Kryzys kontraktu psychologicznego między pracownikiem a organizacją jako wynik kryzysu finansów publicznych na przykładzie pracowników oświaty

• Autorzy: Justyna Pawlak

Warianty tytułu

Psychological Contract Crisis between Employees and Organizations due to Public Finances Crisis

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Artykuł ma na celu przedstawienie zmieniającej się sytuacji psychologicznej pracowników sektora publicznego na przykładzie nauczycieli. Z powodu kryzysu finansów publicznych część ważnych przesłanek, które wpłynęły na ich decyzję o zatrudnieniu się w placówkach oświatowych uległa dezaktualizacji. Dlatego też ta grupa zawodowa musi poradzić sobie nie tylko z samym kryzysem, który dotyka ich tak samo, jak i innych obywateli, ale muszą oni także skonfrontować się z załamaniem stabilnego obrazu swojej roli i przyszłości w organizacji, która ich zatrudnia. Wymaga to od nich gotowości do zmiany zarówno oczekiwań co do stabilności własnego zatrudnienia, jak i wypracowania nowego systemu motywacyjnego. (abstrakt oryginalny)

EN

The paper presents psychological situation of public sector employees, on the example of teachers. Due to public finances crisis, some important reasons influencing teachers' decision to work in educational institutions have been outdated. Therefore, teachers must deal not only with the crisis affecting them in the same way as other citizens, but they must also confront the collapse of a stable image of their own role and their future in the organization. This requires them to be ready to change their expectations regarding employment stability and to develop their new motivational system. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Oświata; Finanse publiczne; Zatrudnienie; Wielkość zatrudnienia; Prognozowanie zatrudnienia; Formy zatrudnienia; Rynek usług edukacyjnych; Kryzys finansowy

EN

Education system; Public finance; Employment; Volume of employment; Employment forecasting; Employment forms; Education services market; Financial crisis

• Czasopismo: Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
• Rocznik: 2013
• Numer: z. nr 31
• Strony: 383--391

Twórcy

autor

Justyna Pawlak

• Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Bibliografia

• Grabek A., 2012, http://www.rp.pl/artykul/19,865646-Edukacja-pozera-gminy.html.
• Greeberg J., 1990, Employee Theft as a Reaction to Under-payment Ineąuity: the Hidden Cost of Pay Cuts, "Journal of Applied Psychology", No. 75.
• http ://www. samorzad.lex.pl/czytaj/-/artykul/samorzadowe-budzety-moga-uratowac-tylko-oszczednosci.
• http://www.stat.gov.pl.
• Makin P., Cooper C., Cox Ch., 2000, Organizacje a kontrakt psychologiczny. Zarządzanie ludźmi w pracy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Morrison E.W., Robinson S., 1997, When Employees Feel Betrayed: A Model of How Psychological Contract Violation Develops, "The Academy of Management Review", Vol. 22, No. 1.
• Oprzędek K., Kuraś B., 2012, http://wyborcza.pl/duzyformat/1,127291, 11150243, Montessori_pod_Babia_Gora.html.
• Radwan A., 2012, http://praca.gazetaprawna.pl/artykuly/587485, nauczyciele_dobijaja_gminy_czternasta_pensj a. html.
• Robinson S.L., Rousseau D.M., 1994, Violating the Psychological Contract: Not the Exception but the Norm, "Journal of Organization Behavior", No. 15.
• Schaubroeck J., May D.R., Brown F.W., 1994, Procedural justice explanations and employee reactions to economic hardship: A field experiment, " Journal of Applied Psychology", No. 79.
• Schein E.H., 1988, Organizational Psychology, Prentice Hall, Englewood Cliffs, NJ.
• Walewska-Wojciechowska N., 2011, http://www.lubuskiegminy.pl/ index.php/prasa-i-wydarzenia/owiata/380-samorzdowcy-przeciwko-finansowaniu-nauczycieli-z-budetow-gminnych.
• Zbiegień-Maciąg L., 2005, Nowe modele kultury organizacyjnej w kontekście wyzwań XXI wieku [w:] Kapitał ludzki w dobie integracji i globalizacji, red. B. Kożusznik, Uniwersytet Śląski, Katowice.