W miarę rozwoju badań nad rolą człowieka w procesie pracy zaczęto dostrzegać konkretne zależności między kwalifikacjami pracowników a rezultatami ich pracy oraz korzyści z tego wynikające. Duży wpływ na to miały badania, których wynikiem była teoria kapitału ludzkiego. Według niej kapitał ludzki zawarty w człowieku obejmuje zasób wiedzy, umiejętności, jego predyspozycje (cechy osobowości) oraz wewnętrzną motywację, które razem decydują o każdej działalności człowieka i jej skutkach. Dzięki tej teorii pojawiło się nowe podejście do kwalifikacji i kompetencji. Poprzednio kompetencje utożsamiano tylko z zakresem obowiązków i uprawnień pracownika. Nawiązując do teorii kapitału ludzkiego, badacze kompetencji dostrzegli w nich także drugi aspekt - zasób wielu czynników (oprócz wiedzy i doświadczenia) decydujących o możliwościach człowieka, a w przypadku pracownika o prawidłowym, zgodnym z normami, procedurami i oczekiwaniami odbiorcy, wykonaniu danej pracy i jej rezultatach. Większość badaczy zajmujących się zarządzaniem zasobami ludzkimi w skład kompetencji zalicza te same elementy, które decydują o kapitale ludzkim. Można więc uznać, że obecne rozumienie kompetencji pracownika odzwierciedla poziom jego kapitału ludzkiego, niektórzy autorzy mówią nawet o synonimie tych pojęć. Warto też zwrócić uwagę na różnice między kwalifikacjami i kompetencjami. Kwalifikacje utożsamiane są bardziej z formalnym wykształceniem (które szybko się dezaktualizuje) i doświadczeniem, nie odzwierciedlają zmian zachodzących w złożoności prac. Natomiast kompetencje są pojęciem szerszym, oprócz tradycyjnie rozumianych kwalifikacji obejmują zdolności i cechy osobowości ułatwiające wykonywanie pracy, w tym predyspozycje, a także postawy. Aby być kompetentnym, nie wystarczy posiadać udokumentowane dyplomami kwalifikacje, gdyż w danej pracy liczy się umiejętność pracownika wykorzystania wszystkich swoich kompetencji. Celem artykułu jest wskazanie roli kompetencji zawodowych w dopasowaniu kwalifikacji wymaganych w zawodach medycznych w zakresie świadczeń zdrowotnych. W dalszym ciągu bowiem wymagania konieczne do wykonywania zawodów medycznych ograniczają się do kwalifikacji formalnych (wykształcenie, doświadczenie zawodowe, dokształcanie). Szczegółowej analizie poddano natomiast powiązania zadań z kompetencjami w zawodzie pielęgniarki pielęgniarstwa rodzinnego i kardiologicznego oraz fizjoterapeuty, profile kompetencji kluczowych w 12 wybranych zawodach medycznych, ważne przy wykonywaniu różnych zadań, kompetencje społeczne oraz cechy osobowości. Analizę oparto na standardach kompetencji opracowanych na początku XXI wieku oraz przygotowanych w latach 2018-2019 przez specjalistów w danym zawodzie i ekspertów "Informacji o zawodach". Ze względu na ograniczone ramy artykułu i dość obszerne informacje o każdym opisanym zawodzie medycznym (około 30 stron) szczegółowo omówiono tylko wybrane zawody. W artykule wykorzystano także aktualne przepisy (ustawy i rozporządzenia) dotyczące kwalifikacji i kompetencji wymaganych w zawodach medycznych oraz literaturę i inne informacje na temat tych zawodów, wymienione w Klasyfikacji Zawodów i Specjalności (KZiS). (fragment tekstu)
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.