osiągania sprawności pracy kierowniczej w procesie zarządzania współczesnym przedsiębiorstwem

63%

Pluta A.

Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Poznaniu

|

2007

|

nr 88

244-249

Złożoność i zmienność otoczenia powoduje, że kadra kierownicza współczesnych przedsiębiorstw stoi przed wyjątkowo trudnym zadaniem. Od kierowników wymaga się nowatorstwa, innowacyjności, kreatywności oraz twórczego myślenia w rozwiązywaniu problemów. W artykule przedstawiono bariery blokujące kreatywność w przedsiębiorstwie oraz zachowania kierowników pobudzające twórczość zatrudnionej kadry.