E-notatki, e-materiały - proces edukacyjny w kontekście nowych mediów

• Autorzy: Tomasz Wojdyński , Paweł Oljasz , Tomasz Maresch
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Niniejszy artykuł prezentuje dostępne metody wspomagające proces nauczania i notowania. Autorzy wykazują prostotę ich implementacji w procesie dydaktycznym. Wskazują z niepokojem na brak ich rozpowszechnienia. Podkreślają również nieuchronność ich obecności w "auli wykładowej", zwracając uwagę na dwie jej strony: katedrę i audytorium.(abstrakt oryginalny)

EN

The article presents the existing methods that support the processes of teaching and note taking. The author points out the simplicity of their implementation in the teaching process, expresses his concern regarding the fact that they are not un common use and proves that their presence in the classroom is inevitable both from the point of view of the lecturer and the audience.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Media; Edukacja; Zdalne nauczanie; Digitalizacja

EN

Media; Education; e-learning; Digitizing

• Czasopismo: Zeszyt Naukowy / Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie
• Rocznik: 2011
• Numer: nr 22
• Strony: 267--279

Twórcy

autor

Tomasz Wojdyński

• Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie

autor

Paweł Oljasz

• Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie

autor

Tomasz Maresch

• Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie

Bibliografia

• Hastie, Megan; Hung, I-Chun; Chen, Nian-Shing; Kinshuk, A Blended Synchronous Learning Model for Educational International Collaboration, "Innovations in Education and Teaching International" 2010, t. 47, nr 1, s. 9-24 za L. Pyzik, Koncepcja integracji zdalnego nauczania, "e-mentor" 2010, nr 2 (34), s. 42-43.
• http://www.mynetwork.p1/informacje-e-learning-slowniczek.php