Zakres i metody nauczania sprawozdawczości finansowej

• Autorzy: Waldemar Gos

Warianty tytułu

Scope and methods of financial reporting education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Końcową częścią nauczania rachunkowości finansowej jest sprawozdawczość finansowa. W dydaktyce sprawozdawczości finansowej należy zwrócić uwagę na takie aspekty, jak: zakres przekazywanych treści, stosowane metody nauczania, funkcje podręczników oraz sposoby sprawdzania wiedzy. (abstrakt oryginalny)

EN

The final phase of financial accounting education is financial reporting. In teaching of the financial reporting attention should be focused on: the scope of the subject, teaching methods, the role of manuals and the ways of checking knowledge.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Rachunkowość; Edukacja; Sprawozdanie finansowe; Sprawozdawczość finansowa

EN

Accounting; Education; Financial statements; Financial reporting

• Czasopismo: Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości
• Rocznik: 2004
• Tom: 23
• Numer: nr 79
• Strony: 22--32

Twórcy

autor

Waldemar Gos

Bibliografia

• [1] Ćwiąkała K., Jendrzejczak E., Kazimierska T., Aby podjąć wyzwania. Dylematy nauczycieli: „Jaki program? Jaki podręcznik", „Nowa Edukacja Zawodowa" 2002, nr 6.
• [2] Gos W., Kierunki zmian nauczania rachunkowości, [w:] Dydaktyczne problemy finansów i rachunkowości, Materiały konferencyjne, Akademia Rolnicza w Szczecinie, Szczecin 1999.
• [3] Nadolna B,, Metody nauczania a zakres ich wykorzystania w nauczaniu rachunkowości, [w:] Dydaktyka w naukach ekonomicznych, Materiały konferencyjne, Akademia Rolnicza w Szczecinie, Szczecin 2002.
• [4] Półtorzycki J., Dydaktyka dorosłych, WSiP, Warszawa 1991.
• [5] Radawiecka E., Aktywizujące metody nauczania rachunkowości, Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości, nr 70, SKwP, Warszawa 2003.
• [6] Sawiński J., Dlaczego kompetencje? „Nowa Szkoła" 1998, nr 2.
• [7] Szczypa P., Zależności przyczynowo-skutkowe miedzy wzrostem wiedzy i umiejętności studentów a doborem podręczników oraz metod sprawdzających efektywność procesu dydaktycznego, Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości, nr 70, Warszawa 2003.
• [8] Szloska F., Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji, Radom 1995.