Kompetencje społeczne menedżera a jego system aksjologiczny i kulturowa tożsamość

• Autorzy: Regina Borowik

Warianty tytułu

Social Competences of Manager and His Axiological System and Cultural Identity

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Wzmagająca się nieprzewidywalność otoczenia oraz jego wymogów ma swoje odniesienia do problematyki edukacji związanej z przygotowywaniem przyszłych kadr menedżerskich. Zdaniem autorki, dotychczasowa koncepcja profesjonalizmu i kompetencji wymaga krytycznej analizy, celem jej przewartościowania i przedefiniowania. W artykule omawia kompetencje jako głęboko osadzony i szeroko uwarunkowany potencjał ludzki. Nakreśla kompetencje, jakie powinien posiadać menedżer w przyszłości. Przedstawia tożsamość kulturową jednostki jako bazę jej społecznych kompetencji.

EN

Increasing changes in all spheres of life, including the sphere of business and the growing unpredictability of the environment and its requirements, make it difficult to precisely specify competences that should be associated with a function of being a manager. However, it appears that this function to a considerable degree depends also on a general level of one's own potential, including a possessed social competence. So the stress here is put not so much on his specific skills, but first of all on his abilities to increase and stimulate among his workers such behaviors and to extract from them such competences that would be adequate to the needs of this specific corporation. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Zarządzanie zasobami ludzkimi; Zarządzanie kompetencjami; Kompetencje; Kompetencje kierownicze; Przywództwo; Kompetencje społeczne

EN

Human Resources Management (HRM); Competence management; Competences; Managerial competencies; Leadership; Social competences

• Czasopismo: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty
• Rocznik: 2006
• Numer: nr 4
• Strony: 93--104

Twórcy

autor

Regina Borowik

Bibliografia

• Barrett A., Beeson J., Developing Business Leaders for 2010, Wyd. Conference Board, New York 2002.
• Buckingham M., Vosburgh R.M., The 21st Century Human Resources Function: It's the Talent, Stupid!, "Human Resource Planning" 2001, No 4, Issue 24.
• Guay R., Marsh H.W., Boivin M., Academic self-concept and academic achievement: Developmental perspectives on the causal ordering, "Journal of Educational Psychology" 2003, No 95.
• Intagliata J., Ulrich D., Smallwood N., Leveraging Leadership Competencies to Produce Leadership Brand: Creating Distinctiveness by Focusing on Strategy and Results, artykuł dostępny pod adresem URL: http://www.rbl.net/downloa-dables/articles/leveraging-leadership-competencies.pdf.
• Rothman H.R., Cosden M., The relationship between self-perception of a learning disability and achievement, self-concept, and social support, "Learning Disability Quarterly" 1995, No 18.
• Wentzel K.R., Watkins D.E., Peer relationships and collaborative learning as contexts for academic enablers, "School Psychology Review" 2002, No 31.