Wyniki wyszukiwania - BazEkon

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 5

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: Prywatyzacja szkolnictwa

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Diploma Goldmines-or Mills? : Private Colleges

100%

Styczek D., Markiewicz T.

The Warsaw Voice

1995

nr 48(370)

12-13

Prywatne szkoły wyższe mogą tchnąć nowe życie w skostniałe struktury państwowego szkolnictwa wyższego. Krytycy ostrzegają jednak, że osiągane tam stopnie nie są warte wysokiego czesnego, które płacą studenci.

Szkoła dla hobbystów

100%

Bogucka D.

Gazeta Bankowa

1999

nr 16

Artykuł charakteryzuje sytuację szkół niepublicznych w Polsce.

O "prywatyzacji" oświaty w Królestwie Norwegii

84%

Majchrowicz-Jopek E.

Studia z Polityki Publicznej / Szkoła Główna Handlowa

2017

nr 2

35-63

W artykule omówiono zasady i mechanizmy zarządzania norweskim systemem oświaty z punktu widzenia jego podstawowego celu, tj. zapewnienia równych warunków nauczania dla wszystkich dzieci, niezależnie od ich pochodzenia i statusu społeczno-ekonomicznego ucznia. Norwegia uchodzi za przykład państwa, w którym na politykę edukacyjną nie oddziaływał silnie nurt neoliberalizmu ekonomicznego oraz idee modernizacji sektora publicznego w duchu nowego zarządzania publicznego. Norweski system oświaty cechuje się natomiast znacznym poziomem zdecentralizowania - lokalne struktury samorządowe odpowiedzialne są za zapewnienie miejsc do realizacji prawa do edukacji przedszkolnej, obowiązku szkolnego i prawa do nauki. Znakomita większość uczniów pobiera naukę w szkołach publicznych. Odnotowuje się jednak niewielki, lecz systematycznie wzrastający, udział sektora niepublicznego w oświacie oraz przypadki wykorzystywania instrumentów z zakresu kontraktowania usług publicznych, a także partnerstwa publiczno-prywatnego. (abstrakt oryginalny)

Studia wyższe w Polsce

84%

Bulska B. M.

Wiadomości Statystyczne

2000

nr 11

36-51

Artykuł poświęcono roli dydaktyki w procesie integracji Polski z Unią Europejską. Przedstawiono dane dotyczące liczby: szkół wyższych, nauczycieli akademickich, studentów i absolwentów, uczelni niepublicznych. Powołano się na ranking szkół wyższych ogłoszony w "Perspektywach" (nr 4(24)/2000). Dla porównania zamieszczono dane na temat studentów szkół wyższych w wybranych krajach w latach 1990-1997. Przybliżono również dane statystyczne obrazujące zainteresowanie cudzoziemców studiami w Polsce.

The Weight of Learning

67%

Nicholls A.

Business Central Europe

1997

nr 41

13-16

Kraje Europy Środkowej mają dobry system oświaty. W obecnych warunkach musi on dostosować się do warunków gospodarki rynkowej i utrzymać wysoki standard w obliczu ograniczonych nakładów.