Cechą charakterystyczną świata w pierwszym dziesięcioleciu XXI wieku jest budowa globalnego społeczeństwa informacyjnego. Już ostatnie dziesięciolecia XX wieku były określane okresem elektroniki, komputeryzacji i telekomunikacji. W najbliższych latach pojawią się udoskonalone metody generowania, gromadzenia, przekształcania i udostępniania informacji. W dzisiejszym wysoko stechnicyzowanym środowisku ilość napływających informacji jest przeogromna. Napływ informacji, nadchodzących coraz szybciej, z coraz większej liczby mediów, powoduje przeciążenie badaczy, nauczycieli i studentów. Poświęcają oni wiele czasu na dokonanie wyboru tych treści, które są wartościowe i istotne dla kształtowania ich wiedzy. Jednocześnie zmniejsza się czas na przyswojenie nowych treści. W takiej sytuacji istnieje ryzyko, że zarówno naukowcy, studenci i praktycy będą wykorzystywać coraz mniejszą ilość informacji, coraz więcej wiadomości przejdzie niezauważonych. Można stwierdzić, że obecnie już istnieje zbyt dużo informacji, by móc czuć się dobrze poinformowanym. Trzeba mieć świadomość, że przeciążenie informacją będzie nadal wzrastać. Celem artykułu jest ukazanie potrzeby wdrożenia nowego sposobu gromadzenia i udostępniania informacji naukowej. Pojęcie informacji jest niezwykle bogate. Informacją jest dowolny tekst, obraz, rysunek, plakat, plan, wykres, mapa, nagranie muzyczne i jego zapis nutowy. Informacją jest niemal wszystko, bo każda forma uporządkowania energii lub materii ma swój wyraz informacyjny. Informacja jest wszędzie obecna, stała się nieodłącznym elementem życia, kształtując jego przebieg i jakość. (fragment tekstu)