Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Zarządzanie przez prawo do rozwoju w organizacjach inteligentnych

100%

Morawski M.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu

|

2003

|

nr 969 Sukces w zarządzaniu : uwarunkowania kadrowo-organizacyjne

270-279

Omówiono istotę organizacji intelektualnej oraz scharakteryzowano cechy pracowników wiedzy. Przedstawiono także model zarządzania przez prawo do rozwoju.

2

Socialʹno-psihologičeskie osnovy izučeniâ pravoporâdka kak sistemnogo obŝestvennogo fenomena

84%

Lanovenko I.

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

|

2017

|

z. nr 51

398-406

Praworządność, jako zjawisko systemowej organizacji życia społecznego, jest przedstawiona jako specyficzny element rzeczywistości społeczno-psychologicznej, która nie tylko stwarza możliwość, ale także wymusza konieczność analizy naukowej. Pojęcie praworządności jest zgodne z koncepcją państwa, rządu, obejmuje jednak nie tylko instytucjonalne, ale wielowymiarowe i psychologiczne aspekty. Dynamika praworządności jest ściśle skorelowana z trendami rozwoju społecznego, zmianami stanu psychiki społecznej, uwarunkowaniami kulturowymi, humanizacją i dehumanizacją polityki prawnej w pewnym historycznym etapie. W artykule autor przedstawił wizję społeczno-psychologicznej zawartości poszczególnych aspektów praworządności. W szczególności zwrócił uwagę na rolę ustawodawcy uzyskującego mandat dla regulacji normatywnych. W zakresie środków ochrony bezpieczeństwa publicznego stwierdzono, że nieprzemyślane, epistemologicznie nieuzasadnione reguły okazują się często bardziej szkodliwe niż narzucane odgórnie dekrety. W ramach dyskursu społeczno-psychologicznego i bazując na paradygmacie humanistycznym, bezpieczeństwo ludzkie opiera się na stabilnej podstawie prawnej zdolnej do zapewnienia warunków samorealizacji. Ochrona jednostki jako wartości społecznej, zapewnienie jej prawa do rozwoju i szczęścia jest najważniejszym warunkiem dla kształtowania, nie tyle formalnego, co rzeczywistego prawa i porządku. (abstrakt oryginalny)

3

Od orędzia Roosevelta do Celów Zrównoważonego Rozwoju 2030. Kwestia rozwoju na forum Narodów Zjednoczonych

84%

Popiuk-Rysińska I.

Stosunki Międzynarodowe

|

2016

|

52

|

nr 1

9-36

Geneza i instytucjonalizacja oraz ewolucja międzynarodowej współpracy na rzecz rozwoju są związane z historią Narodów Zjednoczonych. Karta NZ zawiera liczne postanowienia dotyczące spraw społecznych i gospodarczych. W ciągu 70 lat funkcjonowania organizacji podlegały one różnym interpretacjom, pozwalając jej dostosowywać się do potrzeb państw i środowiska międzynarodowego. Można zauważyć zmieniające się podejście do rozwoju, które było odzwierciedlane w ko - lejnych czterech Dekadach, poczynając od rozwoju ujmowanego w kategoriach gospodarczych, poprzez rozwój społeczny i gospodarczy, następnie liberalną ortodoksję, którą zastąpiła koncepcja zrównoważonego rozwoju wyrażona w Milenijnych Celach Rozwoju, a potem Celach Zrównoważonego Rozwoju 2030. Równocześnie kształtowało się prawo do rozwoju, które zostało sformułowane i przyjęte w 1986 r. przez Zgromadzenie Ogólne NZ, następnie potwierdzone i powszechnie zaakceptowane w dokumentach końcowych Światowej Konferencji Praw Człowieka w Wiedniu w 1993 r. jako "powszechne i niezbywalne prawo człowieka oraz integralna część fundamentalnych praw człowieka". Wydarzenie to zapoczątkowało proces instytucjonalizacji tego prawa, a zwłaszcza rozwój instrumentów jego implementacji. Kształtowanie się i utrwalanie prawa do rozwoju miało wpływ na przyjęcie i kształt Celów Milenijnych. Jednocześnie realizacja ostatniego z celów milenijnych i postmilenijnych odnosząca się do współpracy międzynarodowej oraz obowiązku pomocy rozwojowej jest uznawana za niezbędny warunek realizacji wszystkich celów milenijnych.(abstrakt oryginalny)

4

Jak realizować prawa najmłodszych dzieci do rozwoju i partycypacji - doświadczenia Fundacji Komeńskiego

67%

Blumsztajn A.

Polityka Społeczna

|

2009

|

nr 9

67-69

Praw dzieci zapisane w Konwencji o Prawach Dziecka można podzielić na cztery grupy: prawo do przetrwania, ochrony, rozwoju i uczestnictwa. W artykule skupiono się na wymiarze edukacyjnym praw dziecka. Zwrócono uwagę jak prawo do rozwoju i uczestnictwa w odniesieniu do dzieci w wieku 0-3 lat rozumiane jest w Polsce, czy i jak jest realizowane. Zaprezentowano przykłady programów wdrażanych przez Fundację Komeńskiego, jednej z nielicznych organizacji społecznych specjalizującej się w działaniach na rzecz małych dzieci.

5

Wybrane problemy integracji i dezintegracji w organizacjach pracowników wiedzy : w poszukiwaniu nowego modelu zarządzania

67%

Morawski M.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu

|

2002

|

nr 928 Nowe kierunki w zarządzaniu przedsiębiorstwem : integracja i dezintegracja

408-414

Autor przedstawia problemy integracji i dezintegracji w organizacjach pracowników wiedzy. W tych organizacjach następuje duże rozwarstwienie między kategoriami pracowników. Sposobem zapobiegającym dezintegracji firm jest zarządzanie przez prawo do rozwoju. (abstrakt oryginalny)