Procesy standaryzacji kwalifikacji zawodowych a standardy jakości pracy szkoły

• Autorzy: Joanna Krupa
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem niniejszego opracowania jest odniesienie się do problematyki standaryzacji kwalifikacji zawodowych ucznia w szkole ponadgimnazjalnej. W szczególności próbuje się odpowiedzieć na pytanie, jak wpływa wykorzystanie standardów jakości pracy szkoły wynikających z Rozporządzenia MENiS z 23 kwietnia 2004 r. w sprawie szczegółowych zasad nadzoru pedagogicznego na uzyskanie kwalifikacji zawodowych. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Kwalifikacje zawodowe; Jakość kadry nauczycielskiej; Jakość kształcenia; Zarządzanie oświatą

EN

Professional skills; Quality of the teaching staff; Quality education; Management in education

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2005
• Tom: Zarządzanie, finanse, ekonomia : warsztaty doktorskie '05
• Strony: 223--229

Twórcy

autor

Joanna Krupa

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach, doktorant

Bibliografia

• Forum Jakość w edukacji. Jachranka 19-20 marca 2005 r.
• Gerlach R.(red.) (2001): Kształcenie prozawodowe i zawodowe w kontekście integracji Europy. Wyd. AB, Bydgoszcz.
• Grzęba-Wojciechowska M. (2004): Wymagania jakościowe kształcenia zawodowego. "Uczyć lepiej", nr 4 (27).
• Jeruszka U. (2001): Kształcenie zawodowe wobec integracji z Unią Europejską. Wyd. Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz.
• Krajowe Standardy Kwalifikacji Zawodowych, www.standardy i szkolenia.praca.gov.pl.
• Kropiwnicki J. (red.) (2002): Mierzenie jakości w szkole. Wyd. Nauczycielskie, Jelenia Góra.
• Oakland J.S. (1992): Total Quality Management. Butterworth-Heinemann Ltd., Oxford.
• Pielachowski J.: Organizacja i zarządzanie oświatą i szkołą. Wyd. eMPi2.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 kwietnia 2004 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz. (Dz.U. 2004, nr 89, poz. 845).
• Strykowski W., Strykowska J., Pielachowski J. (2003): Kompetencje nauczyciela szkoły Współczesnej. Wydawnictwo eMPi2, Poznań.
• Wlazło S. (1999): Mierzenie jakości pracy szkoły. Cz. 3. Wyd. MarMar, Wrocław.