Czasopismo
Tytuł artykułu
Autorzy
Warianty tytułu
Blended Learning in Contemporary Organization
Języki publikacji
Abstrakty
Nauczanie hybrydowe jest jak najbardziej logiczną i naturalną ewolucją procesów nauczania, łącząc formę nauczania klasycznego (bezpośredniego) z elektronicznymi formami nauczania zdalnego. Celem autorów było pokazanie w szerokim kontekście współczesnego narzędzia, jak postrzegane jest nauczanie hybrydowe, wykorzystywanego na potrzeby współczesnych organizacji.
It is well known that contemporary organization must be a learning organization. However the important requirement of organization development is not only knowledge absorbing, but also knowledge creation. Organization must secure a number of conditions to initiate processes of knowledge creation. Those conditions are: specific organization needs, promoting organizational culture, resources as well as specific environment needs. Blended Learning System can be a toll to implicate and accelerate processes of organization knowledge management, and organization knowledge creation. (original abstract)
Rocznik
Strony
142--149
Opis fizyczny
Twórcy
autor
autor
Bibliografia
- Carman J., Blended Learning Design: Five Key Ingredients, KnowledgeNet, USA 2002.
- Doktorowicz K., Koncepcja społeczeństwa informacyjnego w polityce Unii Europejskiej, Ogólnopolska Konferencja Naukowa "Polskie doświadczenia w kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego. Dylematy cywilizacyjno-kulturowe", Kraków 2001.
- Głowicki P., Koncepcja nauczania hybrydowego opartego o współczesne systemy zdalnej edukacji, [w:] Kompetencje medialne społeczeństwa wiedzy, red. W. Stryjowski W. Szydlewski, Poznań 2004.
- Goban-Klas T., Sienkiewicz P., Społeczeństwo informacyjne: szansę, zagrożenia, wyzwania, Kraków 1998.
- Josh В., The Blended Learning Book: Best Practices, Proven Methodologies, and Lessons Learned, Pfeifer, 2004.
- Kubicek H., Möglichkeiten und Gefahren der Informationsgesellschaft, Tübingen 1999.
- Nichols M., Teaching for Learning, Palmerston North, Trainlnc.co., Nowa Zelandia 2001.
- Singh H., Building Effective Blended Learning Programs, "Educational Technology" 2003, Vol. 43, No. 6.
- The Transatlantic Blended Learning Survey (Research 2004), Balance Learning Ltd., USA 2004.
- Thorne K., Blended Learning - How to Integrate Online and Traditional Learning, Kogan Page Limited, London 2003.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000092415697