Wyniki wyszukiwania - BazEkon

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 5

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: TEMPUS (Trans-European Mobility Programme for University Studies) programme

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Wsparcie polskiego szkolnictwa wyższego przez program TEMPUS

100%

Dziewulska A.

Wspólnoty Europejskie

1997

nr 10

30-33

Artykuł zawiera opis programu reformy systemów szkolnictwa wyższego jakim jest TEMPUS, Projekty Współpracy Międzyuczelnianej, stypendia indywidualne. Ponadto dane dotyczące stricte programu TEMPUS: podsumowanie programu TEMPUS I, powstanie programu TEMPUS II, i program SOCRATES-ERASMUS (następca programu TEMPUS). Artykuł zawiera 4 tabele.

Międzynarodowy program Tempus - kształcenie logistyczne w uczelniach ekonomicznych

63%

Kisperska-Moroń D.

Gospodarka Materiałowa i Logistyka

1999

nr 5

102-105

Zadaniem programu tempus jest kształcenie menedżerów zarządzania logistycznego na uczelniach ekonomicznych. Wysiłki te zmierzają w kierunku wyrównania kwalifikacji zawodowych polskiego menedżera o specjalności "logistyk" ze standardami przyjętymi w krajach UE.

European cooperation in the area of developing university-level economic studies in the countries of Central and Eastern Europe (based on Poland)

63%

Schroeder J.

Zeszyty Naukowe. Seria 1 / Akademia Ekonomiczna w Poznaniu

1995

nr 229

55-67

Doświadczenia wspólnych projektów unijnych, realizowanych przez Wyższą Szkołę Ekonomii i Administracji i samorząd terytorialny

51%

Szczepańczyk Z., Kuleszyński Z.

Zeszyt Naukowy / Wyższa Szkoła Ekonomii i Administracji w Kielcach

2003

nr 6 Rozwój regionu świętokrzyskiego w warunkach integracji europejskiej

79-85

Wyższa Szkoła Ekonomii i Administracji, jako organizacja, która powstała stosunkowo niedawno, ugruntowuje swoje miejsce w regionie i mieście. Otoczenie to, zewnętrzne wobec uczelni, wpływa na nią jako organizację, ale również, w coraz większym stopniu, uczelnia poszerza zakres swoich działań w regionie. Szczególnie ważnymi elementami tego otoczenia są składniki: ekonomiczny, techniczny, socjokulturowy, czy prawno-polityczny. W coraz większym stopniu zaczyna oddziaływać również czynnik międzynarodowy, którego istotną część stanowią działania na rzecz integracji z Unią Europejską. (fragment tekstu)

Współpraca pomiędzy Polską a Unią Europejską w dziedzinie edukacji

51%

Ławrynowicz M., Marcinkiewicz A.

Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Poznaniu

2001

nr 6

203-220

Jedną z wielu płaszczyzn, na której dynamicznie rozwija się współpraca pomiędzy Polską a krajami Unii Europejskiej jest szeroko rozumiana edukacja i szkolenia. W artykule omówiono organizacyjne formy współpracy edukacyjnej Unii Europejskiej i programy: Tempus, Leonardo da Vinci, Sokrates i Program Młodzież dla Europy III. Na koniec przedstawiono rolę programów w kształtowaniu systemu edukacji i rynku pracy w Polsce.