PL
 |
EN
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
  1. 24 Master of Business Administration
  2. 8 Personel i Zarządzanie
  3. 5 Business Week - edycja polska
  4. 3 Gazeta Bankowa
  5. 3 Nowe Życie Gospodarcze
Więcej...
Autorzy help
  1. 6 Styczek D.
  2. 3 Smits S. J.
  3. 2 Jaromin A.
  4. 2 Kirov N.
  5. 2 Kowalski T.
Więcej...
Lata help
  1. 2 2019
  2. 1 2018
  3. 1 2017
  4. 2 2016
  5. 1 2012
Więcej...
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 64

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Master of Business Administration (MBA)
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
1
Z kredytem po MBA
100%
Gazeta Bankowa
|
2000
|
nr 44
25
Mowa jest o kredytach dla osób przyjętych na kurs MBA w INSEAD, bank przekazuje pieniądze bezpośrednio szkole. Oprocentowanie jest stałe, zaś walutą bazową euro.
2
Content available remote Future Progressive : the Need for a Professional Doctorate - an International Doctor of Business Administration
75%
Kowalski R.
Acta Scientiarum Polonorum. Oeconomia
|
16 (2017)
|
nr 4
83-91
Cel kształcenia na poziomie akademickim jest w coraz większym stopniu przedmiotem weryfikacji, podobnie jak szkolnictwo wyższe analizowane pod kątem niedociągnięć systemu. Ostatni bastion hegemonii akademickiej - doktorat, rekonstruuje się z formy rozprawy teoretycznej do dysertacji, w której doktorant rozwiązuje praktyczne problemy badawcze. Przekonanie, że wiedza może być generowana w domenach innych niż akademickie doprowadziło do pojawienia się koncepcji zawodowego doktoratu. Byłby on realizowany w trybie tzw. badań w praktyce działania (ang. action research). W artykule postawiono pytanie, czy właściwe byłoby rozwinięcie modelu MBA (ang. master of business administration) do modelu DBA (ang. doctor of business administration). (abstrakt oryginalny)
3
Prestiż dyplomu MBA w Polsce
75%
Zelek A., Grzesiuk A.
Master of Business Administration
|
2001
|
nr 1 (48)
63
W Szczecinie odbyła się konferencja przedstawicieli szkół biznesu i uczelni ekonomicznych kształcących na poziomie MBA. 20 listopada w salach kongresowych Hotelu Radisson SAS obradowało 70 naukowców, wykładowców, słuchaczy, absolwentów i kandydatów na studentów MBA w Polsce. (fragment tekstu)
4
Prestiż dyplomu MBA w Polsce
75%
Koźmiński A. K.
Master of Business Administration
|
2001
|
nr 2 (49)
7-8
Prestiż dyplomu należy chyba rozumieć jako jego wartość rynkową czyli szanse na atrakcyjne zatrudnienie i awans posiadacza dyplomu. (fragment tekstu)
5
Jak powinna zmieniać się oferta edukacyjna dla menedżerów XXI wieku?
75%
Kirov N., Boborowska-Budny I.
Personel i Zarządzanie
|
2018
|
nr 8
62-65
Wyróżnikiem zarządzania w obecnych czasach jest stale rosnąca liczba zmiennych mających wpływ na sukces organizacji. Mnogość rozwiązań biznesowych w połączeniu z częstą dezaktualizacją planów sprawia, że koszty ewentualnych błędów popełnianych przez menedżerów zarządzających ludźmi rosną. Właściwa reakcja na dynamikę procesów biznesowych, których najważniejszą częścią są ludzie, staje się kompetencją kluczową. (fragment tekstu)
6
Content available remote Czy menedżerom opłaca się uczyć? Analiza związku pomiędzy wykształceniem a wysokością wynagrodzenia kadry kierowniczej
75%
Kulikowski K.
Przedsiębiorczość i Zarządzanie
|
2017
|
t. 18, z. 2, cz. 2 Zarządzanie humanistyczne i publiczne
207-219
Ponieważ wydaje się, iż związek wysokości wynagrodzenia z poziomem edukacji menedżerów jest problemem jednocześnie niejasnym i mało eksplorowanym w badaniach empirycznych, dlatego za główny cel prezentowanej pracy przyjęto próbę odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób wykształcenie wiąże się z wysokością wynagrodzenia kadry kierowniczej. W związku z brakiem w literaturze analiz dotyczących korelacji wysokości wynagrodzenia z wykształceniem polskich menedżerów prezentowane wyniki pozwolą na zdobycie oryginalnej wiedzy, która może przyczynić się do lepszego poznania czynników wiążących się z wynagradzaniem menedżerów. Wyniki badań mogą stanowić także źródło cennych wskazówek dla menedżerów o tym, jakiego rodzaju wykształcenie najsilniej wiąże się z wysokością wynagrodzenia. Rezultaty prezentowanych badań dostarczą także faktów bazujących na analizach empirycznych, co pozwoli oderwać się od przypuszczeń i intuicji w dyskusjach o tym, jak wykształcenie wiąże się z wynagrodzeniem kadry kierowniczej. (fragment tekstu)
7
Inwestycja na przyszłość
75%
Muszynski M.
Personel i Zarządzanie
|
2008
|
nr 8
68-71
Posiadanie dyplomu MBA uważane jest przez wielu za niezbędny atrybut współczesnej mody oraz swego rodzaju konieczny element dobrze wyglądającego życiorysu. W artykule zaprezentowano do czego służy MBA i jakie powinno dawać kompetencje. Przedstawiono najnowsze trendy na rynku programów Master of Business Administration.
8
Dobry wybór procentuje
75%
Gajda K.
Gazeta Bankowa
|
2011
|
nr 7-8
147-149
Z roku na rok rośnie w Polsce liczba absolwentów programu MBA. Autor przytacza opinie absolwentów, wskazuje na liczne zalety ukończenia tych studiów. Artykuł zawiera listę uczelni oferujących studia MBA.
9
Content available remote The New Revolution in Management Education?
75%
Koźmiński A. K.
Master of Business Administration
|
2011
|
19
|
nr 4
2-6
10
Liczy się jakość kształcenia
75%
Guryn H.
Personel i Zarządzanie
|
2011
|
nr 1
71-74
W artykule omówiono edukację menedżerską w EDHEC Business School. EDHEC Business School to francuska uczelnia biznesowa, posiadająca 5 ośrodków akademickich, posiada 3 liczące się międzynarodowe akredytacje potwierdzające jakość edukacji menedżerskiej. W światowych rankingach uczelni biznesowych znajduje się na wysokiej pozycji.
11
Content available remote Czynniki strategicznego sukcesu instytucji edukacyjnej MBA w Polsce : Identyfikacja i ocena empiryczna
75%
Nogalski B., Butkiewicz G.
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
|
2008
|
nr 20 Zarządzanie strategiczne w badaniach teoretycznych i w praktyce
256-266
Zasadniczym celem autorów była identyfikacja i empiryczna ocena tych czynników, które są kluczowe dla osiągnięcia i utrzymania przewagi konkurencyjnej instytucji edukacyjnych MBA, działających na polskim i zagranicznym rynku. Autorzy przedstawili w syntetycznym zarysie wyniki badań, przeprowadzonych na starannie dobranej grupie instytucji działających na certyfikowanych rynkach międzynarodowych MBA.
12
Z głową po wiedzę
75%
Dunaj E.
Personel i Zarządzanie
|
2010
|
nr 1
64-69
W artykule zaprezentowano wskazówki jak dobrze wybrać studia podyplomowe i MBA. Life-long learning, czyli nauka przez całe życie, staje się jedyną odpowiedzią na rozwój społeczeństwa opartego na wiedzy. Dziś już prawie nikt nie wyobraża sobie rozwoju zawodowego bez ciągłej edukacji. Praca w jednym zawodzie przez całe życie jest już niemożliwa. Wraz z dynamicznymi zmianami na rynku zmieniać się muszą także kompetencje pracowników.
13
Trampolina do kariery
75%
Wojtaś-Jakubowska A.
Personel i Zarządzanie
|
2009
|
nr 2
82-85
Studia podyplomowe lub MBA stają się dla wielu osób naturalnym elementem obowiązkowej edukacji. Dla haerowca są istotnym narzędziem podnoszenia kwalifikacji zawodowych - nie tylko pracowników, lecz także własnych. W niniejszym artykule omówiono programy MBA i studia podyplomowe oraz ukazano je jako szansę na awans dla każdego pracownika.
14
Edukacja w cenie
75%
Fabijańczuk M.
Personel i Zarządzanie
|
2009
|
nr 2
86-89
W niniejszym artykule zaprezentowano kierunki studiów podyplomowych związanych z zarządzaniem personelem. Zwrócono uwagę na koszty i jakość studiów.
15
Content available remote The Teaching of Leadership - Ways to Create Leaders in Selected Universities in The World
75%
Haromszeki Ł.
Journal of Intercultural Management
|
2012
|
4
|
nr 3
66-80
The article is a diagnosis and analysis of MBA programs in the sphere of shaping the future organizational leaders. The article presents outcomes obtained from records located on the website of each university. The purpose of the research is to compare school expectations with activity of educated managers. The material to verify the effectiveness of existing training programs (at this stage of research) is information about successful leadership careers of graduates presented on the website of each university. (original abstract)
16
MBA-SGH - dobre praktyki w programach typu Executive MBA
63%
Mrówka R.
Przegląd Organizacji
|
2016
|
nr 4
74-76
Studia MBA-SGH to jeden z dwóch programów typu Executive MBA (EMBA) w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie. Są to studia oferowane w całości w języku polskim (w odróżnieniu od Canadian Executive MBA - CEMBA - oferowanych w języku angielskim). Studia zostały uruchomione w 2012 roku - trzy edycje już się zakończyły, dwie kolejne są w trakcie realizacji, natomiast za kilka tygodni rozpocznie się rekrutacja na VI edycję studiów. W każdej edycji studiuje ok. 40 studentów - program ma więc już ponad 100 absolwentów. Mimo krótkiej historii zdobył on już bardzo duże uznanie na rynku edukacyjnym, stając się jednym z najlepszych programów EMBA w Polsce i Europie Środkowo-Wschodniej. (fragment tekstu)
17
Content available remote Modele biznesu jako narzędzia reorientacji strategicznej przedsiębiorstw
63%
Nogalski B.
Master of Business Administration
|
2009
|
17
|
nr 2
3-14
W artykule przedstawiono subiektywny pogląd autora na możliwości kreowania, wykorzystywania i przekształcania dotychczasowych modeli biznesowych w nowe narzędzia, które mogą zwiększać zakres poznania naukowego i praktycznego rozwiązywania problemów zarządzania strategicznego, w tym m.in. problemu reorientacji strategicznej przedsiębiorstw. W tym zakresie problematyka modeli biznesowych i ich wykorzystania może stać się w najbliższym czasie priorytetem naukowego rozpoznania, w sferze pomocy nauki o zarządzaniu, dla współczesnych przedsiębiorstw. (abstrakt oryginalny)
18
Content available remote Ewaluacja szkoleń w instytucji administracji publicznej jako sposób podnoszenia efektywności organizacji. Studium przypadku Urzędu m.st. Warszawy
63%
Kuśmierz M., Jędrzejowicz P., Kirov N.
Master of Business Administration
|
2009
|
17
|
nr 1
13-27
Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie wykorzystania modelu Kirkpatricka (2001) do badania efektywności szkoleń w administracji publicznej na przykładzie Projektu Rozwoju i Inwestycji w Menedżera (PRIME), pokazanie ograniczeń modelu i wskazanie kierunku do dalszych badań. W świetle uzyskanych wyników można stwierdzić wysoką efektywność szkoleń PRIME na pierwszych trzech poziomach efektywności w skali Kirkpatricka. Stwierdzenie efektywności szkoleń na poziomie rezultatów, a zatem całej organizacji, nie poddaje się jednak weryfikacji przy zastosowaniu jedynie tej metody. (abstrakt oryginalny)
19
Content available remote Produktywność pracy a rozmiar sektora publicznego
63%
Dobija M.
Master of Business Administration
|
2009
|
17
|
nr 1
3-12
Ważną kwestią ekonomiczną jest relacja między sektorem prywatnym a sektorem publicznym. To zagadnienie można rozwiązywać za pośrednictwem wskaźnika produktywności pracy. Ten wskaźnik pozwala na stosunkowo precyzyjne wyznaczenie rozmiaru płac w sektorze publicznym jako funkcji PKB i produktywności pracy. Przekroczenie wyznaczonego rozmiaru plac będzie skutkowało wzrostem inflacji. Rozważania ukazują także drogi reformowania systemu podatkowego jako konsekwencji zrozumienia, iż w niniejszym artykule praca jest zawsze samofinansująca.(abstrakt oryginalny)
20
Content available remote Extending the journey : leadership development beyond the MBA
63%
Smits S. J.
The Poznań University of Economics Review
|
2010
|
10
|
nr 1
62-77
This paper presents a user-friendly, virtually cost-free approach to leadership development that enables MBA alumni associations to leverage the talents and experiences of their members for continued professional development and career advancement. It utilizes peer-coaching methods, mentoring, and the communication capabilities of the internet to build upon the leadership development achievements common to MBA programs of study. The resulting E-Leadership Development Peer Coaching Network model is available to MBA programs and alumni associations to customize as they see fit in order to meet the life-long learning needs of their members. (original abstract)
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.