Unifikacja kierunków kształcenia - teoria i praktyka

• Autorzy: Artur Gajdos , Karolina Lewandowska

Warianty tytułu

Unification of Educational Courses - Theory and Practice

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Obowiązujące "Prawo o szkolnictwie wyższym" deklaruje dostosowanie modelu kształcenia akademickiego do Deklaracji Bolońskiej. Jednym z celów tej deklaracji jest powstanie Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego. Osiągnięcie wyznaczonego celu wydaje się niemożliwie bez unifikacji systemu kształcenia. Pojawia się pytanie, jaki sposób standaryzacji systemu edukacji może być zastosowany i zaakceptowany, szczególnie na poziomie szkolnictwa wyższego? Celem opracowania jest prezentacja założeń Deklaracji Bolońskiej w kontekście procesów unifikacyjnych, przeprowadzenie analizy standaryzacji kierunku gospodarka przestrzenna na polskich uczelniach oraz próba określenia, czy są to procesy unifikacji, czy raczej harmonizacji. (fragment tekstu)

EN

The goal of this study is to present objectives of the Bologna Declaration in a context of unification processes and analysis of standardization of spatial economy taught on polish universities. Unification known as synchronized education system is a process necessary to build a coherent development strategy of European knowledge-based economy. Maintaining an academic autonomy in terms of substance, methods, forms and means of education may support utilization of academic personnel's capabilities and create new ways of building supranational societies who base their vantage on knowledge. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Nauczanie; Program nauczania; Standaryzacja procesu kształcenia; Edukacja ekonomiczna; Szkolnictwo wyższe

EN

Teaching; Curriculum; Standardization of the education process; Economic education; Higher education

• Czasopismo: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
• Rocznik: 2007
• Tom: 205 Unifikacja programów nauczania przedmiotów ilościowych
• Strony: 173--182

Twórcy

autor

Artur Gajdos

• Uniwersytet Łódzki

autor

Karolina Lewandowska

• Uniwersytet Łódzki

Bibliografia

• Bogaj A., Kształcenie ogólne. Miedzy tradycją a ponowoczesnością, IBE, Warsza 2000.
• Brzezińska A., Brzeziński J., Eliasz A. (red.), Ewaluacja a jakość kształcenia w szkole wyższej, Wydawnictwo Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej "Academica", Warszawa 2004.
• Chmielewski J.M., Nowe standardy nauczania, www.urbanista.pl/arch/11005.php.
• Deklaracja bolońska i co dalej? Portal Internetowy Ministerstwa Edukacji Narodowej, www.menis.gov.pl.
• Kwiatkowski S.M., Sepkowska Z. (red.), Budowa standardów kwalifikacji zawodowych w Polsce, IBE-ITeE, Warszawa-Radom 2000.
• Okoń W., Nowy słownik pedagogiki pracy, ŻAK, Warszawa 2001.
• Portal Internetowy Kierunki Studiów w Polsce, www.kierunkistudiow.pl.
• Portal Internetowy Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, www.nauka.gov.pl.