Rola mentora w rozwoju młodego pracownika

• Autorzy: Justyna M. Bugaj

Warianty tytułu

The Mentor's Role in Developing Young Employee

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Na kształt kariery młodego pracownika najsilniej wpływają postawy i zachowania spotykanych ludzi. Do tego kręgu często zaliczają się rodzice i nauczyciele oraz menedżerowie i bezpośredni przełożeni. Artykuł opisuje za pomocą typologii kierowników możliwe relacje, między młodym stażem pracownikiem a mentorem/mistrzem, którym często staje się wydelegowany do tego celu kierownik. Celem artykułu było przedstawienie kilku czynników najsilniej wpływających na kształt kariery przyszłych doradców, konsultantów oraz ukazanie przeciwdziałań powstawaniu obszarów krytycznych skutkujących szokiem startu zawodowego. Jako materiał empiryczny wykorzystano obserwację uczestniczącą, popartą sondą tematyczną. (abstrakt oryginalny)

EN

The article describes the mentor's role at the beginning of a career of a young organizational consultant. It indicates critical areas, which was can appear at the beginning of the professional way. It represents managers' typology proposed by the author. The participating observation supported by thematic probe was used as an empirical material. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Zarządzanie personelem; Rozwój zawodowy pracownika; Kierowanie karierą zawodową; Aktywizacja pracowników; Role kierownicze

EN

Personnel management; Professional development of employees; Professional career directed; Employee activation; Managerial roles

• Czasopismo: Prace i Materiały Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego
• Rocznik: 2009
• Numer: nr 2/3
• Strony: 954--961

Twórcy

autor

Justyna M. Bugaj

• Uniwersytet Jagielloński w Krakowie

Bibliografia

• Gruszczyńska-Malec G., Rutkowska M. (2005), Mistrzostwo osobiste a wybór kariery zawodowej, Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, nr 2.
• Jensen В. (2007), Jak stworzyć doskonałe miejsce pracy?, w: Biznes, t. 1, Wydawnictwo Naukowe PWN SA, Warszawa.
• Leseferyzm, http://pl.wikipedia.org/wiki/Leseferyzm (2009.05.15).
• Martowska K., Molasy M. (2008), Społeczna odpowiedzialność uczelni w procesie kształcenia przyszłych elit, w: pod red Leja K., Społeczna odpowiedzialność uczelni, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk.
• Matthews J.J., Megginson D., Surtees M. (2008), Rozwój zasobów ludzkich, Wydawnictwo Helion Gliwice.
• Parsloe E. (1992), Coaching, Mentoring and Assessing, Kogan Page, London, w: Parsloe E., Wray M. (2003), Trener i mentor. Udział coachingu i mentoringu w doskonaleniu procesu uczenia się. Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• Parsloe E., Wray M. (2003), Trener i mentor. Udział coachingu i mentoringu w doskonaleniu procesu uczenia się. Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• Pene J. (2005), Sztuka skutecznego zarządzania, Wydawnictwo OE, Kraków.
• Raport z badań (2007), Uwarunkowania organizacyjne i psychologiczne Intermentoringu dla utrzymania osób 50+ na rynku pracy, Żory.
• Rodziński S. (2004), Relacja mistrz - uczeń. Anachronizm czy nowa szansa, w: Skulicz D. (red), W poszukiwaniu modeli dydaktyki akademickiej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
• Sajdak A. (2004), Nauczyciel akademicki - szok startu zawodowego, w: Skulicz D. (red), W poszukiwaniu modeli dydaktyki akademickiej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
• Sajkiewicz A. (1999), (red), Zasoby ludzkie w firmie, Wydawnictwo Poltext, Warszawa.
• Wołoszyn-Spirka W. (2001), W poszukiwaniu realistycznych podstaw moralnego postępowania nauczyciela, Wydawnictwo Uczelniane im K. Wielkiego, Bydgoszcz.